这种超快速的分级刷法，恕我真心不能同意！

周末的时候，看到群内在讨论一位牛妈的分级快速刷法：

这个妈妈，用了几个月，给娃刷完了一套有400多本的分级读物，每天花四五个小时，一二十本快速刷。

这个快速刷分级法，也是很多牛妈推崇的。

说实话，我当年在给果果过分级的时候，我们也有过一天十几本的阶段，

但是我们只快速过了一套，而且前提是：

果果已经在2年的亲子共读中，掌握了大概1500+的词汇量，

而且，我们“刷”的那套分级，在“刷”之前，我们是已经亲子共读过了。而我们“刷”的目的是指读，帮助孩子往自主阅读上过渡。

那个时候，果果已经快5岁，英语TPR， 亲子共读启蒙了2年多，读分级的目的就是识字。

所以当面对简单的一页只有一行字，并且内容读过的前提下，孩子的兴趣和自信空前高涨，看图+视觉词汇+自拼技巧，一本书几分钟就能指读一遍，每天指读的时间最多不过半小时....

越往后，难度越大时，我们的速度就直接降下来，每天一两本慢慢推。

也就是这样，指读完一套分级，我们迈入了自主阅读的门槛。

所以你看，每个牛娃或者博主的快速刷分级的背后，都受孩子当下的英文程度，年龄，家庭环境，天赋等各种因素的影响，

但我们看到的，只是一个快速，鸡血的方法，

各种牛娃的视频，照片和各类证书，让我们误以为，这种高效的方法别人能行，我家孩子也一定能行。

但背后的一切（比如一天四五个小时的鸡英语，中文识字没认识多少，孩子晚上11点才睡等等）他们不会让我们看到，我们看到的片面，误以为就是鸡娃的全部真相。

所以如果你娃处于学龄前，当你看到快速刷分级的方法，正在决定要不要尝试的时候，下面几点过来人的思考，给你做参考。

这个问题，对于刚刚启蒙的中小童来说，尤为重要。

因为目的不同，路线就不同，抓的重点就不同。

把英语仅当学习语言的，我们就会特别注重输出，而且是快速输出，我们就会在孩子很小的时候，开始主攻分级，因为一页一图，简单，能快速让娃蹦单词，

我们会投入大量的时间，一天三四个，甚至四五个小时都嫌少。

我们会热衷于各种考证，来检验孩子鸡娃这么多年的能力和实力。

把英语当工具学习知识的，我们会更注重书中传递的内容和艺术性，学习知识亲子时光的互动性，以及掌握使用这门工具的能力（即阅读习惯和学习习惯）

我们会更倾向于在共读时，不计较速度，而是培养孩子的兴趣，建立孩子的自信，养成每天阅读的习惯。

在这个学习知识，培养习惯的过程中，顺带学会了英语这门语言。

所以怎么刷，取决于我们的目的是怎样的。

搞清楚我们启蒙的目的尤为关键，它决定着我们采取什么样的心态，选择什么样的读物，投入多久的时间。

我对果果英语启蒙的目的，也是在一路的跌跌撞撞中，不断地改变。

刚开始的英语启蒙，没有规划和目的，就是为了不输同龄人，尤其是身边围绕着大量的外籍家庭和高知父母的时候，我恨不得全天时间都拿来鸡英语。

读着读着发现不对，我累她也累，家里鸡飞狗跳我自己还感觉自己特有道理。

于是读书，静心找思路，调整策略，开始心态放佛系，一起游戏，一起TPR，一起唱儿歌， 一起读书， 英语启蒙的时光反而是一天中最令人愉快的亲子时光。

启蒙两年多后，看着果果习惯每天一定自己找书读，能够勇敢地开口说的时候，我才突然顿悟：

自信表达，保持阅读的兴趣，愿意持续学习，才是我的终极目标。

无论是分级，还是绘本，图片中的很多细节是需要花时间慢慢琢磨的。

而一天十几本刷的时候，因为要速度和数量，是没时间来慢慢观察和讨论细节的。

比如牛津树， 任何一页的图片，都对文字的理解起着至关重要的作用，

图片中Dad在跳绳，Dad 的速度非常快，但是每个人，包括Floppy 的表情，都不妙，

所以那句 Look out, Dad讲出来的时候，能根据图片了解到为什么要这样讲，

出现最后一页的 Oh, no! 的时候，才能秒懂，继而感受到趣味性。

和孩子一起观察图片，在这些图片细节上做简单的讨论和拓展，进而从图文中获取信息来支持自己的观点，

这个不正是提高阅读能力的基础吗？

而提升阅读理解和阅读能力，首先需要把速度降下来，文字配合着图片去看，去聊，去思考。

更何况，爱看图，是儿童发展的特有阶段。

在语言学习上，慢就是快，是永远的真理。

每个孩子在不同的年龄段学习节奏是不同的，自主阅读很重要，但是一定不是以哈利波特为终极目标的，

顺应孩子当下年龄段的特征，根据她的喜好和兴趣安排计划，每个孩子都有差异性，但每个都是也都是独一无二的。

哈佛教育学院教授托德·罗斯在《平均的终结》一书中提醒我们：不要被这个崇尚标准化的世界所绑架。人和人天生是不同的，让每个孩子找到自己的节奏，不要成为这个标准化世界的牺牲品是我们做父母的责任和义务。

在启蒙初期，我们一天一两本书，甚至一星期两三本书地慢慢来，这个过程看似慢，但其实我们在快车道上。

我们慢悠悠在读的过程中，对孩子每一幅图画好奇的解答，一些有趣情节的讨论，甚至读到某一个喜欢的主题，找到其他相关主题的绘本插进去读，

这些培养孩子内在的驱动力，保护了他们的好奇心，帮助他们成为自主的学习者和终身的学习者。

最后一点其实没的说的，现在孩子的童年基本上都被各类机构，学习占据了。

内卷化的今天，我们改变不了这个现状，我们做不到完全的放养，

那么就在陪娃学习的时候，尽可能有趣些，轻松些，

让孩子的大脑拥有更多的时间去和环境相处，发展属于他们的个性。

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