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3年时间，跟拍3个家庭，这部记录片解答的不仅是阅读障碍
2021-01-28 13:20:57
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创作立场声明：本人为北京师范大学在读博士，有机会学到一些专业知识。然而每个人站在不同立场，内容就会有所偏重，客观与否还请大家指正，期待深入探讨交流。
前段时间看到@文娱小小值写了一篇关于纪录片《零零后》的文章。
当时非常地欣慰，竟然能在什么值得买看到推荐该导演团队的作品~当时非常地激动，因为我们实验室与导演团队目前正在合作另外一部纪录片。
只不过，不同于《零零后》的大格局，这部纪录片聚焦于一个特殊的群体：阅读障碍
而目前，该纪录片《我不是笨小孩》也已经于央视上映！
先放链接
阅读障碍
可能很多人并未听说过阅读障碍。但是按照研究估计，汉语中大概有5%-10%的儿童患有阅读障碍。也就是说，我国有数以千万计的儿童面临发展性阅读障碍的困扰。
阅读障碍作为学习障碍的一种，但这在国内还是一个新概念，学校、教师、家长和公众都还对此知之甚少。阅读障碍儿童常常被误认为笨或者懒，长期遭受歧视，忍受偏见，家长也因此痛苦不堪。
这些儿童往往很难解码文字，在识字上回面临很多困难。他们的智力是正常的，但是对于他们来说，简单的汉字，无论看很多遍，写很多遍，依然记不住，读不出，更写不对。他们可以绘声绘色地口头描述一件事情，但是却没有能力将它们变成文字，因为识字困难，语文成绩很差；因为读不懂题，数学成绩不好，因为记不住字母的顺序，英语成绩也上不来……
据说，这个网站能够让大家体验的阅读障碍（科学性有待考证）
重要的不仅仅是阅读障碍是什么？有什么表现？
更重要的是我们应该如何认识它？家庭和教育体系又该如何帮助这一群体？
而这部记录片就是通过追踪跟拍3个家庭，3年的时间，真实而深入地反映了他们的生存困境和成长变化，以及家长、教师和孩子们的不懈努力。
这部记录片解答的不仅是阅读障碍，而是启发儿童、父母、家庭、学校、社会去思考教育的方法和意义。
我不是笨小孩
《我不是笨小孩》是一部长时间观察阅读障碍儿童成长的纪录片。通过对三个阅读障碍儿童家庭长达三年的系统追踪跟拍，真实而深入地反映了他们的生存困境和成长变化，以及家长、教师和孩子们的不懈努力。三年的记录，细致真实地呈现了家长的困惑、焦虑和冲突，同时也展现了他们直面困境，自我排解焦虑，陪孩子一同穿越至暗时刻，守护孩子的心理健康，在复杂的矛盾中寻求平衡之道的艰难过程。
PS. 设计海报的设计师也是位阅读障碍患者哦~
第1集：校校
校校是个具有反叛精神、社会性发展很好的孩子。他乐观开朗，能言善辩，情商很高。如果不谈论学习，你会发现他是个十分优秀的孩子。但是，一旦牵扯到学习，他便是另外一副面孔。
上学后学习成绩一直落后，当妈妈发现这是阅读障碍症后，想尽办法弥补短板。而校校偏偏是个取长避短的策略。从此家庭矛盾、厌学情绪、挫败感围绕着这个家庭，爸爸妈妈该怎么办？校校该怎么办？
其实校校妈注重的并非是校校的成绩，而是他的态度。
校校妈妈说：“希望更多人了解阅读障碍，能够甄别阅读障碍，特别是小学阶段。越早发现越早干预，越能减少阅读障碍给孩子带来的附加伤害。”
第2集：群晓
群晓是个自律性极强、自我要求很高的孩子。可是他偏偏有阅读障碍问题，总是记不住汉字该怎么读，怎么写。幸运的是，群晓的阅读障碍问题发现较早，遇到了一个理解他的教学团队。
为了守护孩子的心理健康，爸爸妈妈决定让他跟随这个团队到山西上学。妈妈辞去原先在北京的工作，去山西陪读，一家人过上了双城生活。
在教室里，在寝室里，在任何一个生活的角落里，群晓都在和一个看不见的敌人进行着一场看不到尽头的抗争。
正当群晓在家人和老师的支持下，慢慢走出困扰，逐渐喜欢上了阅读时，他所在的学校突然宣布停办了，群晓又该何去何从呢？
群晓妈妈说：“我希望大家不只是关注群晓的故事，而是关注阅读障碍儿童这个群体。”
第3集：若汐
若汐是一个听话、懂事的好孩子，但她因为学习成绩长期不理想，从来没有得到过任何一张奖状，即便是在舞蹈、美术、钢琴等课外班中，她也一直是羡慕地看着别人拿奖的旁观者。
一年级时，因为不堪忍受误解造成的伤害，她被迫转学。但她的学习困难问题并没有因为转学而得到解决。
与若汐形成鲜明对比的是，她的同胞姐姐学习优秀，考取了重点中学。
若汐究竟怎么了？几经辗转求助，父母终于知道了若汐的问题在于阅读障碍，正当他们倍感焦虑，努力与阅读障碍作斗争的时候，妈妈又经历了一场重疾，爸爸一个人负担起了整个家庭的重担。
一直努力，从未放弃的若汐，最终能得到一张期盼已久的奖状吗？
若汐妈妈说：“参与拍这部片子，希望能带给人们一些思考，帮助一些困境中的孩子和家长，我觉得是值得的。”
《我不是笨小孩》不仅仅是一部关于阅读障碍儿童的纪录片，更是一部关于教育，关于爱的启示录。究竟该如何对待孩子？如何面对孩子的不完美？爱与自由的界限在哪里？怎么做才算是对孩子最好的选择？这些问题不仅困扰着片中三个孩子的父母，也同样困扰着无数个家庭，或许它们并没有标准答案，但是片中三个孩子的父母的行动以及给孩子们带来的变化，生动阐释了：爱和接纳是最好的解药。
除了此纪录片，还有另外一部关于“阅读障碍”的电影，也是我们实验室合作的：《五彩缤纷》
图书
针对儿童阅读教育，国内其实并未有太多优秀的资源。在这里推荐两本图书~
1.《父母的语言：3000万词汇塑造更强大的学习型大脑》
当初进实验室的时候，导师送我的第一本书。父母的语言是刺激大脑发育好的教育资源。3000万的词汇差距会极大影响儿童在数学概念、读写能力、自我管理、执行力、批判性思维、情商、创造力和毅力等方面的表现。好的教育是免费的，它就存在于父母的每一个词，每一句话，每一次交谈和每一份互动里。0-3岁是培养孩子智力的关键期，本书作为一本实用工具书，详细讲述了如何让孩子赢在起跑线。
2.《聪明的笨小孩：如何帮助孩子克服阅读障碍》
聪明的笨小孩是国际著名阅读障碍研究专家萨莉·施威茨博士的代表作，也是她对阅读障碍多年研究和临床干预实践的总结。书中对拼音文字阅读障碍研究逾百年的历史进行了系统梳理；基于认知神经科学的前沿研究成果，对阅读障碍的成因、神经机制进行了科学分析和专业介绍；更对不同年龄阶段阅读障碍的干预和矫正提供了细致、具体、便于操作的方案，回答了大众对阅读障碍的种种误解。
小米是只走地鸡
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