四年级女生的小欢喜 却 成为父亲的小焦虑
或许因为我和孩儿妈都曾是服装设计工程类专业,并有多年从业经历的影响,嘟嘟似乎生来就对服装类涂鸦很感兴趣,记得从幼儿园时出手就有“搭配的概念”,一二年级时就有了“系列的概念”,一路成长,一路鼓励,但从未上过服饰设计类的兴趣课(且我们也早已不再从事这类工作),期间,一有灵感就涂鸦自乐,这不,新的马克笔刚到,就一气呵成 画了一个“橘子🍊姑娘”
当我眼前一亮,点赞完“有场景感,人物姿态律动、线条流畅、笔触轻重有致,款式符合身份和季节,颜色明快,很棒哦👍👍👍”,没过一会儿就把服饰拆解图放我桌上了~
必须点赞👍👍👍
我知道“点赞是最受用的奖赏,兴趣是最好的老师”,但让我没想到的是嘟嘟第二幅设计稿来的更快——基本都是一笔勾勒,上色,搞定!
嘟嘟说:同系列,色系必须一致,九分裤变短裙裤,船靴变马丁靴,更摩登!
这思路有点儿入道的感觉了👍👍👍
十几分钟后又把拆解图放在我桌上了👍👍👍
我说:放在爸爸当年的工作流程里,你这个系列就可以交给制版师打板了,然后准备面、辅料,工艺师缝制,然后就能看到自己的设计稿变成成衣,被喜欢的人买走,穿上,走在街上,被你遇见!🤓🤓🤓
嘟嘟开心的哼着小曲儿收拾好散落的马克笔和桌上的纸屑,去洗澡了,我的内心却泛起一丝丝焦虑:信息时代,AI迭代三月为纪,输入关键词就能得到图文并茂的策划案和设计稿!
如果孩子沿着自己的兴趣和我们的鼓励走下去,当未来择业的某一天发现:自己多年倾注的热爱和坚持被AI轻松超越,会不会很奔溃?
那我们多年来的鼓励变成一种误导呢?
嘟嘟设计用的马克笔
水杯在飞
校验提示文案
凡尘漂浮
校验提示文案
M麦子黄了
校验提示文案
凡尘漂浮
校验提示文案
水杯在飞
校验提示文案
M麦子黄了
校验提示文案