玩桌游的孩子真的更聪明吗?《时间线》开箱有感
上一篇文章分享了适合在旅途中游戏的亲子桌游:《6款适合旅行携带的亲子桌游推荐,让旅途不再漫长》
接下来我们将讨论一下为什么我比较推荐儿童桌游和亲子桌游,玩桌游的孩子真的更聪明吗?
什么是桌游?
桌游也叫作桌面游戏(Board Game),广义的桌游指一切能在桌面或者一个平台上进行的游戏,比较强调人与人之间面对面的交流,所以,桌游是人们在家庭娱乐、朋友聚会以及交友等场合时常常会选择的一种休闲娱乐方式。
今天的桌游种类多元化,除了像围棋这种抽象游戏,还有有故事背景、可以进行角色扮演的主题游戏,需要一定技巧的策略类游戏,交流丰富、不烧脑、适合Party场合的聚会类游戏,适合一家老小共同娱乐的家庭游戏,专为儿童设计的、有利智力开发的儿童游戏等各种类型。
为什么推荐儿童桌游?
身边开始关注儿童桌游的家长朋友越来越多了,但是仍然有不少家长觉得桌游跟普通玩具没什么两样,只是用来打发时间的。甚至还有朋友说起桌游,总是担心玩法太难不好跟孩子讲解,或者担心买来变成负担,要一直陪玩。
实际上,只要自己去玩一下试一下,会发现这些担心都是多余的。玩儿童桌游有啥好处?随便简单说几点吧。
不插电,面对面:儿童桌游让孩子放下手机电脑iPad,与家人和小伙伴面对面交流相处。加强亲子沟通和人际交流。
对场地没限制,一张桌面或平面就可以;不会太耗时,儿童桌游一般5-15分钟一局,利用碎片时间都可以玩;人数弹性大,很多儿童游戏1人或2-4人都能玩;规则简单,稍大一点的小孩自己都可以读规则。
高效陪伴:有时候,半小时的全情投入,好过一整天的无效陪同。因为儿童桌游不像积木、小汽车等玩具,大人玩起来也不会无聊,陪孩子玩桌游到兴起时,有时候我的手机早就不知道被自己扔到哪去了,什么爆火的电视剧也靠边站 。
孩子从桌游中学会遵守规则、团队合作等的重要性,社会交往能力潜移默化的提升。并且大部分儿童桌游对孩子的逻辑思维、策略运用等能力有提升作用,烧脑思维训练,不仅仅是娱乐与打发时间,还是触发学习的方式。在游戏中促进认知,可以很直接地感受到孩子的学习历程、激发孩子的好奇心、共同探讨。
玩桌游能提高孩子智商?
虽然国外有这方面的研究,但对于玩桌游肯定能提高智商的说法,我觉得倒未必。但是,常常玩桌游能培养好的思维习惯和引导认知,我认为是肯定的。
喜欢玩桌游的孩子通常也有这样几个特点:喜欢主动思考、主动解决问题,愿意接受挑战,有好奇心和探索欲,愿意尝试,不排斥新事物,能适应规则。
而好的思维习惯能引导认知,促进好的学习习惯和学习方式的养成,比起智商高而不愿意学习,我更希望孩子更加开放的拥抱新事物,更主动的探索、尝试和解决问题。
常常有家长问:我家孩子太腼腆,有没有能锻炼表达能力的桌游推荐?孩子没有耐心,推荐一款能磨耐性的游戏……
虽然儿童桌游确实能锻炼很多方面的能力,但我觉得那是附加属性,最根本的还是娱乐,在好玩开心的基础上,能意外收获思维能力、沟通能力、团队意识、策略能力等各种能力的提高,当然比老抱着iPad看动画片和打游戏好(没有说iPad、动画片和电子游戏不好的意思,要博采众长…… )
所以,建议儿童桌游还是选择孩子的兴趣点和擅长的点,尽量不要去选择孩子的弱项,那可能会适得其反。
因为年前带孩子去了趟故宫,回来后发现她对古代宫殿结构、历史事件等有点兴趣,常常提出相关的问题,于是入手了这套历史主题桌游(好吧,其实,是我自己更想玩……)
时间线(历史排序卡牌桌游)晒单
第一次见到这款桌游,朋友给我疯狂推荐,说超级好玩,我还不以为然,因为它看起来真的简单,规则也简单,卡牌设计也简单,但玩了一局之后,我……真香!
小铁盒的包装,很方便携带,随手都可揣兜里带出去玩。8岁到99岁都可以玩,可2-8个人游戏,非常适合全家老少一起参与。
游戏配件:55张卡牌、1本规则说明
一盒有55张卡牌,每一张代表一个重大的历史事件或一个历史发明(发现)。
卡牌一面用插图和文字说明了这个历史事件/发明/发现,另一面有插图和标出了它的年份,并用英文标注了这个事件或物品及发明者。卡片质量也很赞,每一张都有细细的颗粒感压纹,摸上去有磨砂感,手感很好。
卡牌不大,只有半个手掌大小吧,但是每一张插图的画风真的十分精良。我尤其喜欢中国古代史篇的画风,每一张插图都特别精致,一点也不含糊,美术质量杠杠的。
说到中国历史篇,听说还是去年针对中国家庭特别推出的一个主题,包括中国古代史篇和中国近现代史篇,刚好符合我家的需求。
游戏说明书中详细地用图文结合的方式说明了玩法,其实玩法很好讲解,只要一个人看懂了,然后大致讲给其他玩家听,听讲解反而比看说明书更快懂。
游戏机制很简单,就是正确排列各卡牌上的事件或东西的年份,先把自己手上的卡牌的出完(且排序正确)就赢。简单讲就是看图猜年份吧。
游戏开始时,每人拿几张卡牌,5张6张都可以。如果是大人和小孩一起玩的话,考虑到知识储备的不同,可以大人拿多两三张。
然后从剩余的牌堆中抽一张,标有年份的那一面向上,放在桌面中央。
第一个玩家选择自己的1张卡牌(所有人不能看自己手牌年份的那一面),猜测它的年份是在桌面那张公共牌之前还是之后,如果觉得早于这个时间就放在它的左边,觉得更晚就放在它的右边。
放完后翻开,检查年份排列,如果排序正确,就轮到下一个玩家,如果排序错误,那要将刚刚那张牌移出来弃掉,然后从牌堆中重新拿一张,然后轮到下一个玩家。
验证结果:公元前3500年轮子就被发明了——放置正确,轮到下一位玩家
牙刷的发明时间比它们都早?还是比它们都晚?还是介于两者之间?
刚开始会比较简单,随着游戏的进行,桌面上的公共卡牌会越来越多,形成一条“时间线”,会更加考验你的历史知识储备或分析推测能力。
当有人第一个打完自己手中的卡牌时,那么他成为赢家。
这个游戏将排序、分析推理、知识学习、人际交流等结合得很好,是第一个让我觉得玩起来比看上去更有趣的亲子桌游,游戏时长一局大概10分钟左右,根本玩不够,玩了一次还会想接着再来一局。
为了更方便了解玩法,放一个玩法视频在这里,视频中的是其他版本的《时间线》,但是玩法是一样的(视频来源:阿谦桌游)。
时间线目前在国内一共有5个主题,分别是发明篇、历史事件篇、多元主题篇、中国古代史篇、中国近现代史篇。
我建议可以从中国版先入手,因为这些历史事件孩子可能更熟悉,比如北京奥运会是哪一年?玄奘取经是宋朝还是唐朝的事儿?
开脑洞想一想,如果把所有主题的卡牌混合起来玩,一共275个古今中外的历史事件,是不是更有意思呢?想想都觉得十分有挑战性,等我先收齐5套~
可能有人会想,如果我把所有卡牌都记下来呢,是不是就无敌了?不瞒你说,我试过,记几个是有可能,全部记下,臣妾真的做不到啊……况且因为一套就有55张牌,每次抽几张,每次玩都可以玩出不同的“时间”序列,游戏每一局都是有变化的。
不过如果孩子愿意因为游戏而去主动记忆这些事件的时间线,或者主动去了解这些历史,那不是很好的一件事吗?这就是前面说过的,玩桌游娱乐的同时带来的附加收获嘛。
克利克萨斯
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