AI确实正在动摇“题海战术”的根基，但先把结论说清楚：这位顶级数学家想终结的是“乏味”，不是“练习”。10月31日，2026世界顶尖科学家论坛举行期间，2023年沃尔夫数学奖得主、被称为“小波之母”的英格丽·多贝西对媒体说，AI不会让数学家集体“退休”。在另一场专访中，她进一步把同样的判断延伸到最让家长和学生关心的环节：考试并非检验学习效果的理想方式，课后作业、居家考试这类测试方式在AI时代无法继续沿用。也就是说，被撼动的是“怎么教、怎么考”，而不是“要不要练”。澎湃新闻第一财经
她要终结“乏味”，因为数学界正站在冲击现场
这轮表态不是书斋畅想。AI巨头近期的密集动作，让全球数学界的情绪肉眼可见地紧绷。其中最标志性的连锁事件是，OpenAI与Anthropic接连在数学上放出重磅成果，把解题能力变成AI公司的竞赛。澎湃新闻第一财经
多贝西本人正是风暴里最有资格发言的人之一。在本届论坛上，她还被授予世界顶尖科学家“智能科学或数学奖”，颁奖者是曾在普林斯顿与她共事十年的图灵奖得主姚期智。澎湃新闻第一财经
对科技公司的算力和动机，她看得很淡。她也提醒，这些公司在训练模型时动用了学者之间并未公开的资料，“如果换成一个真人这么做，一定会受到严厉批评”。澎湃新闻
但她划出了AI暂时越不过的红线：AI眼下擅长的是高效检索和重组人类已有成果，而不是自主构建全新概念。她因此告诫年轻研究者：可以使用AI提升工作效率，但不能全盘接受人工智能给出的证明结果。澎湃新闻
她要终结的“乏味”，是只教格律的诗歌课
10月28日在复旦大学演讲时，她对“乏味”给出了最形象的诊断——只教规则、不教美感，孩子学到的只是合规的答案。在她看来，只盯着公式技巧的数学教学，学生或许能写出符合规则的标准答案，却永远触摸不到数学真正的美感与力量。上观新闻
很多孩子讨厌数学，并非天赋不够，而是问题出在课堂。她的担忧也不只是情怀。在她看来，数学系如果继续不能让学生真正理解数学结构与概念，被撼动的将不只是孩子对数学的兴趣，还有这个学科在教学体系里的位置。上观新闻第一财经
而治本的答案，她认为不在技术，在人——需要更多优秀教师，而不是更多题库。她自己的儿子就在芝加哥南部一所贫困片区高中教数学，她对这份工作的不易有切身感受。第一财经
孩子这一头：AI先让刷题换了姿势
知乎热榜上的讨论题，把争议原样抛回给了每个被数学课堂“折磨”过的人。而家长端的现实操作，和学者的理想课堂正在错身而过：AI没有终结刷题，只是先让刷题换了姿势。也有六年级孩子的家长发帖担心，孩子这两个月每天用AI写作业，效率上去了，习惯却让人不安。知乎小红书小红书
一线教学视角的回答点出了死结：AI进不进课堂，先要看评价体系变不变。真正有趣的数学教学，最终仍要来自老师的鼓励、同学的协作和同伴思维的碰撞。另一条回答则标出了AI真正的新增量：不懂的地方可以不停追问，同一道题可以换一种讲法，羞于举手的孩子第一次有了“随时能问”的对象。知乎知乎
刷不刷题，最后看评价体系走多远
把两条线拧在一起看：一边是AI在数学前沿的狂飙突进，一边是教育端已经拉响的警报——国际测评给出的现实压力，正是多贝西呼吁改革教学与考试的注脚。第一财经
也要说清边界：她的表态是一位顶尖学者的个人判断，目前没有任何一项考试政策按她设想的节奏调整；AI公司在数学上的成果宣称，目前仍待学术共同体逐一检验。证据覆盖到这里，结论就只能写到这里——AI能终结的，是把数学当格律教的那部分；刷题会不会停，取决于考试方式、评价体系和教师处境先松动到哪一步。接下来值得盯着的信号很具体：AI被用来要答案还是换思路，作业与考试的形式会不会松动，“珍视好老师”是停留在采访里，还是落进了政策和工资单里。
