幼儿英语书单共赏 篇一:每个孩子都可以读懂英文书—巧用原版图书分级体系
来来来,大家一起聊聊400-280的时候,都囤了多少 ......
一如既往,每年的活动,手肯定是要剁的,也就剁几次的问题嘛。这次,我们就专门来说说原版书要怎么剁,以及剁什么样的才能匹配孩子的英语水平。
【不想看废话的,直接下拉到书单】
说到英文阅读,我们先了解一下国外的图书分级体系,这里我只说两个可以帮助我们自主查询的:Lexile蓝思 和AR Book Finder。
Lexile蓝思分级阅读测评体系
以下摘自“中国英语阅读教育研究院”
地址
蓝思阅读测评体系是美国Metametircs教育公司受美国国家卫生研究院(National Institute of Health)资助,经过15年的研究开发出来的。
蓝思阅读测评体系从读物难度和读者阅读能力两个方面进行衡量,使用的是同一个度量标尺,因此读者可以根据自己的阅读能力,轻松地选择适合自己的读物。蓝思阅读测评体系使用数字加字母“L”作为衡量难度的度量标尺,难度范围为0L~1700L,数字越小表示读物难度越低或读者阅读能力越低,反之则表示读物难度越高或读者阅读能力越高。
蓝思阅读测评体系主要从两个维度来衡量读物难度,即语义难度(Semantic Difficulty)和句法难度(Syntactic Complexity)。
语义难度:一个词汇在阅读当中出现的频率越高,即越常见,读者就会越熟悉,相应阅读起来难度就会越低;相反,读者在阅读中遇到的词汇越不常见,阅读难度就越高。这是蓝思测评体系使用词汇频率作为衡量语义难度的基本理念。然而蓝思使用的词汇频率并不简单指某一个词出现在某一篇文章中的频率,而是通过大型语料库计算得出的频率。具体计算方式为:在6亿词汇量的语料库中,计算出某一个词汇在每5百万词出现次数的对数(log),并以此对数作为词汇频率。因此,读物中的词汇频率越高,蓝思等级越低,从而读物越简单;词汇频率越低,蓝思等级越高,即读物越难。
句法难度: 研究表明句子越长,难度就越高。因为长句子的从句(clauses)较多,读者不仅要接收更多的信息,还要处理更复杂的句子关系,同时也要拥有更好的短时间记忆能力。因此,句子越长,蓝思等级越高;相反,句子越短,蓝思等级越低。
稍稍了解就够了哈,需要详细了解的上面放了地址。
来直接用图片说话:
Eric Carle的绘本《The very busy spider》为例:
这本纸板书是330L蓝思值,相当于美国小学二年级(140L-500L)的阅读水平。当然这本书是分类为婴幼儿书籍,需要家长来读的,但如果给无基础的孩子自主阅读的话,需要小学二年级的水平。
Step into reading level 1的《The Little Duck》
兰登的step into reading是专门用来学习阅读的,290L也是二年级的水平,内容相对来说比较简单(选用单词符合自然拼读规律),适合初学自主阅读的孩子。在给孩子挑书的时候,就可以先查一下书所对应的蓝思值是否适合孩子,这样一来就不会因为过于难或过于简单打消孩子的阅读积极性了。
而且Lexile还有一个很好用的挑书的功能,如下图:
可以先选择孩子的年级,再选择孩子感兴趣的类别;这样就可以有针对性的来给孩子选择合适的原版书,超级方便有没有 !
AR BOOK FINDER系统
Ar book finder在国内有引进,是付费系统。但我们今天说的是免费功能,搜索图书的等级。和蓝思一样,AR有自己的分级体系,采用的是10进位系统,后面的小数点用来表示更为精确的阅读级别。在AR系统中,0为最低,最高是12.9。
我们还是用相同的图书测试一下:
Eric Carle的绘本《The very busy spider》为例:
这本书AR给出的阅读等级是1.3,表示的是适合【一年级第三个月】孩子的阅读水平,精确到月份了 。当然,因为这是低幼绘本,所以AR在兴趣水平Interest Level建议是幼儿园的小朋友来阅读。因为在阅读中不仅仅要考虑孩子的阅读水平,还要考虑与孩子的认知水平相当。
Step into reading level 1的《The Little Duck》
(这本也是1.3,适合1年级第3个月的孩子阅读水平)
我们可以看到两套系统给出的值相差不大,其实平时用的话其中一套就够了。但是Lexile的数据库我觉得更大,因为我家有部分书在AR里找不到。不过AR查起来更快,蓝思的网站反应超慢。不知道是不是我龟网的原因
AR的数据分得更细,我个人觉得上下浮动一个数很正常。而lexile一般也是建议挑书可以-100到+100之间。我个人更喜欢蓝思,AR可能更注重收费部分的对阅读者的整体评测(可以自行度娘了解),在美亚查书的时候,一般自营的书在介绍里也会列出该书的lexile值的:
美亚The very busy spider介绍,蓝思130L。 可能书的版本不一样
【 书单在这!!!】
废话了那么多,现在终于到书单了。其实一开始买书,我都瞎买。什么打折,公众大神们说什么好,我就买什么。不过现在回头来看,其实那些书也都是层层递进的,因为我买书喜欢成套 。就算看不了摆在那也是一道风景嘛..........
想了想,从第一套开始吧。各位以前看过前面文章的,再复习一次可行?
1、《培生幼儿英语启蒙A+B》
这两套书一共92本,是我家真正的英语启蒙绘本。也给我们今后的英文故事阅读打下好非常好的基础,以及给了孩子很大的兴趣。从A开始,故事简短有些还搞笑,我孩子超级喜欢。 这两套书,我们用了将近一年的时间才读完看完听完,直到孩子能够跟读甚至是背。(这是我孩子的阅读习惯,喜欢的可以听无数次)
2、《我的第一套自然拼读故事书》
这套书是我买点读笔的时候一起买的,一共8个级别,每级10本,再加一本家长手册。其实是用来学自然拼读后过渡自主阅读用的。但是我看到其中的一本内容是:A cat。 A fat cat。 A fat cat sit。(类似这种),我觉得这样也有利于孩子理解,就买下了。 我们目前只看到4级,孩子现在更喜欢有情节的故事。
3、培生亲子故事屋
自从用过培生启蒙的书,就爱上了这个有礼盒的系列 ,真的。【颜值高还便宜还好用】京东搞活动的时候夸张点说,比买纸都便宜。 而且这几套书,都可以弄个点读贴点读,对我这种英文渣渣来说太方便了有没有。 其实这套书直接从启蒙英语过来,稍微有点难了,但是很多故事都很搞笑,我们大爱。
4、培生儿童英语Level 1
这是在继培生亲子故事之后买的,太简单!! 看完故事再看这个,完全没压力。里面送的单词卡,我记得当时孩子除了那个什么鸟不知道其他全认对。这个是双语的,一套书还分了几个系列。书很好,句型都有很多重复,我觉得读完启蒙ab就可以直接入这套了。
5、培生儿童英语Level 2
和1一起入的,还没拆 。 儿子到目前还不是太喜欢非人物的虚构故事,所以再等等吧。。。。
6、宝贝学常见词 sight word kids
Sight words 我就不多说了,关注英语启蒙的父母应该都知道。更重新的是这套可以直接点读的!!!买来后每晚跟读一本,没用多久读完了。那时没要求孩子认,当绘本来用的。点读笔读一次,要求孩子跟读一次这样。里面有些歌孩子可以背下来,这个还有动画可以看,书很好。非常值得。
7、Sight word tales
学乐的高频词绘本。这套书我本来有电子版,给孩子看过几次。他非常喜欢里面的故事,后来犹豫再三还是剁手了。这套只包含了100个常见词,25本书,还带练习册(当然我们还没用)。有意思的是,学乐把这些高频词全串成了故事,而且是搞笑的故事。强烈推荐!!!
8、《蒲公英自然拼读王》或《棒棒英语》
这两套书其实是一样的。区别在于《蒲公英自然拼读王》是贵州出版社的非点读版;而《棒棒英语》是二十一世纪出版社的【可直接点读】版。这两套书除了包装和封面不一样,里面的内容是一模一样,甚至连页码都一样。
我当时买蒲公英的时候不知道有另一套可点读的,还费了好大力气贴了点读贴纸。不过这书也是有【教学动画】的。这套自然拼读的教材也是被非常多的机构推荐使用的,简单有趣孩子也喜欢。我们只看到第2阶段,毕竟孩子还小嘛。 我们26字母没教过,都娃这里看看那里听听学来的 、
9、RAZ分级阅读绘本
这套分级读物我在以前的文里有介绍过,我们去年开始要求孩子跟读的。这套分级一共有29个级别,从AA开始,到Z,后面还加了Z1和Z2。我以前写的可能是27级.... 每个级别大概80本左右,这个有线上的,还有祖国版点读的,我们现在是跟读到D级(现在一天2-3本),他还有配套的习题练习什么,总之是一套不可多得的学习教材。(用来刷单词超级棒,绘本属百科类)
这里废话一下跟读。一开始孩子只能读AA或A级,因为说得少。句子稍长就不能复述下来。但只要坚持,读得多了就慢慢适应了。现在两三句或一小段的,只要孩子理解了,跟读是没有问题的。就是有时候会漏词或加词(这也正常),还有就是人家明明是There have many bugs,到他就变成There are a lot of bugs。也不要紧,他肯读就好
10、美国国家地理
这个系列也是有分级哦。我买了PRE至第3级,谁让我家是个科普迷。但这些书我真心是讲不了的,对我来说太难了。太多专有读汇,我查词典都要疯了。但是大部分都能找到音频,像我家喜欢什么龙卷风啊,闪电,包括什么恐龙啊这些,什么天气,有些很绕口的单词,孩子听几次就能记住了。 更重要的是,除了单词稍难一点,句型都很简单。而且在每本的第一页,都会列出一个词汇表方便学习。(给我学的 ...
11、牛津阅读与发现
来了漏了这套,补上!绝对不可多得地一套超级好的科普读物。
12、兰登step in reading
兰登书屋的分级读物,给孩子自主阅读用的。也是一套明星分级读物。我要求孩子自己读一,内容设计很好,特别有些词都用了相同的拼读规则。在学习自然拼读的同时使用这套书相当不错。有囤货僻的妈妈,两套都搬回来了,到目前,孩子可以自己读的只有3本
13、轻松英语名作欣赏 小学版
就这次买的,能告诉你到手50嘛 。一直放在购物车没有下手,都是故事怕孩子不喜欢。为什么买了,你懂的..... 我能说昨天(礼拜天)孩子听了三本嘛,穿靴子的猫、灰姑娘和丑小鸭(培生幼儿b里有)。
听完第一遍穿靴子的猫,我问他(你听懂了嘛?) 听懂了啊。。 (那说了什么),娃就答了:就是一只猫嘛!(然后呢?),猫吃了一只老鼠嘛(再然后呢?),老鼠死了嘛(然后呢),哪那么多然后
我想了想,孩子说得也对。故事确实有这么个情节。其实孩子听故事,对细节都不太在意,这也是他第一次听这种故事。相对丑小鸭和他的聊天就愉快多了,基本可以把故事情节用中文讲下来。
14、棚车少年
我买的1-5,6好像是刚了同出的。这套第一本,我是读出孩子听的,而且在我第二次准备从头开始读的时候,他抗议,要求我接着昨天的继续往下。我也不纠结他懂到什么地步了,反正听他的继续往下读就是了。这套实际是我在看....
15、汪培珽书单 第三阶段
我买的只有第三阶段,没找到链接。上次说过孩子听了Frog and Toad的4本书,最近这段时间又听了Big Max和Owl at Home这两本。 对Big Max大爱,读此书时中途停下还会冲我发火,“ 你干嘛停下,继练读啊”。我真傻,这书是有音频的。后来平时就直接给他听音频,睡前我才给他读。
16、神奇树屋
从上次那篇文章到现在,孩子睡前一直在听这套书的第一本,The Dinosaurs Before Dark。可能都不止上百遍了,但他就是愿意听。 有一次问我giant shadow是什么意思,我居然一次听懂马上反应 说是巨大的影子,我问他你在哪听到的。他说是boxcar里面..... 我就奇怪了,说没有啊,难道我翻译错了? 还害我把boxcar的书从头翻到尾都没有找到。后面又问只有这样吗?有没有一整句的说法?人家表示没有,直到有一天我突然想起来他在听树屋,然后在树屋第一本的第几章的标题就是这个
孩子听这本,我没有给他读过,随他自己听。但我还是买了书,因为他时不时会问我某个单词的意思。我必须得马上告诉他,以免影响他听书的进度。现在我是把书放枕头下面,娃睡前听会问,我得随时抄起书来查词。有时候不得得提前关掉音频,因为发现孩子真的是在精听而且想理解内容,这样听下去他是睡不着的.....
像魔豆童书,还有一些双语书我就不列出来了,因为买了也没看几回。包括像牛津阅读树,我的第一套图书馆以及自然拼读故事书这些,我觉得我们虽然买了好入但还用不上,也就不推荐大家在启蒙阶段买了。可能以后会更便宜也说不定。
像上面这套绿野仙踪,我囤了全套 ,实际我也看不懂的。只听过一套删减版的,但看到系列书真心坐不住,还有像第一套名著这些都囤完了,希望以后孩子能看上吧.
其实说我们家买的书,多也不多,说少也不少了。总共上千本总有的(套装书一套几十百来本很正常)。但其实一路下来发现,给孩子的这些书都是拾级以上的,中间并没有很大的断层,所以他听起来也没什么压力。
而我们要做的其实很简单,给孩子读英语故事,让他听英语故事。
【关于谁来读,怎么读?】
一直以来,不论中英文,都是我给孩子读的。坚持了3年,几乎不间断。而且渣妈的水平,是去年8月30日从【轻松英语小学名作欣赏】开始的.... 目前就是孩子要听什么书,我就学什么书
期间我学了一遍孩子的蒲公英自然拼读和赖世雄的美语,现在发音进步多了。保证孩子大量听原版音频,也自然不会被我影响。Frog and Toad里蟾蜍“BLAH”,嫌弃我读得不好,不像音频里那样有感情。 I have never been there before,嫌我连读不好听。你行你来 ,娃张口就来自信满满,还告诉我你应该怎么样读才好听......
说白了,英文部分,像我这种渣就照着书一字一漏地读给他听就好了,一开始中文翻译,几次之后全英文读。听得多了,他自然懂了(这是个很神奇的事情,但的确就是这样)
【关于读书和频率和时间】
英文故事我们坚持了大概2年左右,睡前必读。平时看孩子状态,但音频平均一天不少于4小时。白天当背景乐孩子可能是泛听(但效果奇好),最近几个月晚上睡前算是精听了吧。
每本书的阅读或听的频率,遇到喜欢的我家少则几十,多则几百次 。我们看动画也这样,重复!重复!再重复!...无限循环。大家可以根据孩子的状况来,也有些孩子看过一遍就不愿意再读一次了。这都行,量大也是可以的。
【其他】
因为最近看了汪培珽的书,觉得受益匪浅。我喜欢的关于英语启蒙的书在前面也都推荐都大家了,真心希望有空可以看看。其实不难,贵在坚持。
自己水平差点又如何,和孩子一起学起来。哪怕孩子一点小小的进步,都会给我无限动力。
其实很多时候,这社会拼的不是孩子,而是父母(你自己)。
以此记录我们的阅读轨迹,感谢各位。也希望,有更多人可以一路同行。加油!
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