49.9五本精装绘本买到的不仅仅是性价比

写在前面

这一次6.18买了魔法象的5本绘本盲盒。我收到的五本书分别是《追追追》，《月亮，晚安》，《尿哗哗》，《鸟儿的家》，《只有一个学生的学校》。本来只是抱着试一试的心态，没想到收到的五本绘本质量都出奇的好。五本都是精装绘本，其中我个人认为《追追追》和《只有一个学生的学校》在适合儿童的同时同样适用于成人阅读。《月亮，晚安》是一本充满童趣的绘本，适用于1-3岁的儿童。《鸟儿的家》是一本科普类的绘本，内页精美绝伦。 《尿哗哗》适合1-2岁正在进行如厕训练的小宝宝阅读。

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一、《月亮，晚安》

这本书从封面设计就别具一格。整本书都设计成了洞洞书，月亮从新月到满月，让小朋友眼前一亮，别具巧思。 色彩艳丽，主题突出，里面的所有动物都是小朋友们所熟知的动物。有小鱼，猴子，长颈鹿，老鼠，蜥蜴，猫头鹰，松鼠，小猫咪，能让他们很快对这本书建立连接。

作者展开想象，把月亮比作对应的动物喜欢的食物。鱼儿看到的月亮像蚯蚓，小猴觉得这是一根香蕉，长颈鹿认为这是它吃不到的叶子，小老鼠看到的是奶酪，蜥蜴想着是熟透的果子，猫头鹰看到的仿佛是一只蛋，松鼠们争吵着抢金橡子，小猫咪则觉得这是一碗牛奶。

而对于小朋友来说，看到月亮就知道是睡觉的时间了。在梦中，小朋友又会做什么样的梦呢？作者在这本书里站在儿童的角度去看待这个世界，用质朴的语言去引导孩子们去展开想象。作为一本低幼书，它还可以是一本认知书，里面除了有大量的动物，还有动物所喜欢的食物。能够建立起小朋友的认知，去认识这个大千世界。

二、《只有一个学生的学校》

这本书是五本书里面让我陷入沉思的一本书。与其说这是一本儿童绘本，我觉得这更是一本给成人看的，特别是给学校老师看的绘本。

故事讲述了一个小女孩进入了一间学校，然而这个学校今年只招到了她一个学生。于是，老师们开始担心自己的生计，为了能够招到更多的生源，老师开始争相督促她学习，完全不顾及女孩的身心健康，最后她溜出了这牢笼似的学校。她来到了花园，厨房，操场，图书馆以及秘密基地，在这些地方她真正找到了属于童年的快乐。后来老师们看到小女孩的图画，将老师们画作妖怪时，开始反思自己的行为，改变了自己的教学，将学生真正作为学校的主体， 学校的学生也逐渐多了起来。

书的色彩事我很喜欢的，特别是第一页很有印象派的风格。和煦的色彩加上模糊的背景时常给人一种虚实结合的感觉。到底哪些是女孩子脑海中的想象，哪些是事实，只有读者自己去鉴别。

左边老师的多和右边小女孩的少形成了一个画面分明的对比。更让人有一种置身其中，孤独无助的窒息感。

各个学科轮番作战，每一个老师都想证明什么。实则是不顾小女孩的身心健康，最后让她逃离了学校这座牢笼。 很有趣的是在绘本第一页，小女孩迈着沉重的步伐，路过高高竖起的学校围栏，仿佛就已经在给我们昭示了这是 一所急功近利让人压抑的学校，犹如监狱。

逃出学校以后，她在花园遇到了一位老伯伯，她闻花香，观鸟虫，专心致志地看老伯伯播撒种子，她对大自然的一切都充满了好奇。

接着，她又来到了厨房，在这里她体会到了来自陌生人的温情。 也于锅碗瓢盆，瓜果蔬菜间学到了做饭的技能。

她来到操场，可以在这里自由地奔跑，忘我地肆意玩乐。没有堆积如山的作业，没有老师急功近利地劝导，在这里她仿佛找到了作为一个孩子最真最快乐的童年。 作者还非常巧思地将小女孩的衣服画得更加鲜艳，仿佛是她内心世界更快乐，更充盈在外部世界的投射。

吹着和煦的威风，坐在这个被小女孩命名为“秘密基地”的山顶，她观看着自己生活的城市，熟悉又陌生。时间仿佛在这一刻是静止的，因为她可以什么都不用做。

她来到图书馆，受到图书管理员的启发，她开始制作起了自己的书。

她画了这一天她的见闻，遇到的有趣的人，有趣的事。一切都那么美好！

但想起自己的老师时，她把他们都画成了张牙舞爪的怪物，打成一团。 当老师们找到她，看到这幅画，本想要展开暴风雨式的批评时，他们安静了……

最后学校那筑起的栅栏拆了，老师们更加关注学生，回归了教育的本质，学校吸引来了更多的学生。

最后附上这本绘本的作者刘旭恭写在最后的一段话。作为一名教育工作者，这本书让我陷入思考的原因有很多。绘本的最后几页告诉我们，其实老师作为人，原本都是有自己的爱好和热爱的，他们是从什么时候开始忘了自己曾经也是一个热爱生活的人呢？也许是在一次次毫无意义的报告前，也许是在竞赛和考试的压力前，也许仅仅只是在长期伏案工作的某些瞬间……而一个只追求生源和成绩的老师，又怎么能够教育出一个能看见世界真善美，接纳每个人都是不同的人的学生呢？

三、《鸟儿的家》

《鸟儿的家》是台湾知名观鸟人何仁华的著作。本书里面的鸟儿们都精美绝伦，绘画细致入微，这都归功于何仁华多年来对小鸟外观，生活习性的观察。不然不可能给我们呈现一副如此美丽的画面。 我非常惭愧地是里面所介绍到的鸟，我都不曾了解，当我给女儿介绍时，她抱有极大的兴趣，我们还找到家里的百科全书去寻找作者介绍的这几种鸟。我想最好的绘本就是来源于生活，最后又回归生活吧。

作者都是以一问一答的方式介绍这些小鸟的家。先用问题引起孩子们的兴趣，去大胆猜测，小鸟到底家在哪里。首先出场的是班腰燕，它的家在屋檐下的泥巢里。

再调换到不同的场景森林里的蓝鹊，他们的家在大树的大巢里。

又换到树林里，星头啄木鸟家在树洞里。

接着来到水面上，小䴙䴘家在池塘的浮巢里。

河流边的翠鸟，他们的家在河边的土洞里。

大海上的海鸥，他们的家在小岛的岩壁上。

最后，沙滩上的金眶鸻家又在哪里呢？作者在最后一页的最上边用很小的字给我们解释了这一类鸟的巢在哪里，细心的小朋友一定会发现。

书里作者辗转了七个不同的场景来介绍不同类型的鸟类。通过询问他们的家，来引起小朋友对自然界鸟类的兴趣。每一种鸟都被刻画地美轮美奂，生动逼真。很佩服作者既是观鸟家又是画家。所以才能将这些大自然最美好的生灵，呈现给我们看。

四、《追追追》

这本书是我这次收到的五本书里面最满意，也是小朋友最喜欢的一本。它是由日本著名插画师赤羽末吉画的。 比起五味太郎，深见春夫，吉竹伸介，宫西达也，松居直来说，赤羽末吉可能对于中国读者来说比较陌生。但是，他是亚洲第一位获得安徒生插画大奖的亚洲人，还曾在中国生活过15年。 在这之前我也很少接触到他的绘本，但是一打开他的绘本，就能非常强烈地感受到日本浮世画的风格。

这本绘本是一本无字书，它讲述了一名日本旅人他穿着一件绣有小鸟图案的衣服走在一大片樱花树下。突然不知从哪里冒出来的一条狼狗把旅人身上的小鸟吓得飞走了。于是旅人翻越了高山，跨过了大海，走过了田野，经历了四季，去追赶自己衣服上的小鸟。终于在故事的最后，在一匹马的帮助下，他找回了自己的衣服上的小鸟。

赤羽末吉不仅是绘本作者同时也是舞台剧作者。这也是这本书独具风格的地方。阅读这本书就像是在观看一场夸张，荒诞，生动但是又充满了朴实人生价值的舞台剧。 书里面只有一句话“很久很久以前，有一个旅人，他呼哧呼哧地走着……”剩下的故事没有一句解释， 但是通过他的绘画一场情节扣人心弦的故事完全在你的脑海中呈现， 无比精彩。

书中有大量的这种跨页背景图，像极了歌舞伎绚烂华丽的舞台背景。从视觉上来看，一整页铺排开来的背景，也能给读者以震撼的效果。 同时作者还巧妙地将山峰作为隔断，一幅画展现了两个时间，打破了时空的限制，又使得画面情节具有很强的连续性，营造出紧张的氛围。

在最开始旅人奋力追逐丢失的小鸟，风餐露宿也要追，下雨天用荷叶来当雨伞也要追，在山腰上打个洞继续追，深秋霜寒露重坐在柿子树下吃了一半的柿子接着追，大雪漫天带着斗笠还在追，即使掉在山崖下了，爬起来接着追。 整个故事其实都在告诉我们坚持的力量。 这不正是我们这个时代最缺乏的精神吗?在一个快餐文化盛行的时代里，一个信息很快被另外一个信息覆盖，身边的人来来往往，每一天都仿佛在重复着昨天，又好像没有过，又好像已经过了很久。 然而，我们现代人又有几个人会冷静下来思考自己到底在追求什么？我们又有几个人能像旅人一样，披荆斩棘，披星戴月地去追逐我们最初的梦想？

这一幕真的别具一格。两个小人像舞台上的工作人员，恰逢其时地替换深秋和初冬的舞台背景幕布，让我们读者一下就从秋天调到了冬天的场景。使情节更富有张力和戏剧性。

旅人从最初焦躁不安地去追逐自己的鸟儿们，到后面将追逐变成一件乐事，怡然自得。在他坠入山谷那一刻，小鸟们也动容了，集体站在枝头去检查旅人是否安好，在这个“追”的过程中，人和动物，人和自然都达到了如此高度的和谐。 这是一本不仅视觉上给我们享受的绘本，同时也让我们去思考很多人生朴实的价值。 与其说这是一本儿童绘本，我更愿意说它是一本给成人看的绘本。

五、《尿哗哗》

这是一本很低幼的书，适合1岁-2岁左右在进行如厕训练的小朋友。

因为这是一本低幼绘本所有每一页的画面都构图简单，色彩鲜明，文字也是短小精悍。这非常符合一岁左右小宝宝的认知。作者通过这样简单的线条和分明的主体也能突出故事的主体，让小宝宝能够根据视觉直接感知，并且还能指认图片中熟知的形象。

作者把小朋友平时熟知的动物形象跟他们的生活联系到了一起。 天上飞的知了，地上走的小狗和大象，水里游的小鱼都是会拉尿尿的，从而引申世界上各种小动物都会拉尿尿。可以问小朋友，你觉得还有谁会拉尿尿？唤起他们的兴趣，让他们觉得拉尿尿是一件稀松平常的事情。

作者在这里展开了天马行空的想象，天空中的乌云，小汽车，火车都会拉尿尿。世间万事都会拉尿尿，让小朋友在这个过程中循序渐进地去接受这样一个事实。

最后小朋友也会拉尿尿。在最后几页，小宝宝感受到了小马桶的召唤，从心里层面消减了对如厕的排斥。

作者用琅琅上口，低幼儿童儿歌韵律的语言“尿哗哗”来强化孩子们对这一核心概念的认知。因为是拟声词，读起来生动有趣，在文中反复出现，赋予了小宝宝们无尽的想象。