乐妈育儿 篇二十五:6000字长文:如何快速培养孩子幼小衔接4项核心能力?(建议收藏)

2020-07-14 20:27:01 95点赞 1231收藏 16评论

大家好,我是主页读童书,业余搞心理的乐妈。

由于疫情,孩子们今年寒假连着暑假放,度过一个最漫长的“寒假”。然鹅,再漫长的假期也有结束的一天,再过2个月大班的小朋友们上小学啦~

好不容易结束上幼儿园的分离焦虑,麻麻们又迎来下一轮新焦虑:

幼升小怎么办?

数据显示,近7成家长对孩子幼升小感到焦虑。

进入新环境,孩子们离开幼儿园里熟悉的老师、小朋友,要去面对新的环境,迎接新的挑战,作为的父母的我们,自然是有很多焦虑和担忧。

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我当小学教师的时候辅导一个一年级的孩子,孩子写着写着作业,突然哭了起来,边哭边说:我不要上一年级,要上幼儿园。。。细问之下,原来孩子不想写作业,,。。(像极了不想上班的我)。

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幼儿园的生活型态和小学的学习型态完全不同。

小学里每天是课程安排和学习进度、还有孩子心目中万恶的作业,对孩子来说,在幼儿园就是吃喝玩乐,而小学生却必须乖乖坐着上课学习,还得写作业。。。

还有新的小伙伴、新的老师、新的环境、新的作息……

应对这一轮新挑战,我们和孩子抱头焦虑也是很正常惹。平时跟乐然的同学父母聊起幼小衔接也是秃然的焦虑,这也是为什么现在有那么多的幼小衔接的辅导班的原因了!

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幼小衔接是幼儿园和小学教育的衔接,也是孩子在其发展过程中所面临的一个重大的转折期,如果处理得不好,就会对幼儿日后的发展带来不利的影响。

除了常规的拼音、识字、数学和英语学习,思维方式、学习习惯,社交技能等,在9月份前,帮助孩子适应我们都得其核心是这年龄段幼儿的怎样有效的从思维方式、学习习惯、社会技能等方面,帮助孩子适应小学生活,顺利实现幼小衔接。

最省钱又放心的方法,自然是通过家庭教育实现啦~接下来看看乐妈这些大招~

6000字长文:如何快速培养孩子幼小衔接4项核心能力?(建议收藏)

一、学习相关

1、认字、写字

6岁以前的娃娃写字的目的核心不在于会写几个字,而在于锻炼孩子手部的精细动作、如何握笔、锻炼手腕的力量和写字方法的技巧。

孩子的写字基础打好了,书写速度就能提升,写作业就可以提速了,孩子作业好好写,家庭关系美美哒~也能杜绝以下情况出现:

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哈哈,言归正传,除了锻炼孩子的写字能力,识字也要抓~↓↓

乐妈碎碎念 篇三十八:2-6岁零基础学汉字,我推荐这10本孩子一定喜欢的童书大家好,我是主业读童书,业余搞心理的乐妈。乐然从4岁8个月开始,对识字产生了浓厚的兴趣。作为麻麻,自然要物色适合乐然识字的图书。我见过身边的旁友,用识字卡片来做汉字启蒙。据说识字卡通常图字对照、有拼音标注、有组词造句,小孩子记忆力好,容易记住,方便我们统计识字量。也有一些朋友推荐的方法,是下载识字软乐然妈妈| 105 评论69 收藏1k查看详情

2、怎样学数学

对于6岁前的儿童而言,关注我文章的旁友对“前运算阶段“”3-6岁儿童学习的方式便是游戏“等理论”,应该是十分熟悉,孩子们学习数学的水平,并不是培养数理逻辑,或者是背诵几加几等于几,为应试的机械学习,而是建立在符合这个年龄段孩子的认知思维阶段,通过他们能接受的方式引导他们进行学习↓↓

乐妈碎碎念 篇三十六:如何给1-8岁孩子做数学启蒙?谈谈我娃用过的12本数学启蒙童书大嘎好,我是主页读童书,业余搞心理的乐妈~目前我了解到的学龄前给孩子做的数学启蒙教育,都是这个画风:认识数字0-9,数手指,掌握之后,让孩子数具体物品的数量等等。但认识数字,简单的数数,和跟孩子进行数学启蒙,完全是两码事。那么,数学思维启蒙的本质是什么?事实上,启蒙并不是数数,知道1+1=2的答案。乐然妈妈| 84 评论30 收藏1k查看详情

3、专注力训练

幼儿园里的生活相对放羊,孩子的课程时长大概是30min,小学阶段的课程时长是40-45min,对孩子的注意力来说是一场新的考验。

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我们要关注孩子的注意力又是,是视觉注意力还是听觉注意力,找到适合孩子的学习方式。但是学校的教学场景的大班教学,老师可能没有时间去根据孩子的具体情况进行教学,所以孩子的注意力,需要我们有意识地来训练。

还有注意转移不够,我们经常见到有小学生上了第一节课,下节课的状态就回不去了。我们可以通过做家务和学习的来回切换,来训练孩子的注意力转移能力。

之前我也写过注意力的文章,感兴趣的朋友可以去戳:

乐妈碎碎念 篇三十三:父母必读:提升3-12岁儿童注意力必备大家好,我是日常读童书,业余搞心理的乐妈~经常有父母问:“孩子做事总是三分钟热度,没有一件事情能坚持下来的,怎样才能让孩子专注地做好一件事呢?”其实,提高孩子的专注力,在我看来很简单。我们先看看我家乐然的小故事,。在家里乐然最大的兴趣,除了玩乐高,还是乐高。早上起床不吃不喝,晚上也不愿意睡觉,玩乐高乐然妈妈| 12 评论12 收藏45查看详情

二、心理准备

首先第一要处理的,是孩子第二次分离焦虑。嗯,第一次是上幼儿园。

不过有了幼儿园的经验,上学这次的焦虑会轻一些,但是这次的焦虑主要来源不是与家庭的分离,而是与之前的同学、老师的分离;当然,如果孩子没及时适应新的环境,也会会对我们产生严重的依恋,不想去上学。

所以通过童书让孩子帮助孩子尽快熟悉小学的环境,是很有必要的。

1、《我上小学了》

适读年龄:3-6岁

京东 我上小学了(2019版) 22.83元起
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要上小学了,可是还不知道小学的生活什么样,孩子会感觉很紧张,就像我们第一天到新公司上班,感觉基本一毛一样~且看《我上小学了》,通过玩游戏,帮助了解小学生活吧。

①如何去上学?

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早上,等校车来接,就像上幼儿园时那样。当然我们中国的国情是爸爸妈妈送孩子上学的情况更多,在这里可以给孩子做适当说明。

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等孩子到三四年级,也可以培养孩子独立性,让孩子和其他小学同学一起,走着去上学


②在学校里都有谁?

学下里,除了有班主任、学科老师、同学们,还有校长。

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周一的时候,学校有升旗仪式,某些特殊情况之下还有全校大会,孩子们会在操场听校长讲话。校长讲的话可要认真听哦~~

③课时安排会上哪些课?学些什么?

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首先会有语文课,上课会学习拼音。

如果掌握了拼音,那我们一起试试走出这拼音迷宫吧!

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数学课上,我们会学数字,学数数,学算术。

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学完了,还需要考个小试,看看孩子们的掌握程度:

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上体育课,项目很丰富,有跳绳、跑步、踢足球、跳远、做操、吊杠~

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④课间

课间时间,孩子们可选择内容很多,既可以在操场上做运动,也可以在课室里休息,为下一节课做准备。

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一天过去了~上完最后一节课,就放学了!回家路上也要注意安全哦!

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2、《小阿力的大学校》

适读年龄:3-8岁

京东 信谊绘本世界精选图画书:小阿力的大学校 22.13元起
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如果说《我上小学了》是让孩子了解学校一天的生活和作息,这本《小阿力的大学校》的作者更是get孩子第一次上学的心情:又兴奋又担心。

马上要去上学了,小阿力特别兴奋,但他也害怕自己可能会忍不住哭泣,怎么办?真不想离开妈妈到陌生的环境去。

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我们和小阿力的妈妈一样,为孩子准备好了应该准备的一切东西,却忘了从孩子的角度出发,去想一想,孩子为什么会哭着说:“我不要去小学了”。

这时候,一只小麻雀让小阿力改变了想法……就像一只长大了必须离巢飞向广大世界的小鸟一样,小阿力还是去上学了,而且他发现,学校还是一个很有趣的地方哦!

孩子的长大,一定不是在我们的怀抱里;鸟儿的成长,一定是在空中。

小阿力在大学校里遇到的都是快乐的事,老师亲切,同学友好,可是小麻雀却受到别的鸟儿欺负,抖抖索索。

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小麻雀如同畏惧的小阿力,而小阿力温柔的照料小麻雀,鼓励小麻雀飞翔,最终小麻雀学会了飞翔,而小阿力也从鼓励小麻雀中收获了鼓励,很快的适应了学校的新生活。

3、《在教室说错了也没关系》

适读年龄:4-8岁

了解了学校一天的生活、解决了分离焦虑后,重头戏自然是孩子的课堂生活了。

在课室里孩子最常见的问题,便是不敢在课堂上发言,担心自己说错了,被其他同学笑话。。《在教室说错了没关系》告诉小朋友每个人都要勇敢地表达,说出自己的想法。这样才能在热烈的讨论中,一步一步找出答案。

我们进行亲子共读时,不需要多余的解释或者说教,只要踏踏实实就可以了,浅显易通的语言和课堂上常见的场景,孩子们自己就能完全理解书中孩子的心路历程,

书里的老师有一句话特别打动我:说话,需要孩子一次一次的练习,才能成功的射中靶心。

其实无论是说话也好,学习也罢一样,都需要孩子们在一次又一次的举手发言,一次又一次的试错过程中,掌握实情的窍门。经过多次练习后,孩子慢慢便能说出自己的想法,有时还全说对了——同理,做事也能掌握方法。

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“不管别人说什么,不管有没有人嘲笑你,不管对错,勇敢的表达自己的想法,不懂的地方一定要找到答案。同时在别人发言时注意聆听,对不同的意见给予尊重。”这本书不仅告诉了我们,表达自己内心想法的重要性,也让孩子了解聆听和学习的重要性。

除了给孩子们讲故事,我们还可以带孩子到即将入读的学校参观,给他导入即将成为小学生的思想,让他有积极心理准备,他初步了解小学跟幼儿园的区别。

在家配合绘本,也可以找一些小学环境、小学生的视频和图片,让孩子说一说对小学的理解和感受,针对孩子的疑问做一些解释,减轻他们对学校的焦虑,让他们对小学生活产生向往和好奇。

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也可以让孩子跟小学生进行“采访”,了解小学生一日生活的安排。年龄相仿孩子的现身说法,比我们家长的强行植入效果会好百倍呢!

日常更不要用“上了小学有你吃苦头的时候!”之类的负向激励的话吓唬孩子,以免造成孩子心理上对上小学的产生恐惧感,导致反感。

三、人际交往

学习建立社交关系,是孩子走向社会的第一步。在当今竞争日益激烈社会和生活里,一个拥有良好社交能力的孩子,一定会在人际交往中避免尴尬、得心应手。

现在社会上出现很多社畜,害怕跟他人相处,或者正常交往、和谐相处,正是因为他们在儿童时期没有学会基本的社会交往技能。加上小学阶段老师教学任务繁重,不再可能像幼儿园时代那样一对一的管着孩子,引导孩子进行社交活动,所以,我们作为家长在上学前培养孩子的社交能力,就显得尤为重要了。

1、《我能和你做朋友吗?关于人际关系的12个小秘密》

适读年龄:4-8岁

这本书就是孩子学习人际关系的“新华字典”,可以在孩子遇到问题时,方便查资料。

这本绘本,涵盖了孩子日常交往的12个常见问题,帮助孩子搞定自己的“朋友圈”。

书中涵盖24个关于友谊的思考,64个改善关系的小技巧,8个常见的社交问题。

从目录看,内容基本上涵盖了孩子在人际关系中的十万个为什么:

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怎么交朋友呢?来看看这些方法:

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见面时的微笑,看着别人的眼睛,说表达善意的话,这些不仅仅是教会了孩子如何与人相处,更教会孩子待人以善,用一颗真诚的心去交往。

交朋友过程中,孩子遇到的种种问题,书里都有囊括:

·朋友们可以一起做什么?

为什么朋友很重要;

·在友谊中自己能做什么,怎么做;

·在友谊中好朋友的标准是什么;·

·发生矛盾的时候应该怎么做。

·如果朋友让你伤心难过该怎么办?

·怎么帮助不开心的朋友?

这本人际交往工具书,帮助孩子建立良好的人际关系。

与其在孩子遇到社交问题的时候,我们反复安慰他们,不如耐下心来,提前让孩子阅读这本书,通过这本书,让孩子们学会朋友间的相处方法~

2、《我的名字叫克里桑斯美美菊花》

适读年龄:4-8岁

京东 《我的名字克丽桑丝美美菊花》 17.13元起
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一位7岁的小女孩刚上小学,当同学们都知道他的名字之后,开始取笑她,日复一日,妈妈发现小女孩很排斥去上学了,后知后觉的父母不停的追问才知道原来是名字惹的祸。

6000字长文:如何快速培养孩子幼小衔接4项核心能力?(建议收藏)

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在学校,同学们之间经常拿一些孩子名字开玩笑,经常会给孩子们造成心理压力,更会导致孩子的自卑。我们没办法要求其他孩子不拿我们孩子的名字开玩笑,但是我们需要教给孩子“如果你的名字被拿来开玩笑该怎么办”的方法。

这本《我的名字叫克里桑斯美美菊花》讲的就是这个故事。

克丽桑丝美美认为她的名字是绝对完美的。

于是,她开始上学了。开学的第一天,克丽桑丝美美穿上最亮丽的裙子,带着最灿烂的笑容,一路跑着去学校。

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可是,楚德老师点名的时候,

大家一听到克丽桑丝美美的名字,就咯咯地笑了起来。

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“她的名字真长啊,”吉尔说。

“她的名字很难写进名牌,”丽塔指出。

“我的名字是照着我的祖母的名字取的。”维多利亚说。

“你的名字却是照着一朵花取的!”

在同学们的嘲笑声中,克丽桑丝美美菊花枯萎了。她不再认为自己的名字是绝对完美的。她认为这个名字真是糟糕透了。

收到所有同学欢迎的廷柯老师发现大家都在嘲笑克丽桑丝美美菊花的名字,善良的廷柯老师大声告诉孩子们,自己的名字也是照着花取的,甚至考虑选克丽桑丝美美作为即将出生女儿的名字,她认为这个名字完美无缺。

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克丽桑丝美美开心极了,她不敢相信自己的耳朵。同学们都很羡慕,甚至也给自己取了个花的名字。之后克丽桑丝美美才真正觉得自己的名字完美无缺,接纳了自己与众不同的名字了。

名字代表自我的符号,它让孩子意识到,自己是一个独立的个体。对名字的喜爱,是对自身的正面认可,也是自信的表现。

在儿童成长的环境中,成人的价值观会对儿童价值观的形成产生影响,这本书从儿童成长过程中自我认知的角度,选取同学、老师等最熟悉他人,给孩子负向/正向的话语刺激,对克丽桑丝美美的自我认同产生挫折/正向的影响。每个人孩子的内心都希望获得他人的认可,但儿童又很容易被他人的观点所左右,这时候,很需要我们给予孩子积极和正面的认可。

在孩子的三观和自我意识的成形中,我们需要像延柯老师一样,多给孩子积极正向的引导和帮助,让孩子正向的引导,为孩子的自尊、自信、接纳自己与他人的不一样,打好良好的基础。

3、《鳄鱼莱莱交往绘本》

适读年龄:3-8岁

如果说《我能和你做朋友吗?关于人际关系的12个小秘密》是孩子人际交往的百科全书,《鳄鱼莱莱交往绘本》出现的,则是更复杂也更为常见的人际交往问题了。

当朋友心情不好时,怎么宽慰他们呢?

如何坚定信念,为捍卫自己的利益而努力?

当惩罚或意外降临时怎么办?

如何把“敌人”变成朋友?

嫉妒别人时怎么办 ?

如何与不喜欢你的人相处?

这些问题,通过莱莱的故事,给孩子们进行场景式的回答,孩子们更加容易接受。

莱莱是一条会耍各种杂技的鳄鱼。作为纽约东街88号房子里的不速之客,他用自己的方式赢得信任,成为这个家庭的新成员,受到周围人的喜爱。

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但莱莱同时也遭遇了邻居的“疏远”和“抵触”,小伙伴的“误解”与“仇恨”,甚至还有老朋友的“陷害”与“利用”……他迷茫过,郁闷过,伤心过,妥协过,但最终凭借善良的心灵和无比的勇气,积极化解了问题。

来到新的环境,我们要帮助孩子在新环境中,像莱莱一样开放的心态和和学会调整自己。

首先要给孩子多介绍背景,让他们做好心理准备接受新事物。同时,安排充满新奇感的活动可以让孩子对新环境产生兴趣,还能锻炼自理能力、养成新的好习惯。

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此外,我们也要鼓励孩子勇敢地展示自我和表达诉求,在优点得到认可、遇到问题得到帮助后,新生活也就不会充满挫败感,也会比较容易结交到新朋友了。

4、《班里来了小霸王

适读年龄:3-8岁

随着校园霸凌越来越多,让孩子在我们看不见的学校里,学会保护自己,也是家庭教育中的重要任务。

6000字长文:如何快速培养孩子幼小衔接4项核心能力?(建议收藏)

小兔约翰在幼儿园里同身边的小朋友发生了许多冲突,比如挠人、踹同学、抢玩具等,现实生活中也有一些像小兔约翰这样霸道的孩子,有“小霸王”的行为现象。

书中小兔子们对小霸王约翰的行为有个认识过程,他们采取了与“小霸王”保持距离的处理方法,从而引发了小兔约翰的反思,教育了小兔约翰。

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生活中,遇到约翰这样的孩子,或许家长也想不出良策,不过孩子们却往往有巧妙应对的方法。通过这个故事,相信我们的孩子也学到了对付小霸王的方法。

四、培养自理能力

进入小学之后,除了学习,自理能力也成为孩子在学校里所需的软能力。毕竟在幼儿园吃饭睡觉喝水上卫生间都有老师安排的明明白白,但这些问题上了学之后,都需要孩子自己的处理和面对。

在开学前,我们最好有意识的培养孩子自理能力,培养孩子自己的事情自己做。

首先开一份‘家务清单’,铺床叠被、摆放碗筷、打扫、在厨房里打下手,都可以培养孩子的自理能力。与家务清单所搭配的,便是蒙台梭利的教具,在乐然4岁的时候我就给他整过一些~

蒙台梭利的理论,主要反映在2块:

一是提供给孩子真实的物品:吃饭的碗是陶瓷的,喝水的杯子是玻璃的。还有很多教具,都会用到这些真实的、易碎的物品。如果我们永远都只提供给孩子塑料的物品,那他就体会不到自己不小心的行为所造成的后果。

当东西摔碎时,蒙台梭利教育的原则是不责怪孩子。用正确的态度,帮助他来面对这个自然的结果。事实上,“东西坏了”这个结果本身就具有巨大的力量。

它仿佛是在告诉孩子,“下次你要小心一点”。这种无声的力量,比我们千叮咛万嘱咐,管用得多。 而孩子也经常超乎我们的想象——他们其实很擅长使用真实的物品。而真实本身,对孩子有一种强大的吸引力。

事实上,乐然从3岁开始边帮我拿鸡蛋,搬玻璃瓶装的啤酒,目前都失手过。便用削皮刀也从来没伤过手。到5岁开始我让他用大人的菜刀,目前有一次轻微的割伤了手。据了解,在蒙台梭利的班级里,很少有孩子会因为刀片的锋利而受伤。

还给乐然买了个擀面棍,4岁的时候已经像模像样的擀饺子皮,5岁开始给家里包饺子,饺子一个个的包的有板有眼。


二是让孩子体会生活上的真实 ,扫地、洗毛巾、擦桌子、照顾植物、准备食物……通过这些真实的工作——蒙台梭利里这不叫做家务,而是工作,孩子们学会了照顾自己,照顾别人,照顾环境。


孩子学着把身边的一切都照顾得很好的同时,孩子们的动作能力也得到了发展。他们越来越专注,越来越独立,越来越自信。

我们对孩子容易有一种偏见,想当然地认为他们喜欢玩玩具、过家家、看动画片。他们看上去喜欢这些游戏性的活动,是因为我们常常把他们排除在「真实的生活」之外,但如果你能让孩子参与到真实的生活当中来,谁会喜欢那些虚假的游戏呢。

从早上起床到路上交通时间,再到上课时间、休息时间、活动时间、作业时间、上床睡觉时间……通过简单的家务,孩子逐步掌握照顾自己的方法,适应校园的生活就更轻松了~~

ps,蒙台梭利幼儿园收费一般在3000--8000/月不等,其实我们只要掌握心法,花少钱买到配到的教具,在家也能帮助孩子接受蒙台梭利教育,收获一个能帮忙干活的家务小能手~

pps:开学前两周,安排孩子完全按上课时间起床、吃饭和睡觉,特别要注意训练孩子的上厕所时间,为适应40分钟的课堂教学做准备。


好啦~今天又到这里啦~~ 6000字长文:如何快速培养孩子幼小衔接4项核心能力?(建议收藏)

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笔芯~~下 次见~ 6000字长文:如何快速培养孩子幼小衔接4项核心能力?(建议收藏)

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