我的孩子已经上小学3年级了，现在认真学英语，还来得及吗？

最近，看到知乎上有个妈妈的提问：

我的孩子已经上小学3年级了，现在认真学英语，还来得及吗？

同样身为三年级小学生的家长，我很有共鸣，因为我儿子也差不多是三年级才慢慢走上英语学习正轨的！

首先，我能够很坦诚地告诉你，孩子现在开始认真学英语，绝对是来得及的。不过一定要讲究科学的学习方法，千万不要盲目地让孩子死记硬背，也不要不经挑拣地随手扔给孩子一大堆英语课外书，这样只会适得其反。

涵兔小姐姐的少儿英语学习方法分享

为了让孩子少走弯路，更高效地学好英语，我经常跟有经验的优秀妈妈取经，也买了不少与之相关的家庭教育相关书籍，个人觉得比较实用的主要有两本：《做孩子最好的英语学习规划师》，盖兆泉/著；《培养孩子的英语耳朵》，汪培珽/著。

沉浸式的习得法（二语习得法）是儿童学习外语的最佳路线

这两本书里提到的共同点是：学英语，“听说读写”的顺序不容颠覆，必须听力先行。

从英语学习路径来看，孩子们学英语主要有两条路：学得和习得。

• “学得”是有意识地学习和研究一种语言。这种学习的核心是语言形式，学教材，背单词，学语法，是典型的“学得”。

• “习得”是指通过大量接触和使用，潜移默化地学会一种语言。比如孩子获得母语能力，是一个自然而然的潜意识过程，并没有经过刻意的、按部就班的学习，这一过程就是“习得”。

在学习方法上，儿童倾向于“隐性”的学习方式。所谓隐性学习就是无意识的，凭经验自动进行的习得。沉浸式的习得法（二语习得法）是儿童学习外语的最佳路线——路径最短，最有效，成果最好，过程最轻松无痛。即为儿童创设语言环境，让儿童在其中浸泡，通过内隐式学习，无意识的学习，“习得”外语。

二语习得论有一个核心观点，就是必须遵循“可理解性输入”，原则上是“i+1”, i 是自己的现有水平，+1就是在这基础上只加一个1，只加一点点的新知，以达到“可理解”。另外，语言输入要大量、有意义、有兴趣。习得没有捷径，只有大量、坚持接触。要为孩子准备大量的泛听和泛读材料，只学教材或者只精读一本小说，是无法做到习得的。

培训班完成“学得”，在家完成“习得”

幼儿阶段，孩子在家主要以“习得”为主。像我们已经到了三年级的孩子，那必须是“学得”和“习得”两手抓，让孩子在培训班完成“学得”任务，在家完成“习得”任务，最合适的比例大概是1:1。

高年级的孩子，学英语想要学得系统，听说读写全面发展，那还是需要进入一个完整、有规划的体系进行学习的。在这方面，家长很难胜任，很难有精力去设计教案，精准高效地传授知识点，更推荐送孩子去专业性的英语学习机构学习。（孩子年龄越大，读与写的比例越高，体系性越重要。）

可爱多用点读笔读英语漫画书

“习得”的话，一定要让孩子在家大量听，大量读。我们家长要做的就是广泛挖掘视听和阅读资源。在给孩子准备资料时，保持听力材料比阅读材料难度大，这是保证英语阅读能力不断提高的有效手段。

阅读的话，不能只有精读，也不能只有泛读，精读和泛读的比例控制在2:8较为合适。

精读的话，就是要有读前的引入，处理词汇，读中的学习、提问和讨论，读后的练习等，通常还有练习册用来检验学习成果。也就是说，孩子需要学习词汇、句式、文章结构、阅读策略、阅读理解，甚至口语和写作等。

泛读的话，就是保障孩子自由自主阅读，持续默读。材料要大量、有趣、可理解，每页不能超过5个生词，不用查字典。泛读的目的就是让孩子感兴趣，多读，快读。

分享我们家可爱多的野生英语成长路线

我和孩子爸爸从小学的都是中国式英语，自己开口都很难，更别提教孩子读英语了。但我知道的一点是，孩子接触英语必须早。

有研究表明，如果小孩子的第二种语言是在5岁以前学的，第二语言会和母语储存在大脑的同一区域。而且，英语的发音是童子功，小时候练更容易练标准；等到了青春期再学，孩子的口腔肌肉和舌头已经形成了母语的发音习惯，就很难改变发音位置，把英语的音发标准了。

1）多种形式接触英语，尊重沉默期

在可爱多3岁以前，我们最常做的就是给他放英语儿歌，陪他唱英语儿歌。手舞足蹈地唱，孩子也特别愿意跟着唱，非常开心。上早教课，早教老师播放的音乐也大多是英文儿歌。可以说，可爱多最早的英语启蒙，是从英文儿歌开始的。

上幼儿园以后，我们送他去上了英语外教课（只上了一年，机构跑路了），报了线上牛津树的阅读课程（进度太快，孩子跟不上，中途放弃了），上了学习机自带的自然拼读课，也买了小鸡球球和小猴皮皮点读笔来读英语分级读物和英语漫画书。在这些学习过程中，可爱多主要是跟着外教老师和音视频中的语音学发音，我和爸爸主要起到一个陪伴和陪读的作用。

这里要提醒大家一下，孩子在掌握外语的能力过程中，有一个相当长的沉默期，大约是6个月到1年。也就是说，孩子在把大量的内容内化，达到一定的思维能力和有足够的自信前，不应该开口说英语。如果跳过沉默期，在英语听力还很低的情况下，过早使用英语交流，反而有可能造成口语的“石化”，停留在一个水平不再提高。

可爱多刚开始接触英语的时候很少开口说，基本上属于闷声听。听到他觉得特别有意思的内容，他会用点读笔反复点，反复听。当时我们没强迫他一定要开口说，心想只要孩子愿意读，就是好事。后来，或许是他觉得自己行了，就愿意开口说英语了，还会模仿点读笔的发音给我们绘声绘色地讲英语故事。一开口就比较惊艳，因为真的和点读笔上的标准发音很接近，包括语气、语调、连读等。

可爱多还非常喜欢用英语字母摆放单词的形式来记忆单词，有时候还会用英文字母把漫画书上的句子摆出来，这让他很有成就感。

后来大一些了，自己会造句了，他还会自行摆放一些英语句子。比如“My mother is powerful.”“My father is superman.”

上一年级以后，我们给可爱多报了乐读英语的网课作为辅助。在专业老师的引导下，可爱多更愿意开口说英语了，在语法或句式表达上偶尔有错误，老师也会及时帮他纠正过来。二年级左右，开始增加百词斩训练，每天背记单词，增加常用词汇存储量。

2）我踩过的坑：买无音频资源的英语书

在英语启蒙这条路上，我踩过最大的坑，就是给娃买了一些没有音频点读资源的英语绘本。妈呀，对于我这种英语学渣妈妈来说，陪读难度实在是太大了。想要陪娃读，自己得先把海量不认识的生词拦路虎在书上做好标记。做一本绘本的笔记，就得花大半天时间，生生把本应轻松的少儿英语启蒙变成了困难模式。

由于不够了解外国文化，绘本中埋藏的某些幽默或者押韵的点，我们也没办法完全get到。相较于有配套点读笔的绘本或分级阅读，不光读起来困难，趣味性也差很多。

从这点来说，更推荐大家选购有配套点读笔的分级读物或英语绘本，孩子接受度会更高，家长陪读起来也会更加轻松省力。（需要提醒的是，很多出版社的点读笔是不通用的，建议大家选购英语读物时最好买同一家出版社的，这样就不需要同时买很多支点读笔了。毕竟点读笔也挺贵的。）

随时随地磨英语耳朵——倾听者K9

可爱多上小学一年级之后，点读笔的使用频率就少了很多，他更喜欢用iPad在喜马拉雅app上听音频故事。但是iPad太过笨重，且外出没有网络，携带不便，孩子就没办法实时磨耳朵。

去年，我们又入了以鸡娃闻名的海淀家长推荐的听力神器——倾听者K9。

刷牙洗脸可以听，睡觉外出可以听，碎片化时间高效利用

它的大小跟老人机差不多，孩子握在手中很方便，背在身上也不觉得重。

最最重要的是，倾听者K9上有超多英语课外听力资源，可以下载下来随时随地听。包括剑桥少儿英语、朗文新飞跃、新思维等原版教材，游美全级别音频、一本小学英语阅读训练100篇等课外教材，哈利波特有声书、内裤超人、苍蝇小子、神奇树屋、神探狗狗、福尔摩斯探案故事等章节书，常用口语，英语演讲等音频资源，21世纪英文报小学版和初中版、阳光少年报等报刊杂志，还囊括了KET、PET、FCE、托福、雅思等考试考级的音频资源等。

我再也不用为找什么听力资源给娃听而烦恼了，也不用卑微地到处求别人分享听力资源了。K9上的官方资源这么丰富，而且有做分龄设计，不清楚难度等级的只要按照孩子的年龄去选对应的音频就好。从小学听到初中，是妥妥没问题的。

另外，用倾听者K9练听力有个好处，可以多档设置播放倍数，从0.5到2.0，单曲播放从1到10次，跟读次数从1到9，孩子完全能够根据自己的听力水平来选择适合自己的英语语速、播放频率和跟读次数。

听音频时，还可以根据自己的需求来选择连续播放、逐句播放、复读、A→B复读等功能，力争把每一句英语都听清楚，搞明白，敢于说，说得对！

孩子听多久，听了哪些音频，在管控小程序上都一目了然。这一点，不光让我们做家长的安心，孩子学起来也更有劲头。

可爱多就经常会跑来跟我确认今天的收听时长，是不是超越了昨天，这一周有没有比上一周听得多，这个月有没有比上个月听得更长久？

适合高年级孩子的阅读资源——海尼曼分级阅读和英语报纸

分级读物如教材，绘本如诗歌，一个具有学习性，一个具有欣赏性。在孩子的英语基础较为薄弱的时候，更建议让孩子读分级读物，等英语能力积累到一定程度后再欣赏绘本。

可爱多在读海尼曼G3-1

因为分级读物大多有一个隐藏在背后的体系，或者从自然拼读的角度来编排，或者从词汇的角度来编排，或者从语篇的难度来编排。因为体系性和循序渐进的特点，分级读物的用词和句式是控制的，是按由易到难的原则设计的，很多词还有一定的复现性，更有利于孩子学习和记忆。而且，分级读物用颜色、数字的方式把难度级别划分得清清楚楚，我们在买书时也能节省不少钻研的力气，孩子也能更顺利地一级一级进阶。

可爱多寒假阅读打卡，坚持每天读一本海尼曼

关于分级读物，我给可爱多选的是新东方海尼曼英语分级阅读，相较于牛津树而言，它优势更大，更方便孩子持续性阅读。

• 新东方海尼曼有18个级别684册（GK~G5六个大级别，每个级别3盒），蓝思值最高达1030L，孩子可以从零基础一直读到高中；牛津树只有9个级别392册，蓝思值最高是510L，孩子读到初中只能重新寻找合适的分级阅读材料。

• 新东方海尼曼的主题更丰富，既有虚构类故事，也有非虚构类的故事，孩子接触的知识面更广，积攒的词汇量最高可达1万+；牛津树就是围绕Biff、Chip和Kipper一家五口的日常生活展开的，知识面相对狭窄，词汇量最高可达3000+，随着年龄的增长，大孩子对这种故事的阅读兴趣可能会产生变化。

• 新东方海尼曼除了配套的纸质材料外，还提供外教纯音频方便孩子随时磨耳朵，更有看讲解、学单词、听读、跟读、做练习等五步伴读学习，大大降低了孩子开口读英语的门槛；牛津树除了配套的纸质材料，只有音频、头套和中文翻译，更考验孩子的自学能力和家长的伴学能力。

• 新东方海尼曼的整套价格是5196元，单册价格是7.6元；牛津树的整套价格是6651元，单册价格是16.97元。

寒假期间，我们坚持在家21天打卡阅读海尼曼G2-3。这一行动不光帮助可爱多养成了每天精读英语读物的好习惯，其纯正的口语发音也得到了很多叔叔阿姨的点赞和鼓励。这让我们对可爱多能继续做好英语课外阅读信心倍增。

最近，我们又入手了G3-1。相较于G2系列，G3的难度有所升级，重点也有所改变，更偏重阅读理解和写作能力的训练了。除了36本读本外，它还有2本通关测试、1本写作训练、1本阅读日志。

读本也同样包含虚构故事和非虚构故事，其中非虚构故事的比例高达65%。孩子读英语的过程中不仅仅是在学英语，积累词汇量和表达句式，也在不断扩大知识面，增加通识素养。

每读完一本读本，孩子们可以在阅读日志上做好摘录和整理，记录下喜欢的词汇和句式，也可以简单画一画思维导图，还可以写一点读后感。

写作训练这本小册子则提供了多种启发式写作训练，前面提供美国孩子的优秀范文，后面留白让孩子自由发挥。

不过写作训练也不是一蹴而就的，先从模仿写短句开始，再过渡到模仿写小短文，循序渐进地学英语写作，孩子们不会觉得压力山大，反而更容易真正掌握写作技巧。

读完之后，孩子们还可以做一做通关测试来测试自己的阅读能力。题目有一定的难度，孩子们不光要了解字面意思，还得挖掘隐含信息，深入剖析、辨析作者真正想表达的观点，才能选出正确答案。掌握这类阅读理解的解题思路，以后就不怕孩子阅读理解做不好了。

每读完一本在阅读日志上涂色打卡，读完一套书后还可领取毕业证书（阅读日志最后一页），还是相当有仪式感的。

如果你家孩子刚开始接触G3-1读本觉得比较难，可以先把外教纯音频放几遍给孩子听。多磨几次耳朵，孩子听熟了，自然就不觉得难了。

也可以让孩子看一看听讲解的录播视频，结合画面和中文翻译，孩子熟悉了故事的大概内容，再去读英语读本，也会轻松很多的。

除此之外，孩子们还可以听读、跟读、做练习，把英语精读步骤全部落地到实处，实打实地积累词汇、句式表达，增强阅读理解能力。

另外，今年我们还额外给可爱多订购了一份英语报纸——《21世纪英语报》，让孩子了解时事新闻同时，也能提高他学英语的趣味性和思辨能力，还能get更多英语的地道表达！

这就是我们家可爱多目前学英语的所有方法和学习进度，希望对你辅导孩子学习有帮助！