育儿园:不要错过宝宝的语言爆发期,"贵人语迟”是真的吗
经历过双11之后,我们的育儿园终于又开张了,今天的话题是关于婴儿语言发展的。不少家长对儿童语言发育会有所焦虑,有的则认为“贵人语迟“完全不用担心,认为聪明的小孩子说话比较晚。既然存在争论我们一起来讨论下这个话题,你也可以把自己的想法发到我们的评论区。
有位儿科医生说,在医院有时可以见到一些年轻的爸爸妈妈带着孩子来咨询:“我的宝宝都两岁了,为什么只会喊爸爸妈妈,问他什么他都明白,就是不肯开口说话,只是用手比划。”其实如果检查生理方面没有问题,一般无需担心,但也并不意味着我们可以置之不理。
语言的发展
一个人会说话, 不是生来就有的。语言的形成,还需要有一个良好的语言环境---语言刺激,这是儿童语言发育的重要条件。
一开始,婴儿会无意识地发出“咿咿呀呀”的声音, 如果大人们也能给他一点回应, 婴儿就会感到兴奋, 就会重复发音,这些声音的刺激, 可以锻炼婴儿的语言听觉能力。在婴儿时期小朋友已经用自己的眼睛、耳朵去观察和聆听周围的世界,他们可以通过自己的观察来了解爸爸妈妈是否开心,周围的环境是否融洽。如果你认为只要照顾他们的吃喝拉撒那就大错特错了,良好的环境和父母的积极参与,会让小婴儿更好的学习和模仿。
建议的房间里多准备一些色彩明亮、活泼有趣的玩具给小婴儿,甚至可以告诉小婴儿玩具的名字是什么。虽然小孩子在语言方面不能给予家长更多的交流,但是他们会通过自己的肢体动作给父母反馈。
在婴儿7、8个月时,婴儿已经能够听懂大人说的某些词的声音。因此父母一定要不失时机地在与婴儿交流的同时, 把说话中的某个词和具体事物联系在一起,由于大人用词时总是伴随自己的动作, 婴儿也就随着模仿大人动作而逐步开始模仿大人的词音, 在经过不断强化、刺激后, 婴儿就会从单纯的模仿性发音, 逐步学会自己能够说出词音。
在1周岁后, 宝宝就开始进入正式的语言学习阶段了,在这个时期父母应多点创造给孩子学习训练的机会,特别是要让孩子多接触自然和多接触社会生活。这个期间小孩子的理解愈来愈好,掌握的词汇也越来越多。家长也可以为孩子创设一个有趣的情景,让宝宝在游戏中学习。没有必要特意训练孩子学习看图说话之类的,也完全不用针对性的学习,日常生活中的游戏就可以潜移默化的训练小朋友的认知和语言能力。
很多小朋友都喜欢收银类的玩具,去游乐场也喜欢玩角色扮演。在家长家长完全可以充当营业员,向孩子介绍商品。如:指着玩具狗说:“这是只小狗,白白的毛,鼻子会闻气味,它有4条腿,有一条卷卷的尾巴,它会帮人们看门,你喜欢它吗?你想要买走它,以后自己来照顾它吗?
总之,在宝宝的语言爆发期之前,宝宝即使不懂得如何完整地表达自己,但是宝宝在一旁还是在不断地观察学习中,积累词汇句子和根据情景去学习表达情感。
老人带孩子会不会影响小朋友只会说方言?
有的家长会担心老人带小朋友的话,孩子会不会变得只会说方言而不会普通话了。其实你们太小看小孩子的语言学习能力了。小编的语言学老师曾经讲过一个例子,她的同学是朝鲜族,在小的时候是同时学习汉语和朝鲜族语言课程的。按照我们的理解,难道小孩子不会语言混乱吗?事实上,两种不同的语言不仅没有混乱,小孩子完全可以做到自如切换。
小编就曾经看过两三岁的小孩子一边和妈妈用普通话交流,扭头就和奶奶用地道四川话沟通,那个四川话她自己妈妈至今都没学会。
不过需要注意的是有的家庭老人和保姆使用的语言不通,或者很小让孩子学习多种语言,年幼的小朋友可能无法理解这些各不相同的语言,表达可能就会出现滞后。在沉默后,孩子语言爆发时也容易掌握更多的语言。建议想让孩子掌握多种语言的家庭,最好先让孩子掌握母语,然后再学习其他语言,避免孩子出现语言滞后的情况。
关于语言爆发期
一岁半到两岁之间,对于多数小朋友来说是一个比较神奇的时间。许多家长发现原来词汇量比较少的小朋友突入进入到语言的爆发期,不仅词汇量增长速度,每天能听到新的词汇从小朋友的嘴巴里蹦出来。对于学习语言、模仿语言也非常有兴趣。
孩子说话的暴发期在二岁左右,对于个体来讲,可能会出现靠前或者靠后的情况,语言要爆发,前期都是在积累,没有这个积累期,爆发的力度不会很大的。我们所需要的就是在孩子的语言发展过程中为小朋友提供充足的和健康的资料,简言之积累期的资料是什么,爆发出来的必然就是什么。
小孩子还没有开始爆发期说明他正在通过自己的学习和模仿来储备语言的养分,为爆发期的到来做足准备。语言的启蒙始终伴随着婴幼儿,甚至是胎儿期。有些孩子说话晚,如果不是病症,那就不用担心,多和孩子说话,积极带孩子接触自然,让孩子储备更多的语言词汇,孩子想表达的时候自然就开口了。
那么贵人语迟是真的吗?
每个小朋友都是独特的个体存在,表现在语言能力方面也是有早有晚,表达清晰或者表达不清晰。只看早晚,不思考孩子开口晚的原因,就贴上智力的标签当然是笑谈。
有的人说爱因斯坦小时候就说话晚,却实打实的是个天才。其实人家爱因斯坦幼儿时期语言是没毛病的,后来之所以咨询医生是这孩子进入学校之后有点沉默寡言。至于其他的一些研究称早说话的小孩到了学校的表现和成绩比说话晚的要高一些等等,研究的统计显著性都不够明显。说人话呢,大家听听就算了。
教育小朋友是一个长期过程,是一个要看成果的过程,在这期间家长要付出爱之外还有精力和物质财富等等,以身作则给小朋友建立正确的三观等等。除了用心没有第二条捷径可以走,在小朋友小的时候下一些定论,他之后会怎样怎样,都是扯犊子的事。
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