“做家务”居然构建的是娃的数理思维！赶快来看看适合娃做的家务有哪些

记得OK第一天上幼儿园时，我和幼儿园的老师交流，问老师我们在家该怎么配合幼儿园？需要做些啥？老师非常明确地说：“其他都不用，就是一定要让娃做家务！” 开学之后，他们幼儿园常有父母课堂，还请国外资深蒙台梭利老师讲课，讲的主题也都是围绕“家长怎么在家引导娃做家务”。

让孩子做家务还要学？做家务的意义不就是为了让娃更勤劳吗？当然不是，让娃不懒惰只是很小的一个点，做家务更深的内涵和意义在于它构建了孩子未来的数理思维！

小娃儿做家务，开发的居然是逻辑思维能力和数学能力

读了蒙台梭利幼儿园的爸妈可能会知道，蒙氏幼儿园里有一块区域是“日常生活区”，包括一些折方巾、针线活、剪纸、倒水、插花、浇水、布置餐桌、穿衣服、倒豆子等的工作。比如下面这张图片里的：

为什么要布置这些活动？因为一百年前，蒙台梭利女士就说，真实环境是最好的教育。

蒙台梭利女士所说的“真实的环境”就是家务活。比如，倒水、抓取东西、搬运物品、剪贴、洗衣服、插花......这些活动训练到了小朋友的手指、手腕及手臂的力量和灵活性，以及秩序感、专注力。

另外，在大人看来很简单的活动，其实都有一定的逻辑关系在里面，一个又一个小步骤结合起来，才能做成一整个动作，所以，做家务活对小朋友的逻辑思维能力也是不小的挑战。

就比如扫地，家里有小娃的肯定都见过小朋友东一下、西一下乱扫的搞笑场景。其实，扫地这件事难度很高的（就像之前一篇文章中有讲到蒙台梭利教室中的前置预备性工作的滴水、倒水一样，看文戳这里：娃一遇到困难就崩溃，问题出在哪？）

娃先要有足够的手部力量能拿起来小手把，然后要有足够的协调性可以完成“扫”这个动作，有因果思考的能力，可以把东西扫在一起，然后扫到簸箕里。

蒙台梭利教育认为，孩子能够从家务活动中获得比较、分类、组合、归纳等逻辑性思维；而自己完成一件事所带来的成就感、更能让孩子更自信。

那么，到底家务活动具体是怎么影响小朋友思维能力的？我们能让娃做些啥？下面我分类具体来说说。

收纳、整理，锻炼宝宝的规则感和秩序意识

前不久，OK幼儿园里请来了美国资深蒙台梭利老师，这位老师讲到的一点很触动我：

孩子需要自己建立秩序，内在秩序建立好之后，孩子的外在秩序才不会那么死板，内在秩序建立好的孩子，才会有足够的安全感。

在孩子小时候，通过外在秩序的吸收建立内在秩序，而外在的秩序就是要靠我们来打造，比如任何东西都有自己的位置，作息有规律。

这位老师讲的，其实就是我们提供给孩子整洁的家庭环境。收纳整理之类的活动，对娃的逻辑思维、规则感和秩序感建立都非常有好处。

以叠衣服为例来说，每次收衣服时，把一堆衣服分开这是爸爸的、妈妈的、宝宝的，是分类；从一堆袜子中要找出两只相同的，是配对；衣服从小到大叠在一起，是排序。而分类、配对和排序，是娃日后学习必须具备的基础思维能力。

那么娃可以做些什么？下面这些都可以做起来：

▽ 宝宝可以把纸巾、尿布扔进垃圾桶，把脏衣服放进脏衣篓，演示几遍宝宝就能做得到噢，他们会很喜欢做这件事。

▽ 请宝宝帮忙递东西，比如晾衣服时请宝宝递衣架等。小孩子会为自己能帮得上忙很是自豪呢。

▽ 准备分类玩具筐或者开放式玩具柜，玩过玩具之后，和娃一起把玩具宝宝送回家。把自己的绘本按一定的顺序放在小书架上，比如从大到小、从薄到厚等。

▽ 帮助妈妈铺床、叠被子。虽然小朋友真的很喜欢玩床单，OK小一点的时候每次看到我把床单铺开都会超high的扑上去，但是耐心鼓励之后，他们可以学会配合大人，并从中获得满满的自豪感。

▽ 给宝宝一块干净的布，练习擦桌子、擦花等。别小看这个动作，对宝宝的小手精细动作要求很高，很锻炼宝宝的捏、握、握、旋转、屈等精细动作。

▽ 和宝宝一起叠衣服，可以让宝宝把爸爸的衣服、妈妈的衣服、和宝宝的衣服堆成不同的堆，很锻炼宝宝分类思考的能力。

▽ 宝宝可以整理袜子，妈妈把袜子都平摊开，请宝宝把两只一样的找出来，然后示范叠在一起，卷蜗牛，卷起来。在这个过程中，宝宝会的配对思维能力、精细动作都会得到锻炼。

▽ 出门时，宝宝可以自己准备自己的小书包，决定出行时小书包里要装什么。

清洗、食物准备，锻炼宝宝的大动作、精细动作和逻辑思维能力

家务活中的清洗、剥蒜、洗菜等等准备食物的过程，以及烘焙之类的活动对娃的好处，可能超过你的想象。

手的精细动作可以宝宝帮助的注意力、记忆力、思维和想象力等各方面的认知能力的提高，但精细动作是需要大量复杂的练习才能掌握的。因为人手的动作特别复杂，有捏、捻、搓、握、屈、旋转、托、扭、拧、撕、推、抓、刮、拨、叩、压、挖、弹、鼓掌、夹、抹、拍、摇、绕等等。

而且这些动作是不需要通过大脑思考的，是一种自然的反应加上肌肉记忆，在我们的婴幼儿时期，通过大量练习，已经深深地印刻在了我们运动神经之中。

这些动作在家务活中可以得到充分的锻炼。留意下小朋友擦桌子，我们看来特别简单的动作，他们就是弄不了。所以，给孩子大量的机会特别重要。

那么娃可以做些什么？下面这些都可以做起来：

▽ 宝宝可以自己准备餐具，吃过饭后可以把自己的小碗端厨房的水池里。有时可能会有饭洒出来，不要紧，练过几次以后就很淡定了。

▽ 宝宝可以扫桌子、扫地。就像上面说到的，小朋友打扫都是东一下西一下，我们可以从分解目标，降低难度开始，比如在地上贴一个框，让娃先从练习把东西扫在一起开始。

▽ 准备一个安全的小凳子，宝宝可以练习洗东西，并且把不同大小的碟子、碗分类排放好。

▽ 请宝宝打鸡蛋、剥蒜、摘菜、洗青菜等。

▽ 和宝宝一起做烘焙，让宝宝搅面粉，用模具印饼干之类的。

Tips：爸妈这些事情要注意噢

• 保证小朋友接触到或者可能碰到的东西都是安全的。

环境安全，才能放心让宝宝去探索。大人可以把自己当成小朋友，从小朋友的视角去检查一遍，保证所有危险的东西都被收起来了。

给小朋友准备适合的工具，比如适合他们小手的小拖把、小扫把、小簸箕、厨房小凳子等等，之前有在文章里写过蒙台梭利家庭环境准备该怎么做？（戳这里看文只是多了一个小凳子，孩子就变得超级配合！）

• 降低自己的预期。

小朋友能力有限，需要练习很多次才能做好，所以，我们要调整自己的期望，扫不干净也没关系、水撒出来了擦擦就OK，多鼓励小朋友努力的过程，“宝宝会自己擦桌子呀！擦得好认真呀！真棒！”等等。

• 在娃做的过程中，给孩子足够的时间，不被打扰他们。

床没铺整齐也不要去纠正、弄不好也不要在旁边指挥“要这样、要那样”，搞得一团糟也没什么要紧，有足够多的失败经验他们才会做得越来越好。

• 准备一些可以辅助宝宝的东西

比如标签，在宝宝的玩具框外面粘上大大的不同类别的图标，帮助孩子分别玩具该放在什么地方。

• 最重要的一点，我们一定要先给宝宝做示范。

即便是擦桌子这样简单的事情，如果我们没给他们示范，对小娃儿来说也是很难的。在孩子开始做之前，用清晰简单的语言、缓慢的动作，展示过程是什么样子的。

本文经妈咪OK授权发布，原标题：“做家务”居然构建的是娃的数理思维，具体怎么说？！，文章内容仅代表作者观点，与本站立场无关，未经允许请勿转载。