孩子捡“破烂”别阻止,这是在偷偷训练专注力

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今天康复机构发福利了。 两大箱儿童书籍,每个小朋友可以选一到两本带回家,瞧我家小朋友选的,恨不得把整个箱子都搬回家。 曦曦就是这样,凡事看到她喜欢的东西,就想着全部带回家,小到一支笔,大到一个瑜伽球,跟价值没有关系。而且有的东西我们家里也有,反正只要她看上的,就要占为己有。 关于曦曦的心理,我上豆包查了,这种现象在3~6岁学龄前(最普遍),也就是曦曦她现在的心理年龄可能就在3到6岁。 在这个时间段的小朋友: 1. 物权意识正在建立,分不清“你的、我的、大家的”。孩子眼里有简单逻辑:我喜欢=属于我。 ·捡到小石子、树叶、幼儿园小贴纸、玩具零件,觉得好看、好玩,下意识就要收起来; • 分不清公共物品(公园石头、教室公用积木)、别人私人物品和自己东西的边界,没有偷窃、占便宜的主观恶意。 2. 占有欲与安全感:收藏=拥有快乐 幼儿喜欢把喜爱的物品囤积起来: • 小东西能带来稳定安全感,难过无聊时拿出来看看就安心; • 很多孩子天然有收集癖:瓶盖、卡片、小石头、花瓣,收集越多越有成就感。 3. 情感寄托,把物品当成“小伙伴” 在外看到的小东西,是外出玩耍的回忆载体。带回家摆起来,等于留住了这段开心经历,相当于带了一份快乐回家。 4. 模仿与好奇心 看到别的小朋友捡东西收藏,自己跟着学;对陌生小物件充满好奇,想带回家慢慢研究。
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抓住0-6岁儿童敏感期,让孩子的成长事半功倍(四)
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1. 今天康复机构发福利了。 两大箱儿童书籍,每个小朋友可以选一到两本带回家,瞧我家小朋友选的,恨不得把整个箱子都搬回家。 曦曦就是这样,凡事看到她喜欢的东西,就想着全部带回家,小到一支笔,大到一个瑜伽球,跟价值没有关系。而且有的东西我们家里也有,反正只要她看上的,就要占为己有。 关于曦曦的心理,我上豆包查了,这种现象在3~6岁学龄前(最普遍),也就是曦曦她现在的心理年龄可能就在3到6岁。 在这个时间段的小朋友: 1. 物权意识正在建立,分不清“你的、我的、大家的”。孩子眼里有简单逻辑:我喜欢=属于我。 ·捡到小石子、树叶、幼儿园小贴纸、玩具零件,觉得好看、好玩,下意识就要收起来; • 分不清公共物品(公园石头、教室公用积木)、别人私人物品和自己东西的边界,没有偷窃、占便宜的主观恶意。 2. 占有欲与安全感:收藏=拥有快乐 幼儿喜欢把喜爱的物品囤积起来: • 小东西能带来稳定安全感,难过无聊时拿出来看看就安心; • 很多孩子天然有收集癖:瓶盖、卡片、小石头、花瓣,收集越多越有成就感。 3. 情感寄托,把物品当成“小伙伴” 在外看到的小东西,是外出玩耍的回忆载体。带回家摆起来,等于留住了这段开心经历,相当于带了一份快乐回家。 4. 模仿与好奇心 看到别的小朋友捡东西收藏,自己跟着学;对陌生小物件充满好奇,想带回家慢慢研究。

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10. 二宝的村里发现和收集。别说,小孩子的视角还是很有独特的深度和宽度。就说这几款唠碣石,各具形态,灵活生动:一个像凫水的大黄鸭 ,一个像一只抱窝的鸟,一个像刚出壳的蝉。孩子之所以喜欢大自然,更多的原因,或许就在于这里不仅能给予他快乐,更能给予他成长。所以,父母挤出时间,给予他一点陪伴,不比送培训班更有价值?

11. 孩子眼里没有“脏”,只有发现、游戏和陪伴。 把垃圾当成“海带”, 把捡拾当成探险, 把环保当成最开心的玩耍。 他们不是在捡垃圾, 是在捡快乐、捡善良、捡对世界的温柔。 有这样用心带孩子感受生活的爸爸, 这两个小朋友,心里一定装着满满的阳光和责任感。 愿更多人被这份纯真打动, 一起把世界捡得干干净净、亮亮堂堂 ✨ #捡垃圾#大理旅居#大理慢生活#公益活动#保护洱海

12. 为什么孩子总喜欢捡石头、树叶?

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14. 自然,是孩子成长过程中必要的四大要素之一,是孩子确认自身身体能力感最早的情景。所以,当孩子能爬会走之后,一定要让孩子接触大自然,花草树木,昆虫鸟叫……让孩子认识到自己和其他小动物们的不同,自己是有能力制服哪些小动物的,自己是有能力拔草,折断树枝,能抓蚂蚁和虫子,能爬树,哪些动物凶猛危险不能碰……这个能与不能,刚开始不涉及道德层面,而是身体的能力,要让孩子知道我可以还是不可以,我在大自然中,我是谁#儿童成长四要素# #自然探索启蒙#

15. 平凡小物件,装满孩子的童心与奇思妙想。

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23. 蒙台梭利敏感期

24. 快来看看你家孩子到哪个敏感期了。意大利著名教育家蒙台梭利指出,儿童在成长过程中,会在某个阶段对环境中的某一事物表现出特别的专注,而拒绝接受其他事物,这个阶段被称为敏感期。以下是蒙台梭利提出的9个关键期: 语言敏感期(0-6岁):这个阶段的孩子对语言表现出极大的兴趣,是学习语言的关键时期。 秩序敏感期(2-4岁):孩子在这个阶段对秩序有强烈的要求,喜欢将物品按顺序排列。 感官敏感期(0-6岁):孩子通过触摸、看、听等方式探索世界,是感官发展的关键时期。对细微事物感兴趣的敏感期(1.5-4岁):孩子开始对细节表现出兴趣,喜欢观察小事物。 动作敏感期(0-6岁):孩子在这个阶段通过动作来探索世界,喜欢模仿大人。 社会规范敏感期(2.5-6岁):孩子开始理解并遵守社会规范,学习如何与他人相处。书写敏感期(3.5-4.5岁):孩子开始对书写表现出兴趣,是学习书写的好时机。 阅读敏感期(4.5-5.5岁):孩子开始对阅读产生兴趣,是培养阅读习惯的关键时期。文化敏感期(6-9岁):孩子开始对文化表现出兴趣,是学习文化知识和技能的好时机。 敏感期对于儿童的成长发展有着极其重要的作用,是心智能力发展的黄金期。了解这些关键期,可以帮助家长更好地引导和教育孩子。 #敏感期 #敏感期教育 #育儿 #育儿经验分享 #宝妈分享

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49. 孩子喜欢捡石头,可是个好事儿! 能锻炼观察力、专注力、动手感知力,还能培养自然探索欲、分类认知能力和想象力,也能提升耐心与收纳整理意识。 家长可不要阻止孩子捡石,要陪他观察石头纹理、颜色、形状;一起分类命名、简单收藏;引导他了解石头来历、地质小知识。尊重孩子兴趣,多给自由探索空间,少干预说教,保护好奇心和热爱自然的天性。#徒步 #爬山 #孩子教育 #亲子徒步记录

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