小叮当绘本养成记 —— 0-1.5岁亲子阅读绘本分享
在叮当即将一岁半的一天,有很温馨的一幕让我有冲动拿起相机记录下来。那时我刚下班在厨房切菜。突然,我听到了叮当拍门喊妈妈的声音。回头一看,一个还没有门一半高的小小人儿,双手打开一本绘本,整个身体贴在门上一声声喊着“妈~妈~”。我问他,你是想让妈妈出去给你讲这本书吗,他焦急地嗯嗯作答。那一刻,夕阳温柔的光洒在这个小小人儿的头发上,我的眼眶有点湿。
我们的共读之路起于叮当三个月的时候。由于我和娃爹都属于喜欢读书的人,所以一直想把读书的快乐分享给自己的孩子。孕期时便早早买了娃的第一套绘本。但当时由于对婴幼儿绘本缺乏了解,在没有任何功课的前提下胡乱买了一套“乔比的生活故事”。大概在叮当三个月的时候,我第一次拿出其中一本“乔比不想睡觉”,和娃躺在一起,翻着一页页的图画。没有讲解故事情节,只是简单的指着书里的角色说,“这是小企鹅它的名字叫乔比……这是他的爸爸……”之类的。让我惊奇的是,娃并没有烦躁。安安静静的跟我一起“看”图片,听到一些单词时还会笑一笑。就是这个浅浅的再普通不过的笑容,让我掉进了“绘本大坑”,从此万劫不复。
刚开始我恪守着小小人儿最喜欢重复这条原则,反反复复讲乔比这套中的某一本。两个多月后,我决定再给娃入一些新绘本。那时我已经做了一些功课,看了许多“热门书单”,以及一小撮达人的推荐书单,但对于什么是适龄、孩子的喜好这些则完全不知。误打误撞在娃五个多月的时候,买了《信谊小宝宝翻翻书》、《交通工具捉迷藏》、《蹦》、《我爸爸》、《我妈妈》、《喵喵和吱吱的数字游戏》以及《点点点》这几本。好在叮当比较买账,其中的《交通工具捉迷藏》、《蹦》、《小宝宝翻翻书》都逐渐成为新宠。特别是《交通工具捉迷藏》一度成为娃的心头最爱。叮当七八个月时,可以自己坐在餐椅里认真翻看上半个小时,我和他爹则可以趁机美美吃个晚餐。
1、《交通工具捉迷藏》适龄:0—1岁
日本的低幼绘本遵循婴幼儿成长发育的规律,对于宝宝的大运动以及心理、认知发展都把握精准。这本书可以作为出色的认知启蒙绘本,对于宝宝认物、识别颜色等都有很好的启蒙。采用挖孔翻翻的形式,迎合了宝宝喜欢“捉迷藏”的天性,让认物不再枯燥。石川浩二的画线条明朗利落,颜色柔和鲜亮。因为娃对这本的酷爱。同系列还有“衣服捉迷藏”、“水果捉迷藏”、“动物捉迷藏”等。
2、《信谊小宝宝翻翻书》适龄:6个月—1岁

叮当是从七个月开始痴迷上这本书,在“寻找与发现”的游戏中乐此不疲,每次找到妈妈的提问,还会自己惊讶的跟着“啊!”一声。小开本圆角设计很适合小宝宝翻看,摩意拉·肯波温馨写实的彩色铅笔画风,让事物更接近真实的模样,有利于宝宝对世界的认知和理解。翻翻书的机关锻炼了宝宝手部的精细动作,也让宝宝不断领略“藏与现”的魔法,感知“消失与重现”的因果关系。
3、《蹦》适龄:5个月—1岁

叮当对这本的热爱,源于我一次又一次累吐血的倾情演绎。趴在游戏垫上模仿书中小动物“蹦跳”的场景,娃一次次乐得歪倒在地上,有一段时间翻到“小蜗牛”那一页,就拍着我的脸指着游戏垫,让我赶快扮演“蹦不起来摔倒在地的晕菜蜗牛”。这本书让我们的亲子时光更加快乐和亲密。等到宝宝再大一些学会了蹦跳,可以跟着父母一起演绎,会更加有趣。
受到鼓励的我,再一次加入了买买买大军,又给娃搬回了许多经典绘本。当然这其中有不少娃听了两句就爬走的“不感冒型”,也有拿到手一看就“严重超龄”的,但仍然有让娃着迷的“对味绘本”。
4、《噗~噗~噗~》适龄:7个月—1岁

这是一本奇怪的绘本,全书只有一些例如“噗”、“嘭”、“轰”这样的拟声词以及一些很抽象的图画。我第一次翻看的时候,被作者的奇思妙想所震撼。从这样的抽象中感受到了宇宙与生命的起源、因果循环这样的庞大命题。觉得实在超龄给叮当看,一下子也不知道要怎样讲。后来一天宝宝在玩耍,我突发奇想把书中那些不断长大的圆球叫做“大怪物、小怪物”,就这样没有拿书胡乱给宝宝编了一个故事。没想到,宝宝放下手中的玩具,瞪着眼睛安静的听我讲完了。之后还示意我再重复讲下去。就这样这个奇怪的绘本仿佛有魔力一般,会让我的宝宝从哭闹、疯玩中瞬间安静下来,在我说大怪物一口吃掉了小怪物的时候,会张大嘴和我一起“啊呜”。等娃听熟了故事,我再引入绘本,娃自然翻看得不亦乐乎。通过这本书,我找到了引入新绘本的方法。
5、《好饿的小蛇》适龄:7个月—1岁

这是叮当喜欢上的第二本故事类绘本。宫西达也将凶残冰冷的蛇画得蠢萌可爱,各种食物也拙朴动人,每次讲这本都伴随着娃一路“啊呜”“啊呜”模仿着小蛇张大嘴吃东西的声音。所以,在娃不好好吃饭的时候,此书成了绝佳的“杀饭神器”。现在书已经烂得不成样子了,我也再不能将他们补好,仿佛一段金色的回忆封存在娃的百宝箱中。
6、《脸,脸,各种各样的脸》适龄:7个月—1岁

叮当第一次拿到这本时,被书里各式各样的大脸吓哭了,再看到就摆手“不要不要”。后来在我的引导、讲解、演绎下,才一点点消除恐惧,接受并且热爱起这本“表情绘本”来。娃最喜欢“被辣到的脸”,每次看到“再见的脸”都会对着书挥挥手。但我对此书有一点建议,不知是翻译的问题,还是中日文化的差异,有一些表情并不很好解释,比较微妙,比如“威风的脸”、“一本正经的脸”。我只好用娃日常的一些活动去解释这些表情。
7、《波西和皮普之最心爱的玩具》适龄:7个月—1.5岁

本以为是本超龄书,但没想到娃意外的“买账”。在消除了对“波西大哭”那一页的恐惧后,深深的爱上了它。每次读到波西哭那一页,还会拍拍以示安慰。作者阿克赛尔·舍夫勒还画了大名鼎鼎的咕噜牛。他的画色彩艳丽,充满趣味和幽默,波西和皮普的生活也很贴近孩子们所熟悉的日常。很容易引起宝宝们的共鸣。
8、《中国童谣之三月里》适龄:6个月—4岁

一直想给叮当买关于童谣的书,但一直没有找到合适的。毛毛虫图书馆出版的那一套,不能单本购买,我总怕搬回整套的不和娃的口味就浪费掉了,所以就选了这本。里面的童谣有几首还不错,朗朗上口,但有些则不适合小小娃。配图画风有点像中国的年画,没想到娃很感兴趣。最喜欢那首“小蝌蚪”,这本也让娃爱上了“自己翻书”的感觉。现在早已破碎残缺到不能再黏补。
9、《可爱的猜猜翻翻书》适龄:6个月—1岁

当时当当特卖9.9入的,拿到手我本身并不很满意。特别是对动物那两本,觉得画风有点四不像,会混淆宝宝的认知,而交通工具那本有几种车也并不常见。但谁知娃对这套还挺喜欢,最爱的仍然是交通工具。记得有一晚,我给娃讲了两遍,他就自己翻看起来,躺在他旁边的我由于太安静而打盹了,醒了之后发现娃还在认真的翻看。
10、《一园青菜成了精》适龄:7个月—3岁

第一本中国风绘本。相比日本欧美的温柔、搞怪、可爱,中国的很多经典故事总有战争元素。总觉得这是个有意思的命题,可以深入挖掘研究。依然觉得超龄的绘本,娃在听了姥爷绘声绘色的讲解后,乐得咯咯笑。后来我也放下“温柔”身段,像个说书人一样噼里啪啦的讲起来,娃对着这些水墨风略有些抽象的蔬菜也指认的非常准确。
娃的喜爱给了我极大的动力,研究绘本达人的书单、共读经验成了每日必课。当然也为各大电商送去了诸多银两。娃的热情也让我买买买的欲望停不下来,仿佛觉得不能落下一本好书。这期间,买了好多单,好多套,其中也不乏很棒的绘本,但依然存在超龄和不适合的问题。虽然对娃的阅读喜好有了一定的把握,但仍然不能精准的“把脉”。对于那些所谓的“经典”有很多娃就是“不买账”。比如卡尔爷爷的《从头到脚》、《棕熊》,《小熊宝宝绘本》,卡伦的《肚脐眼在哪里》,《抱抱》这些娃都不是很感兴趣,互动性一般或者没有耐心听完或者投入性欠佳。
11、《走开,绿色大怪物》适龄:8个月—3岁

挖孔设计很巧妙,让宝宝从感官上体味从无到有再到无的过程,带着探索与揭秘的趣味一页页翻看,也在玩耍中掌握了对身体各部位的认知。这本也很适合和2岁+的孩子一起手工演绎。
12、《我们的身体》适龄:1.5岁—5岁

因为电商做活动而囤的超龄书却得到了叮当的宠爱。翻翻页、转转页、推拉折页、活动小纸钮、触摸页等各种丰富的机关让叮当玩的不亦乐乎,特别是对质地的感知、对羊水袋的模拟都让宝宝新奇不已。虽然对于身体的构造等科学知识宝宝还不懂得关注,但用玩乐打开对身体的“奇妙探索”之门,也不失为一件好事。所以管他超龄适龄,适合自己的宝宝才是放之四海而皆准的“原则”。
13、《海边的小虫虫》适龄:6个月—1.5岁

绘本群里推荐的这套立体书。拿不准宝宝的口味,就买了其中一本。叮当非常喜欢。立体效果、灯光效果都让宝宝惊叹,很快叮当就学会了自己打开萤火虫的灯光,并乐此不疲的一遍一遍玩耍。
14、《小金鱼逃走了》适龄:9个月—2岁

娃接触的第一本五味太郎的书,也是这本书让我成了五味太郎的粉丝,后面一下子又收了好多本他的书。培养宝宝的观察力和专注力方面,五味太郎永远那么有趣和富有创意,他是一个十足的魔法师。在叮当13个月的时候我将这本书引入,让我惊喜的时,除了最后一页以外,所有的小金鱼娃全部找到。“找寻”一直是小小人儿的最爱,找到后的满足感会给宝宝增加无穷的信心和乐趣。
15、《我爸爸》适龄:1岁—3岁

这本是我很早就购买的,但一直在尝试给叮当引入的时候失败,直到娃15个月左右才对这本书真正的喜欢起来。之前一直处于不感兴趣以及对封面怕怕的状态。通过我坚持不懈的尝试,终于让娃接受了它。
16、《幸福小鸡》系列适龄:1.5岁—4岁

这也是一套我认为超龄,但叮当却痴迷的绘本。16个月的娃第一次读《幸福小鸡去超市》就要求妈妈一口气讲了四遍。因为工藤纪子的写实画风,超市、小鸡的家各种细节都还原的非常棒,所以每次讲都是口干舌燥的状态。小鸡们有一个智慧的妈妈,不会过分满足小鸡的无理要求,但仍然会给小鸡们最温柔最适度的爱,小鸡的爸爸也是个顾家的好爸爸,给家里添置鲜花、给孩子洗澡、给孩子买圣诞礼物、生日礼物、陪孩子玩耍。所以小鸡们是幸福的,宝宝们也在细腻的画面中被这种幸福感染。在去超市这本里,叮当最喜欢找藏在超市角落里的小鸡们,最喜欢看小鸡吃妈妈做意大利面的场景,也喜欢用手去指认各种蔬菜水果。其他的去游园、过圣诞娃也都非常爱看。
经过了一段时间的亲子共读,以及买买买的热潮之后,我逐渐在购买、引入新绘本方面变得更加理智,电商的活动时时有,绝对不能为了价格优势去屯太过超龄的书。每次只引入一到两本新绘本,对于手头的屯书要做到自己经常翻看,结合宝宝最近的生活日常、发育状态,选择适合宝宝的那个时间点引入。如果一时不感兴趣,可以先“雪藏”一段时间,或者通过先空口讲故事、听类似的儿歌、做相关的游戏、利用积木乐高等玩具模拟场景等方法来循序渐进的引入。不断总结宝宝的阅读喜好、阅读特点,去寻找属于自家娃的绘本书单。
17、《魔法象绘本:喵呜系列》适龄:1.5岁—3岁

叮当学步阶段,对于桌子椅子都很感兴趣,在这之前更是对厨具充满好奇,给一个饭勺就能自己玩上半小时。所以我在叮当15个月左右引入了这套绘本。书中的喵呜和他的伙伴们正是利用这些日常用品,玩各种假扮游戏。纯净的大色块有助于宝宝对颜色的理解和认知,通过手工“变废为宝”的魔法,更符合宝宝的“游戏力”。等孩子再大一些,可以模仿书中的手工,一起“演”绘本。
18、《冰冰和波波》适龄:9个月—1.5岁

推拉小机关能很好的锻炼宝宝的手部精细动作。可爱的企鹅和北极熊、鲜艳的颜色,都能吸引宝宝的眼球。尽管刚开始叮当还不能精准的把玩小机关,很喜欢看父母为其表演,但没过多久,娃就能自己一个人玩很久,自导自演冰冰和波波捉迷藏、划船的故事。当然,由于喜爱,而且是哄娃神器,终究逃脱不了机关被撕烂的下场。
19、《你的便便在哪里》适龄:1岁—2岁

我在叮当开始偶尔进行如厕训练时,引入了这本。可以翻开的小纸尿裤给娃增添了不少乐趣,他很喜欢观察小动物形状不同的粪便,还会在找到粪便的时候用手捂住鼻子。尽管不知道是否能对如厕训练有多大帮助,但至少又给亲子时光增添了很多欢乐,这就值得了不是吗?
20、《鳄鱼先生立体书》适龄:10个月—2岁

作为认知类绘本是个不错的选择。颜色、感觉、数字、天气、形状、图案、动物,包罗万象。画风质朴可爱,颜色鲜艳纯净,里面不乏洞洞、翻翻、立体等机关,也大大增添了学习的趣味性。不过此类绘本种类繁多,很多都类似,比如《小布翻翻书》等,妈妈们可根据需要选择一套足够,不用过多重复。
21、《波西和皮普之红气球》适龄:1岁—4岁

除了之前的心爱玩具那本早早就喜欢上了,其他的波西与皮普,叮当每次都没有耐心读完。直到突然有一天,就爱上了这一本。也许是早教中心的课程每次都有“bubble”环节,也许是去动物园看过了真实的气球,娃一下子就拿出这本书主动要求讲,而且一口气讲了三遍。对于气球的破掉、泡泡的产生和消失都很感兴趣。我自己还和娃玩了一个在每一页上“找小鸟”的游戏,让我惊喜的是娃全部找到了。
22、《开车出发系列》适龄:1岁—4岁

这是一套因为我自己太喜爱了,而早早囤下的绘本。水彩画风,细致的景色描画,淡雅却又不失丰富的颜色、细腻的线条将美景通过纸面传达给观者,一些跨页全景、折页、洞洞、异形等机关,让风景变得更加真实和立体。为了让娃也能感受这份美,我从娃十个多月开始不断尝试引入,却一直没有得到他的认可。直到16个月左右,开始对其中的《坐电车回家》、《开车去兜风》、《下雨天去郊游》、《坐巴士出去玩》这几本逐渐有了好感。最近已经成为每天必读的书目。又是因为细节非常丰富,每次都讲到嗓子冒烟。能用阅读代替小小人儿还不算稳健的脚步,用眼睛去丈量土地,去感知山川之美,实乃幸事。
23、《我身边的声音:城市和生活》适龄:6个月—2岁

比较晚才发现这本乐乐趣的有声书。十四个月的娃第一次看,就自顾自地按起各种按钮来。慢慢识别了所有的声音,能按照父母的指令去找按钮,还能联系书中的图画找声音。最近发展到日常听到了类似的声音,都马上跑去书架取下这本按给我们听。对于多维认知,这本书绝对值得购买,里面的声音也比较逼真。
24、《大卫,不可以》适龄:1.5岁—3岁

这本盛名之书,我一直在考虑何时引入。直到叮当将近18个月时,我才第一次给他看。因为之前对LesliePatricelli 的“nono yesyes”痴迷,叮当在第一次听我讲这本大卫的时候,便十分专注,尽管我觉得页数有点多,故事有点长,但他依然很认真的听完了,并且要求我一连讲了三遍。比起一根毛,大卫香农的画风更加鬼精灵一些,是一根毛的崩坏版。少了一丝可爱多了一丝顽劣。孩子们能从大卫身上找到自己。
25、《蚂蚁和西瓜》适龄:1.5岁—3岁

这个夏天,叮当最爱的水果是西瓜。所以我在娃18个月的时候,引入了这本。第一次接触,叮当一口气听我讲了三遍,他喜欢看西瓜充满画面所带来的视觉冲击,喜欢用手去指西瓜籽,喜欢指认蚂蚁洞里的物品,在蚂蚁使劲推西瓜的时候也跟着一起使劲。等娃再大一些,还可以引导他们去观察每一只蚂蚁不同的表情,去体会绘画与线条的魅力。
26、《小鼠波波》适龄:1.5岁—3岁

因为喝奶的时候看过几集“Maisy”的动画片,叮当对这只小老鼠十分有好感。所以我给他买了同名绘本,因为熟悉所以第一次看便接受良好。但中文版对比动画片还是单薄了不少,许多有意思的故事都没有收录进来,有些遗憾。有机会可以把带机关的英文版“Maisy”收全。
以上是我选取的叮当所有阅读书单中,特别感兴趣甚至痴迷的一些绘本做为分享。在娃一岁左右,我开始关注英文绘本。也不是想启蒙英文,只是觉得低幼英文绘本更加丰富,可玩性更强。在做了一些功课后,我选了如下一些购买,一个有趣的现象是,英文绘本我几乎很少失手,买回去的每一本都成为娃的大爱。
1、《the wheels on the bus》

这本我买的是机关很丰富的价格最贵的那个版本。当然也是最超值的一本,因为它让叮当痴迷到睡前、起床后第一件事都是去读这本书。只要在书架前走过,就要抽出这本来让我们讲或者自己看,当然大部分机关已经面目全非。起因是娃9个月左右,我们给他听“supersimple songs”,后来还接触了视频版,这首古老的童谣被我和他爸唱了不下几百遍,连奶奶都找来中文版在哄娃睡觉的时候哼唱,所以他爱上这本绘本也很自然。再加之推拉、翻翻、立体等各种机关,形象的再现了轮子的转动、雨刷器的摇摆、司机挥动的头和手臂、开关的门和窗户,更增加了娃的兴趣。绘画细节也很出彩,追车的狗狗、溅起的水花、到处可见的鸽子、人物的表情等等。这本绘本真正做到了由薄读到厚(因为经常翻看,书从侧面看去已经变得很厚了)
2、《Trucks》

Byron Barton的交通工具系列简直是男孩的心头好。线条简洁扎实、色彩鲜艳,画面简单,叮当第一次拿到这本书,就自己翻看了很久,神情专注。爸爸也很喜欢给娃讲这一本。
3、《nono yesyes》

Leslie Patricelli的绘本被绘本群亲切的成为“一根毛”系列。这个长着一根头发的小娃娃可爱憨萌,他的日常虽然简单的围绕着吃喝拉撒,但却充满了幽默,比如他会研究每个人的屁。这本小书,我作为教养入门读给叮当,他被我nono的严肃表情震到,又被我yesyes的轻松语调所感染。所以很快,在我读完每一页时,他都会判断是yes还是no。最近还会在看到yes这个单词的时候拍拍胸脯,看到no就摆摆手。什么能做什么不能做也在这种有趣的阅读中,引导给孩子。
4、《Dear Zoo》

简单的线条勾勒出小动物,还有翻翻的机关等着娃去探索“背后的惊喜”。每次讲到大狮子那一页,看到“danger”的字样,叮当都会跟我摆摆手示意不能摸。
5、《Heads》

Matthew Van Fleet 的画风在可爱中蕴藏着真实和科学严谨性。我并没有把它作为英语启蒙读物,里面好多动物我自己都不认识。只是把它作为娃认知动物和摆弄机关的一本玩具书。娃也自然感受到了“玩”的乐趣,最喜欢大象喷水喷到猴子的那一页,尽管这本书给机关做了特殊保护,但依然难逃一个痴迷此书的小魔掌。
6、《choo choo》

充满了各种各样的拟声词,对于英语启蒙真的很合适。最近用乐高和拼图场景做了演绎,极大的增加了娃对此书的热爱。对于进入隧道后变黑那一页娃每次都反复看反复看。
7、《Hooray for fish!》

和Maisy的作者相同,画风依然拙朴可爱。颜色鲜艳,书里有各种奇思妙想的鱼。一次,看娃拿着爸爸的手机usb线在床边上下鼓捣,突然想起了用此书玩假扮钓鱼的游戏。每次娃向上拉usb线的时候,就假装钓上来“一页”鱼,然后对这些鱼进行讲解,娃觉得新鲜,听得津津有味。
8、《the ultimate book of vehicles:from around the world 》

这本是一位定居美国的好友送给叮当的,其实它的中文版就是耕林出版社的《最全最酷的交通工具》。严格来说它应该算科普读物,但由于机关丰富,又是叮当最感兴趣的交通工具书,所以早早给娃看了。娃很是痴迷,经常自己坐在地板上安安静静的翻看很久。最近还把这本书和有声书结合起来看,一看到相应的车,娃就去找有声书的相应按钮。
9、《pat the bunny》

这本真心适合低幼启蒙,可以作为宝宝的第一本绘本。里面藏猫猫、照镜子、闻香味、摸胡子,多维启蒙小小宝的感官。娃接触这本书的时候略晚,但18个月的他仍然自己翻看上老半天。
10、《bizzy bear off we go》

机关类似于冰冰和波波,同系列可选择性购入,没有必要买全套。娃最喜欢转轮那一页,认真指认每一辆车。
回顾这些和叮当一起读过的绘本,也仿佛在回放我们曾度过的快乐时光。深知读书乐趣的我,一直以为阅读是孤独而私密的事情,却不曾想在哺育后代时收获了满满的幸福和喜悦。接触、研究绘本让我有了第二次童年,来到了离成人世界很远的魔法星球,那里充满了幻想、童趣、率真。共读像一双翅膀,让孩子也一起飞进这个星球。那些抚摸过的图画、把玩过的机关、念过的文字都深深烙印下孩子的笑容和眼泪、专注和沉迷。它引领着孩子的眼睛、头脑、心灵走向更远更远的远方。
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