乱花渐欲迷人眼，绝知此事要躬行——关于《怎样写作》

创作立场声明：本书购买自某电商平台。与大家分享一下阅读本书时的体会，为个人主观感受，如各位同学有不同意见欢迎补充、指正，以为未读想读的同学提供更加全面的参考意见。

离开学校之后，越来越想要向外界表达。特别是在这个自媒体乘着网络和移动设备的东风，充斥于每个人的视野之中的时代，出于种种目的，更加想要与世界分享自己的理解与认识。

坐在键盘之前，才如此真切的发现自己表达能力的不足。特别是在近期张大妈上面分享自己买书的心得的时候，经常会觉得自己词不达意或者想不到合适的词句表达自己的想法。

比如说，上一篇关于相互保的文章，自己写过就提交了，也没有再认真看一下。直到某一天系统告诉我，文章被推送到首页了。这个时候我才想起来再看看到底写的咋样，毕竟放在首页看的人会比较多，如果自己写的不清楚、没条理的话，会让阅读的朋友感到困扰，或者生出歧义。细看之下，果然不忍直视，各种问题，言不尽，意不清。

而文章阅读的交流就存在一个弊病，就是文章信息传递是单向的，也就是说作者只是单方向的将自己的想法表达出来，却无法及时的收到阅读者的疑问或者说不同意见。如果自己在码字的时候沉浸在自己的世界里，造成的结果只能是自己一清二楚，别人一头雾水。在别人的视野中，没有精确的将自己的想法完整的准确的记录下来。这样的文字用来作为日志类的东西自然无可厚非，但是如果是在向他人传递观点，就不能接受了。

其实，自己的写作水平差并不是今天才存在的，为了解决这个难题，我也购买了很多关于写作的书。今天和大家分享的就是这样一部教人如何写作的书，叶圣陶先生的《怎样写作》。

就是这本，现在在卖的有几个版本，这个应该是比较便宜的一版了

就是这本，现在在卖的有几个版本，这个应该是比较便宜的一版了

这是一本入门及的教授如何写作的书。比如第一章，作文论，详细的阐释了作文应该写什么，具体的表达形式（文体）有哪些，具体的文体的特点或者要求是什么。而此处的作文，意义更像是初中高中的语文最后一道“作文”题目。而非我们自我表达的写作文章。（虽然作文的原意就是写作文章，但是放在学校这个特定环境，更像是一种专门的为考试而设定的题目了）

连基本的叙述、议论、抒情的分类都教

连基本的叙述、议论、抒情的分类都教

在之后描写的是写文章前、中、后的各种心得。如何实现素材的积累、如何下笔，如何提高写作的质量，怎么才算写的好，怎么样对文章进行修改，嗯，最后还有怎么教写作。

书写的很细，细到会让一个成年人会觉得作者是不是在侮辱自己的智商，为什么这么基础、浅显的东西还要讲？但，你仔细读一读，也会有新的收获。对文章写作有更加全面的认识。

这本书细到什么程度呢？细到你可拿着这本书去教小朋友怎么写作，甚至后面还有怎么样教学生写作的建议。

告诉你怎么教人

告诉你怎么教人

所以读完这本书之后，我的第一个感觉是，这本书应该是初上语文教师岗位的年轻老师们的一本不错的参考书。

写作是一个不能简单用理论概况的技能，懂的再多，等到自己要写时，也可能仍然觉得无从下笔。

陆游同志不是有句诗这样说吗，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

说实话，作为一个深受写作能力之困的人，以前也看过很多关于如何提高写作的文章和书籍。读过之后，再去写时，会觉得看过的那些知识、技巧像是空中楼阁，能看到他们，却抓不住他们。

回来再说这本《怎样写作》，可以说基础到不能再基础。可是却是让我最有收获的一本。为什么呢？我想，也许就像郭德纲以前说相声的行业一样，门槛在门里。写作也是一样，谁都可以写，特别是现在这个网络发达的时代，不仅谁都可以写，还可以发布在公开的网络，让全世界的人来看，只顾着盲目的写，却忘了关注写作最基本的东西。

自己好像已经写了很多，却没有认真审视过自己的不足或者与别人的差距。盲目的以为自己需要的不再是基础的知识，也是高超的技巧。现在想想是在本末倒置。

（对于我这种语文课常年沉迷于走神的人来说）很多的东西已经在盲目的尝试中思考与践行，但是，坐下来，听别人慢条斯理的将写作的最基本的东西给你讲述一遍，才对这些知识有了全面的认识。

总的来说，如果你是想帮助自己的孩子在语文作文中提高成绩，推荐购买；如果你像我一样，写作基础差，又想要尝试写作，推荐购买。如果你已经有了一定基础，想要提高自己的水平，那么本书可能只有部分内容适合你了。