育儿经验分享 篇三十七：回家过年与熟人见面，你会逼孩子跟人打招呼吗？千万别这样做了

快过年了，带孩子回老家，总会遇到很多亲戚朋友和熟人，见面打个招呼是很自然的事。如果孩子出门见人就知道跟人打招呼，身为家长的我们也会很高兴，觉得比较有面子，而对方也总会夸孩子懂事乖巧。

然而也有不少的孩子，见人不爱打招呼，扭捏闪躲，总要提醒甚至呵斥以后才肯开口。那如果孩子不爱跟人打招呼，你会不会逼孩子打招呼呢？

记得去年回老家，邻居家小孙子名华仔（约5岁），就是个不爱跟人打招呼的孩子。华仔本就是个内向的娃，不善与人交往，见人就见到生人总是躲在家人的身后。

老家的村里民风淳朴，比较注重辈分之间的礼节。因为我们“辈分”比较高，所以每次回去都会得到一些礼节上的“优待”。可孩子毕竟只是孩子，在华仔眼里，我们这些一年到头只回一次老家的人，就是陌生人般的存在。

每次见面，华仔的爸爸妈妈和爷爷奶奶等都会让他喊人问好，但孩子总是扭捏不愿意说话。然后他家大人都挺尴尬，觉得这孩子太没礼貌，然后开始数落他，甚至用惩罚的方式来逼迫他。

可是这样的方法明显不奏效，孩子不仅没有“听话”，反而显得无助，对我们也生产了更多的害怕和抗拒。由此可见，强迫和惩罚式地让孩子打招呼，只会给孩子带来更大的压力和不良的情绪体验。

不仅如此，逼迫孩子打招呼会有很多弊端，家长千万别不以为意！

1.可能伤孩子的自尊心。

我们所熟识的人对孩子来说可能并不熟悉，强制要求他跟人打招呼，会让他感到不自在和尴尬。如果孩子本身不愿意，而家长频繁地逼迫，会导致孩子被迫迎合他人的期待，从而不敢表达自己。

2.影响人际交往。

当孩子被强迫与不熟悉的人交谈，会让孩子产生心理负担，并降低他与人的真实互动。如果经常被迫与不熟悉的人交流，可能会使他难以表达真实的情感和意愿，从而降低交际的质量。

3.阻碍孩子自主性的发展。

孩子成长需要有自主权，并通过自主决策来塑造自己的个性和兴趣。然而违背意愿被迫打招呼，就是在剥夺他自主的权力，让其感到无所适从，并导致自我认知和自我表达方面的发展受到限制。

4.可能导致孩子建立虚假的社交关系。

孩子机械地说出“你好”，其实并没有真正地交流和沟通，反而误导他认为只要应付性地问候就能获得别人的喜欢和接纳。因此，孩子可能会选择放弃真实、投入感情的互动，从而缺乏人际交往能力，无法建立深厚的人际关系。

那我们该怎么引导孩子打心底里认可，并且自然地跟人打招呼呢？

给孩子做榜样

作为家长的我们，首先应该在孩子面前以身教学，展示如何与人打招呼。见亲人好友以及熟人时，都主动问候，孩子见得多了，也会模仿并慢慢地习以为然。

多多鼓励孩子

当孩子主动与人打招呼时，及时表扬和鼓励他们，孩子感到自豪和自信，就会更乐于与人交流。

日常情境教学

在日常生活中，利用各种情境教孩子如何与人打招呼。例如，购物时，教孩子说“您好”和“谢谢”；在公园里玩时，教孩子主动与人问候和打招呼。

跟孩子解释原因

告诉孩子，与人打招呼的原因和必要性，这是一种基本的社交礼仪，也表达自己对他人的尊重和关心，能获得别人的好感，以及建立良好的人际关系。

可以用小故事引导

如果是小一点的孩子，可以通过讲故事或者看动画片的方式，引导孩子学习如何与人打招呼。这是孩子们所喜欢的方式，能帮助他更好地理解和接受打招呼的概念。

巧妙化解尴尬

很多时候，孩子不喜欢跟人打招呼是觉得不好意思，那么家长可以充当“引渡者”，说一些俏皮和鼓励的话语来帮助孩子化解尴尬，让他自然接话。

以下是一些口语化的引导方式：

“宝贝，看到那个阿姨了吗？咱们去跟她打个招呼吧，说声‘阿姨好’。”

“你知道吗，每次见到别人，如果我们都主动打招呼，他们会觉得我们很友好哦。来，试试说‘你好’。”

“宝贝，你看叔叔今天是不是很帅呀？来，伸出你的手，说声‘叔叔好’。”

“哎呀，你看那个人，他看起来有点寂寞。我们跟他打个招呼，他可能会开心些哦。你试试说‘你好’。”

“你知道吗，打招呼就像送别人一个微笑的小礼物。来，我们一起送给那个人一个‘你好’的礼物吧！”

“嘿，宝贝，你今天真帅/漂亮！去跟那个阿姨打个招呼吧，她会夸你的。”

“宝贝，咱下次见到人的时候，记得先打招呼哦。这样大家都会非常喜欢你哦！”

写在最后

每个孩子都有自己独特的个性和想法，不愿意跟不熟悉的人打招呼是一种自我防卫的表现，是天性使然。所以别再逼着孩子去打招呼了，如果孩子确实不愿意，我们可以适当多引导和启发，而不是强迫和惩罚。

尊重孩子的个性，理解他的感受，鼓励他并帮助他慢慢地克服害羞和恐惧，这才是我们为人父母该尽的责任。

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