开学四年级，还要不要陪读

孩子学习要不要陪读，曾经我跟家人说，我一二年级陪读抓好学习习惯，以后就能放手了。现在的陪读是为了将来的放手。

啪啪啪，脸好疼。三年级的时候我依然在陪读。我家老大是个女汉子，性格倔强，专注力不是很高，自己做作业会偷偷搞小动作，玩桌面一切能玩的东西，只能我去盯着，她还不怕其他人，爸爸过去都是嬉皮笑脸，于是家里听到最多是我的大呼小叫，都是我唱红脸，做坏人。

我不断反思调整，直到家访时候班主任告诉我，你是对的，她的性格是这样需要你去压制，偶尔肯定，更多时候要盯着监督，不然这个孩子都不知道废成怎么样。我好像得到了肯定，真的带孩子苦就不说，教学习真的又累又好气。

四年级，以我家孩子尿性，我果断选择陪，一定要陪读，每天有固定的基础，包括语文字词，英语听写，数学口算，在家学校作业，周末带去玩一玩看看电影，陪才知道上课进度，才知道错题不足的地方，她做错了可以找相关补充上去。

我们福建中考太卷，老师给的建议就是稳稳妥妥的抓基础。你想啊，现在孩子，真正自律自觉的有几个，好孩子都是别人家，反正我家这个真不是？欠揍的很。学习本来就是枯燥的，如果我不去陪伴，鼓励，不知道是否能坚持，能坚持多久？让她自己安排，自主学习，估计更多都是在偷懒和摸鱼。效率也很低。

陪伴和监督又是两回事，希望我自己也能在陪读中，学会更好善待孩子，转变自己的态度，增加耐心。我和她一起进步。

下面推荐一下，我们是人教版，语文这个字词一节课一节课跟上，错了就拿出来重新做，很有用，考卷上前面基础题分数保住。

每天养成听写习惯，语文和英语。增加记忆力。

就看能不能高效率完成了，不然也只能买回去放着。

作者声明本文无利益相关，欢迎值友理性交流，和谐讨论～