绘本中的数学思维培养《我真的只能要一件吗？》

📚《我真的只能要一件吗？》

著：［英］罗伦·乔尔德 译：范晓星

接力出版社

📚 故事讲的是一个超可爱的小女孩，面对琳琅满目的玩具，陷入了“选择困难症”，她在心里疯狂纠结：“我真的只能要一件吗？” 那种渴望拥有所有玩具的小心思，被刻画得淋漓尽致，每一页都仿佛是孩子内心世界的真实写照。

妈妈允许查理和劳拉俩兄妹可以选一件东西。于是有了后面俩兄妹的对话，对话里都充满着数学。

这本书的画风色彩鲜艳，童趣满满，每一个图案都画得超级精致，像会说话一样，轻松就能抓住小朋友的眼球。而且文字简洁易懂，特别适合亲子共读，在阅读过程中，还能和孩子一起讨论 “如何做选择”，顺便培养他们的价值观和思考能力

亲子阅读体验分享

1️⃣2➗2=1 这个算式对大班的娃来说很新鲜，问中间这个符号是什么意思？我们回忆了他所知道的➕和➖的意义，而➗是要平均分的意思

2️⃣妈妈说十分钟内必须出发，查理就开始计算他的时间，把所有零碎的时间加起来是 19 分钟。

这个场景实在太熟悉了，就是我们每次出门或睡觉前都在上演的剧场，早上我们学着查理那样计算时间（起床穿衣服 5➕ 玩玩具 4➕ 刷牙 1 分钟➕穿袜子穿鞋 3），结果得出超出 3 分钟😄

3️⃣绘本里出现了一个超大的手表⌚️，中间是红色大大的标着 60，查理说“因为过了整整两分钟，也就是 120 秒”。我们拿着时钟数秒针一圈走了多少下，娃马上能理解一分钟是 60 秒，但不太理解两分钟为什么变成了 120 秒？为什么不是 62 秒？所以我们又重新数了两分钟😄

4️⃣劳拉在数自己裙子上的点点，数到 12 后面不确定是什么数？从任意数开始数和倒数，对孩子来说是一个重大的意义。我们也玩起了 30 以内任意数起数和倒数的游戏，发现数越大，孩子需要思考的时间越长，或者有时候需要从 1 开始数才能确定。这个游戏我们平时在上下学路上都能玩起来。

5️⃣查理和劳拉他们走到一棵树下，查理问这棵树上有多少片叶子？这里也出现了好大的数，还有个乘法算术 10×100=1000，然后孩子问了和劳拉一样的问题“一千是最大的数字吗？”优秀的绘本真的是基于儿童本位，连孩子的提问都是一模一样的。😊包括后面内容“超级无数多”那是多少？超级无数多算不算一个数？🤔

6️⃣查理兄妹贴贴纸的画面，让娃想起了他上一次和小朋友们分享他的迷你玩具时的情景，他带了 20 个出去，分别给了谁几个谁几个，最后剩下了 3 个留给自己，我们一起列了 20 的连续减法算式，这样连续减法对娃来说太神奇了，包括前面出门时间计算也是连续加法。

跟着绘本理解不同场景中的数学运用，让作为家长的我们真正理解：数学不是一块抽象又可怕的巨石，它以无数种有趣的方式，走进孩子们的日常生活！