DeepSeek来了，学生还要学作文吗?

DeepSeek横空出世，让孩子欢喜——可以用AI帮助写作文，不用再学作文了；更让家长开心——可以用AI帮助孩子修改作文，不用再去专门训练了！真的是这样吗？真的能这样吗？

“爆竹声声辞旧岁，烟花朵朵迎新春”。今年春节期间，如同绚烂的烟花般绽放在人们的视野中。一个是《哪吒2》票房直升，一个是DeepSeek，让人感觉“忽如一夜春风来，千家万户用AI”。

我是在大年初一下载DeepSeek的，试用之后，发现它几乎什么问题都能回答。再让它写各种题目的作文，让它设计旅游线路，让它构思短视频，试用结果让我震惊——这是什么超级大脑？简直让人惊悚！ 

开学前，网上有个段子（也可能是真实的），说DeepSeek成了写作业的必备神器，最让学生和家长头疼的寒假日记，信手拈来，毫不费劲，家长也因此很高兴。

想想，突然感觉有点不对劲。

老师让学生写日记的本意是促使他们感知生活，关注身边的人和事，目的是让孩子们学会观察，学会表达自己的情感和想法。如果用AI来代替完成，又怎能去关注生活、去体会人情？电子科技入侵，大家都在往电子产品里钻，对身边活生生的人关注越来越少，更别说对人能有深入理解的能力了。

未来，世界会不会充满冰冷的AI味呢？有一天，当语文老师读着一篇篇完美却毫无温度的“机械文”，当有一篇措辞不完美却有独特温情的文章出现时，会不会热泪盈眶，继而让它独占鳌头？

突然想起，去年的一节作文课，孩子写的《我家的味道》，孩子们在生活中捕捉到了许多小镜头，幸福感满满。印象最深的是咬下那一口，鲜香浓郁，那就是我家的味道。这样温情的文章以后会不会变得稀缺？孩子们感受生活的能力会不会逐渐消失呢？

又想起了《虫子旁》这本书。带着孩子看了蜗牛、蝌蚪、甲虫，孩子找的很兴奋。也因此喜欢上了观察小动物小昆虫，喜欢上了大自然的多姿多彩，写出了各种观察日记。

当孩子们都用AI来编造各种日记时，他们怎么能体会蚂蚁掰开一朵花的力量，怎么能了解马蝇躲在树叶下疗伤的智慧呢？

AI时代不可抗拒地到来，孩子们还要不要自己写作文呢？哈哈，问问DeepSeek，它会给出完美的答案。不过，新的学期，我们还会继续带着孩子们去感受生活，去记录美好的时光。

DeepSeek对孩子是否要学写作文做出这样的回答

写作是锻炼大脑的“健身房”

学逻辑：写作文时，孩子要思考“先说什么、再说什么”，就像搭积木一样，逐渐学会有条理地表达。

练分析：比如写读后感，孩子得先理解书里的内容，再联系自己的生活，这个过程能提高理解力和判断力。  

长记性：自己动手写错字、改病句，比机器直接给答案印象更深，下次不容易再犯。  

生活处处需要“真本事”

日常小事：请假条、生日贺卡、班级通知，这些简单的东西AI能写，但如果孩子自己不会，连检查机器写得对不对都难。  

未来工作：哪怕用AI帮忙，也得知道怎么提要求、怎么修改。就像做饭，连菜都不会切的人，用再好的锅也做不出美味。  

紧急情况：考试不能带手机，升学面试要现场回答问题，临时抱佛脚可来不及。  

写作是认识自己的“镜子”

发现情绪：写日记能帮孩子理清“为什么今天不开心”，学会管理情绪。  

找到兴趣：有的孩子写科幻故事时眼睛发亮，有的写游记特别生动，这些都可能成为他们未来的热爱。  

保留成长：十年后翻到小时候写的歪歪扭扭的作文，比看AI生成的完美文字更有意义，那是独一无二的童年痕迹。  

创造力是AI学不会的“超能力”

幽默感：写笑话、编段子，机器生成的往往很生硬，但孩子自己写的可能让全班笑翻。  

想象力：AI只会组合已有的信息，而孩子能写出“月亮是天空的创可贴”这种充满童真的比喻。

人情味：给妈妈写的感谢信，哪怕用词简单，也比机器生成的华丽句子更打动人。  

会用工具≠不用学基础

 例子对比：就像有了导航也要认路，否则一旦没信号就迷路；有了AI，如果孩子完全不会写作，连改错、提要求都不会。  

 人要比机器“聪明”：知道什么时候该用AI帮忙查资料，什么时候必须自己动笔（比如考试、签合同），这种选择能力更重要。  

写作培养“坚持到底”的品格

改作文的过程：从草稿到定稿，孩子会经历“写不出来—硬着头皮写—越改越好”的成就感，这种抗挫折能力会影响一生。  

慢工出细活：AI一秒就能生成，但自己琢磨推敲的过程，教会孩子“耐心”和“认真”。

总结：  

写作就像学走路，开始需要一步步练，摔跤了再爬起来，等真正会走了，再用自行车、汽车这些“工具”才更安全、更自由。AI是聪明的“自行车”，但孩子总得先学会自己“走稳路”。