原版阅读能替代背单词吗？320+家长观点大碰撞_语言学习

1. 🤔家长们总疑惑

2. 为什么只背单词，无法提高英文阅读能力？

3. 选对路，慢就是快！教育博主妈妈亲证

4. 原版娃的暑假计划，“背单词”要不要安排？

5. 家有32本英文词汇书，四年级家长干货分享

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7. 原版阅读了那么多年，为什么还在很浅层的阶段？顺便聊聊原版阅读的KPI化

8. 这几种情况都是伪原版假阅读

9. 陪娃读了上千本书，才发现阅读的尽头是“囫囵吞枣”

10. 原版阅读了那么多年，为什么还在很浅层的阶段？

11. 周内，大姐重点搞英语阅读和听力输入，周末，集中做4篇中考英语时文。没时间啃原版分级的孩子也无妨，可以选英语时文来阅读，能让孩子在阅读中自然积累词汇、培养语感，比机械记背单词管用多了，毕竟单词是要在阅读中去积累记忆的。

12. 你家小学生背单词是不是总这样

13. 幼儿园和小学低年级的小朋友根本不需要背单词！

14. 英语越差，越不能背单词

15. 暑假英语怎么抓？英语阅读和单词，多多益善。

16. 词汇学习的最有效途径:广泛阅读+刻意运用

17. 别再背单词了！孩子词汇量飞涨的轻松高效方法（可下载资源）

18. 不背单词，这三个方法也能快速增加词汇量

19. 英语学习方法——沉浸式习得与系统学习

20. 会说 20 门语言的秘诀，就是多输入，多输入...

21. 罗肖尼的”可理解性输入“真的能够帮你提升语(词)汇量吗？

22. 词汇量，不是靠背出来的｜法语学习日记042

23. 如何学英语？再说一遍，学好英语的唯一途径，就是大量输入！

24. 英语词汇量真的是越多越好吗？

25. “习得”与“学习”的关系 —— 一篇搞明白英语学习的底层逻辑

26. 词汇学习的最有效途径

27. 第十二篇｜我的听力方法是怎么拼出来的

28. 低龄儿童英语启蒙别瞎忙！4 步摆脱无效努力，实现稳步进阶

29. 英语学习的"自然法则"

30. 2025家长实测！科学英语启蒙路线图与方法大全，让孩子赢在起点（附资源推荐分享）

31. 词汇尽量不要专门去背，因为这样做的效果非常不好。

32. 足量阅读，给你一个水到渠成的词汇量

33. 老师不会告诉你的秘密

34. 主题词真要积累？听我说！

35. 孩子阅读时要不要查生词？听读顺序怎么安排？怎么判断“读懂了”？｜张老师答家长问

36. 阅读策略14: 结合上下文推测词义，到底是怎么实现的？

37. 别这样刷RAZ学单词，小心毁了孩子的英语阅读力！

38. 阅读想要高分，词汇量又不够，是不是只有背单词一条路？

39. “我阅读没有生词，为什么还是5.5？”| 你的词汇量可能是“假的”

40. 陪读过来悟出了英语考高分的本质方法，发现英语是初高中阶段提分逆袭相对简单的一个科目，如果你背完中考2000词或者高中3500单词还是看不懂文章，刷50篇阅读还是没法全对，千万不要灰心放弃，因为这完全不是智商问题，而是你一直以来学英语的思路和方法都是错的。今天给大家分享一下我们悟出来的英语考高分的底层本质思维

41. 考研英语二单词。1. 每天必须保证做一篇阅读。不是为了做而做，而是做完后要从中挑选5-10个核心生词（即影响句意理解的生词），记到自己的单词本里，每天碎片时间翻看牢记。\n2. 加大泛读量，每两天复习阅读dc一来是为了增加阅读量，二来是为了去偶遇背过的高频生词（即步骤一中的单词）。遇到越多次，那些词记得越牢。这是双管齐下。\n3. 背单词表的前提是高频次的重复。稍微怠惰就前功尽弃。而即使如此，单词只能停留在“汉语意思”表层，无法深入与其用法产生链接。想知道单词怎么用、单词的核心含义，只能靠阅读中的语境。#考研英语二🥜#管理类联考

42. 我和哥哥从初二的时候就悟出了英语考高分的本质方法，于是初二英语考试每次只扣两分，我发现英语是初中阶段题分相当简单，一些思路非常清晰的一个科目，你背2000个单词还是看不懂，文章刷100篇，阅读还是没法全对。完全不是智商问题，可能是你一直以来学英语的思路和方法都是错的。

43. 英语学习心得

44. 从单词“倒推”语境注意⚠️

45. 来发个提醒，关于万词王app以及单词本的使用。单词本是咱们的人入手万词王，使用最集中的功能。经过十一假期，咱的专属单词本，也已经配合专区资源丰富了很多，低级别单词本的使用人数都过千了。开团的产品、专门整理出来的资源大家愿意用，肯定是开心的。但在整理单词本的过程中，我们更为坚定地意识到，启蒙期的孩子千万不要轻视看+听，而全依赖于孤立背单词去增长词汇量。像图7小毛怪里出现的这个ice，如果单纯记单词很可能就知道是冰的意思；如果只是看单词本用极速刷词，可能看到ice直接就过了，但结合故事画面孩子是容易感受它另一层意思。像布鲁伊里这个lead，根据画面前后文很好理解它有牵狗绳的意思，孩子多听听基本就理解记住了。而单纯查词显示的意思会比较局限，选择柯林斯翻到很下面才看到显示狗绳的意思。当然，刷过牛蛙的孩子可能看到lead就能意识到牵狗绳，但那也是在阅读和语境中了解的。咱们现在建了单词本，大家也要注意学习方式，尤其是大童家长，针对应试的背词可以有，但看+听的输入有时间和条件能加上多少是多少，这个同样重要，一定要在材料的听读中去理解和巩固。像暖宝家，正好牛津树要过9，有词书辅助，先过一遍，然后阅读中去巩固，然后再用单词本去检查，检查发现没记住的，就翻出书再读一下，就不用像以前那样整本读几遍了，刷书效率提升了很多，掌握还能比较扎实。我是反面教材，七七读书时我也会记录需要掌握的生词，但记录完也就完了，还没复习过，他认识的汉字少，家长摆烂不带着复习，同样的工具也发挥不了作用。但昨天看到暖宝妈带暖宝，我说今天也要加油了，把她当榜样分享出来，也希望可以带带和我一样的更多人。万词王作为工具，功能非常丰富，我们主要是使用单词本来过课外读物，还有很多孩子是助力课内学习的。各家有各家的用法，适合自己孩子就好。大家有好的使用方法，也欢迎评论分享哦。

46. 英语启蒙阅读作为主线，动画片作为甜点，只要这两条线每天输入，新英语教材真的不难

47. 这款背单词软件，我认为它值得被推荐，但是否现在分享，最近真的很纠结

48. 初高中英语成绩差的，都去搞阅读。因为中高考除了听力占比20%以外，其他都是考阅读。阅读做不好都是因为读得太少，太窄，太粗糙。所以想要提高阅读理解能力，不是哐哐刷题，而且要有策略的精读➕泛读。1.保证精读的文章每个生词都知道意思。遇到生词就去查字典，看词性，看例句。结合上下文去猜，有了语境就能记住一词多义。2.保证每天都有阅读长文的量刷题不是阅读，刷题的目的是解题，做对了就不管了。而阅读是需要沉下心读懂每一个故事，每一个道理，真正读到心里去，才能提高阅读理解能力。 3 精读过的文章可以熏听，泛读复习这样一来，每天读三五百字的文章，既能解决识字问题，又能解决听力问题，不用补课，英语词汇量就能提高。

49. 0基础到英语牛娃，主线肯定是阅读，再搭配动画片+熏听。伴鱼会寄一千多本纸质书，每本就算10块也要一万多了，这些原版分级我们本来也是要花钱买的，所以我对比了这么多类似产品，不管从效果上还是性价比上，它真的值得

50. 分享小风的二年级英语原版学习节奏小风外教那天听说小风读的是公办学校震惊了，他教的其他孩子全部是双语（国际）学校。大家没看错，双语（国际）也是需要请外教来家加强辅导的，靠学校那点不够。他问：小风真的是公办？纯公办吗？风妈说是的，因为必须打好中文基础，培养纯正中国人文化内核。中文比英文难学多了。外教说，对的，而且小风是他英语最好，进度最快的学生。其实主要得益于风妈一直在给小风调整英语学习的节奏和资料，比如如图是一套最近刚开始做的拼写+语法书。小风目前的英语学习如下：听：1. 早餐听20分钟podcast mystery of science科普类音频2. 放学后在远视屏上看40分钟B站搬运来的油管视频，他自己选，一般看Mr Beast或者英文游戏解说3. 睡前听20分钟podcast 希腊神话Greeking Out说：日常简单对话，风妈陪他练习。风妈自己一周上两节英语课，平时看原版书，确保能维持和小风英语交流的水平读：睡前读一会儿，目前在桥梁书这个阶段。我家阅读推进比较慢，但是好在听力词汇储备大，阅读都不需要讲解生词，读了就懂。写：配图中的练习册，一周两节课，每节课做6页（3课），外教安排的进度，进度快还因为每完成一课就有奖励买个玩具，所以小风配合度特别好。一周一篇命题小作文，还属于随便写两三句的阶段。以上，是我们总结下来的，既能跟上公办语文、数学扎实基础，又能学好英语不输国际学校的节奏。大家可能看起来很卷，但是收获也是实实在在的。另外我今天看家卫老师和海北老师的视频，都说英语是普通家庭唯一值得卷的科目，尤其越往初高中走，越是如此。数理化奥数竞赛这些是智商130以上娃玩的游戏，普通家庭瞎提前学，上难度，只会把孩子整抑郁。英语提前不挑智商，可以在生活中学，实实在在减轻以后背单词和语法的时间，懂的懂。

51. 或许你听过很多刷raz的理论，我想给你看最实操的#英语分级阅读# 女侠有了娃的微博视频

52. 英语启蒙纯干货！背单词背abc背语法是永远学不会一门语言的，以前这样还能应付考试，现在教材改版后，也是要求孩子把英语当作语言而不是一门学科。而语言学习没有捷径，就是创造语言环境，然后大量的可理解输入#抖音精选 #人类幼崽成长计划

53. #ai时代的国际教育选择# 各位宝妈们，是不是也跟我一样，为家里孩子的英语愁得睡不着觉？尤其是男孩，专注力差，英语单词记了又忘，真的太让人着急了！我家这俩娃差别可太大了！姐姐从小就专注，英语成绩一直很拔尖，可弟弟呢，背单词就像记流水账，今天记明天忘，上课也跟不上老师的节奏，每次考试英语都拖后腿，我试过好多方法都没用直到暑假前，我听朋友介绍孙校英语在线一对一背单词班，我刚接触这个线上的培训班的时候，也很吃惊，背单词还要上课呀，抱着试试看的心态报了名，现在英语背单词学了三个月了，孩子的收获还挺大的，专注力提高了，英语词汇量涨了不少，作业正确率也高了，作为妈妈，看到孩子这样的进步，真的特别欣慰👏老师特别有耐心，也提到英语练习和科学复习是最重要的，所以会结合人脑的记忆规律和方法，制定专门的记忆和复习规划，会及时鼓励孩子多读多说多练，每次弟弟有进步，老师都会及时表扬，弟弟也会逐步收货到成就感。如果你们家也有孩子英语单词记不住、专注力差，希望对您家的孩子有帮助，您是怎么带孩子学习英语的呢？可以评论区讨论起来~

54. 英语和语文这两科和其他科不一样很多时候刷题也不会提分的反而会越考越低非常玄学。但英语比语文好提分，考不出来分统统都是因为没有词汇量。所以如果想提分，应该核一下单词量，找准自己当下的能力定位，设定接下来“过单词”的目标。比如150分的卷，如果只考80来分，说明3500里面有至少800个词不认识（或者眼熟但是不知道意思，这个更致命）具体单词怎么过（作为小学生的有时间版）第一阶段：2000词。泛读两套分级+一套动画片台词本可以解决。方法是直接朗读，分级读物不需要通读完，比如《牛津树》读到5，一套动画台词本，比如《粉猪》，比如《西游记》读完一季的⅓这些量读下来，2000高频词建模就有了。第二阶段：2000-4000词。开启系统搞自拼+背单词+继续朗读。大概能力是到可以默读初章《神奇树屋》这类书无障碍。单词至少来来回回背完3个版本。同时系统并行学一套自拼教材，有条件下再过一轮纸质单词书，比如1000词，2000词，4000词的那个系列。第三阶段：4000—7000词。需要进行主题阅读，我家用的K12，外加泛读1-2套读物，比如《英哈》，然后该阶段最最重要的是别忘了要“以用促学”，否则瓶颈感会很明显。第四阶段：7000词以上。需要刻意摘抄+背诵，继续阅读补充。我家目前在这一阶段，每次在阅读材料中摘出3个词，收录进anki，利用工具的科学算法，进行高效背诵。#宣辅学新知#

55. 英语分级阅读分享之前就分享过，我们一直在读培升启明星（五）现在我们已经在读六阶了5非虚拟+13虚拟，一共有18个趣味故事，累计词汇量1000+ 累积阅读量5800+英语分级阅读一定要坚持下去它是按照螺旋阶梯式的方法来让小朋友反复记住单词和句子句型重复，趣味性更，记得也更牢难度跨度不会特别大小朋友容易坚持下去新版做得更好，虚构与非虚构相结合从零基础到高中阶段的都有还有同步App可以学，小朋友配合上点读笔会更觉得有趣建议小朋友们从第一阶开始阅读，一直坚持往后，一定会看到英语成绩大大提高！#英语阅读##培生儿童英语分级阅读##英语学习#

56. 牛津树能在全球火几十年，是因为它作为英语分级阅读居然能把故事写成哈利波特+家有儿女，没有娃不爱读。但也没有必要多花几千买毛毛虫版的哈，新版我测下来没啥大区别，新品发布场还会送点读笔

57. 很多朋友找我要测试题，电子版我都会发，但我想说一下对K、P考试的看法。我反对为了考试而把时间都花在备考上。尤其高年级以下的孩子，在有机会有时间让孩子爱上阅读，把英语当成工具而不当成任务的时候，完全没必要为了考试上课刷题，我认为大量阅读提升的词汇量和语感，通过K应该没啥问题（单词书写需要练习一下）。我让小七报考，纯属想看看听说读写四个方面，他哪方面较强哪方面较弱，没有昨天的测试，我都不知道他能写对那几个高频词以外的词。考试只是检测，查缺补漏，仅此而已。而且，小七没有和别人比的意识，但他喜欢挑战自己。跟他说那个考试是国内初中的难度，他跃跃欲试。他不惧怕考试，可能是没因为任何考试被骂过。围棋考5级考不过，我也是说：“哇，你也太厉害了吧，妈妈测试对了3道，你都对8道了呀，回头做了专项再试试，能不能多对几道。”KET考不过时我都想好怎么说了“这个考试很难的，本来就是国内初中哥哥姐姐的考试难度，你能坚持坐一个小时给考完已经很挑战了”。输的赢的，好的坏的，一切经历，都是体验。

58. @都靓Amber 经常读书和不常读书的孩子有什么区别？#阅读 #孩子教育 #知识

59. 这个国宝级资源太香了：1W+原版英文书居然免费听、免费看！

60. 如何系统地培养英语原版娃？首先建议大家都去看一遍盖兆泉老师的书《做孩子最好的英语学习规划师》，看完了以后，大致会对“原版娃路线”有个系统性概念。但是我们普通人和盖老师孩子最大的区别是，他读国际学校，自带英语环境。当然别急，根据我的观察，周围国际（双语）学校孩子的英语也远没有达到口语自由的水平。比如去年寒假，小风在澳洲插班，一个二年级双语学校的女孩儿很难开口流利说英文，另外两个高年级双语学校的姐妹娱乐时还是看中文内容，互相也是中文沟通，而小风到了那边的环境就看英文电视，和当地孩子无缝交朋友。沙滩上遇到当地白人一家在用渔网捞鱼，他就蹭过去借渔网一起捞，和那小孩和家人一起互动玩得很开心，和在国内交朋友没区别。我认为家庭原版路线走得好，完全不输国际学校。这里再插播一下我对“原版娃”这三个字的理解，不是说用英文原版教材就算原版娃，而是走一条和我们传统英语学习法不同的路线：传统：上学后跟着学校教学大纲中英对照背单词、死记硬背语法，以教科书、练习、考试、考级为主。可能比大纲超前点学新概念或别的教材，但还是属于老办法。其实很多国际双语学校也是这种老办法学，我看过他们的教学材料，就是一个中英文的单词表，要求一一对应掌握意思。原版：7岁以前像学母语一样，先听、说（参考幼儿园小朋友不认字，但是能看中文小视频，能用中文表达自己认知范围的内容），然后6-7岁开始通过“自然拼读”把听力词汇转化到阅读，通过“自然拼读”把说的话变成“拼写”。在有基础阅读和拼写能力以后，继续通过听、读、说（和另外说英语的人交流）扩充词汇，提升语言和思维能力，用英语来学习世界：科学、数学、历史、地理等科目，用英语来娱乐，看油管、tk、hbo这些节目不需要中文字幕，遇到讲英语母语的人能自然展开对话。其实就是中文怎么学，英文怎么学，就算原版。我们学中文是不需要再用另一种语言做媒介的，想到东西就直接跳出中文名字。如果英语能够做到不需要中文媒介，直接能用来思考，就是原版娃。以上是我的定义以我家带小风走到现在的经验来说，一共有这些：1. 想到就要开始，不要纠结3岁开始学英语会不会太早，5岁会不会太早，想到就去学。2. 执行的过程中一定会出问题，孩子抵触，习惯难以养成，自我怀疑等等，不要放弃，一年以后你和孩子都会感谢自己的坚持3. 不要担心影响母语思维。我们国家中文环境太强势了，一堆读双语国际学校的孩子都没法养成英语思维，我们在家搞点真不要担心4. 也不要纠结发音。多听原版素材，即使发音一开始不行，慢慢也会纠正5. 最好父母跟着一起学，我家就是风妈从小猪佩奇学起6. 不知道怎么跟孩子互动，再次推荐@Susan教英语老师7. 我认为普通人带幼儿园阶段孩子提升英语最好的方法，不是送孩子去机构，不是请家教上教材，而是家长人肉读英语绘本。注意是大人读，不是孩子读，大家一起提升。另外还有啥问题可以评论区提问

61. 大多哥哥最近总结的学习心得建议。弟弟最近在狠追数学进度，因为离他的备考时间没有很多了，昨天他在问哥哥，初三数学要怎么开始自学，哥哥说，如果你初二数学每一次测试成绩都在90多分以上，你再开始学初三数学，虽然中考数学难题都出现在初三的内容，但是初三的大题有很多都是需要融汇结合初二的数学知识点的，如果你初二的没吃透，你学初三的就会很吃力，还不如先不要开始。哥哥自己呢，最近已经结束了数理化的学习还有日语已经进入了维持阶段，从上周开始已经在自己搞托福了，但是因为他之前英语没有那么重视，相对来说没啥优势。但是他已经给自己做好了全部的规划，第一阶段主要是大幅提升词汇量，除了每天背单词，还有就是刷题，他以前是做完一套题批改完就结束了，但是他现在做完了以后还会留出时间来给试卷做精析，试卷当中出现的不认识的词，一定会整理记录下来，这样对于有效词汇量是一个很好的扩种补偿。这些都是他自己从学习当中总结的经验，分享给弟弟妹妹们。

62. 📚 · 「新东方小学英语核心能力」双十一给娃囤衣服、囤零食、当然还要囤课呀❗️英语教材改革后，越来越接近原版书，孩子学英语的挑战越来越大，✍🏻在这样的情况下，想要娃英语提升无短板，只靠在校内学肯定是不够的。这次我给羊囤了新东方小学英语核心能力的课程。📕新东方小学英语核心能力课程，对标新课改要求，专为小学阶段的孩子设计。📝系统化培养11大能力，中教➕外教全方位提升听说读写，每节课仅需一块多，每天不到半小时，48周速通小学六年核心能力，无基础直达KET预备水平。#超会买指南##宝妈经济学##双十一就是买完你的买你的#📖【无基础】内容：包含了英文字母、自然拼读、国际音标、听说词汇、日常对话、核心词汇、核心语法、分级阅读、英文歌谣、英文动画、英文故事11大专项核心能力。 📖【有基础】内容：包含国际音标、核心词汇、核心语法、分级阅读、英文故事，速通小学核心能力。如果孩子在启蒙的阶段，那直接用无基础这一套来按部就班地学；如果孩子上小学了，有一定基础，也上过一些课外班，那选择有基础的这套来查漏补缺正合适。母婴好物大赏连云港

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81. 心态➕方法➕坚持➕阶段性的勤奋信我，死磕听说读写，英语启蒙、学习就会变得简单坚持每天看30分钟英语动画片：创造一个沉浸式、可视化的英语环境，培养语感，积累日常词汇和表达，无压力的听力输入坚持每天读30分钟英语绘本：构建坚实的词汇基础，在语境中自然习得，培养语法直觉，提升识词汇能力和阅读速度。坚持每天熏听30分钟：利用碎片化时间，提升听力辨音的能力，在语境积累词汇和表达，为口语打下基础。慢慢的你会发现孩子会不自觉的往外“吐”英语，日积月累的力量是不可估量的。#陪娃学习 #英语启蒙 #日常分享

82. 英语刷题和大量阅读哪个更重要？英语刷题具有两面性：一方面借助 “测试效应” 能短期提升成绩，小学阶段效果尤为明显；另一方面单纯刷题存在局限，如知识碎片化、记忆模式僵化，还可能触发 “高原效应” 导致进步停滞。而大量阅读是长期工程，能帮孩子建构语言的底层能力 —— 在积累词汇、内化语法、培养语感的过程中，自然习得英语，最终具备用英语思考、感受和表达的能力。

83. 英语学习 | 15万词汇不再是梦！初中生的超实用分级阅读攻略来袭！

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90. 别再死背单词！高中英语提分就靠这招：“输入+输出”双管齐下

91. 可理解性输入是怎样实现的❓ 不要再让孩子当复读机了，我发现太多人误解了"可理解性输入" 以为就是翻译+磨耳朵+看书三件套，大错特错啊姐妹们！真正的可理解性输入是用孩子现有的语言能力当跳板，像爬楼梯一样自然升级！（不是硬塞知识！）举个栗子🌰：从已知单词延伸新词比如孩子知道"dog"就拓展"happy dog""big dog" 记住这个核心，语言是长出来的，不是教出来的！让孩子自己"走台阶"才是真正的习得～ #英语#可理解性输入#亲子英语 #英语启蒙#语言

92. 这几年弟弟的英语一直是启蒙模式：看喜欢的英文动画，听喜欢的英文歌和英文故事，从来不背单词不刷题，在趣味和玩耍中无痛地拉满词汇和听力。准四年级的学生了，有些纠结，始终不舍得让他从原版回到应试，但是原版娃在语法方面还是不够扎实。弟弟说：别想了，把七年级的书和资料买回来，我自己学！所以现在是原版和应试相结合，听说读写全部跟上，基本自学模式。

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96. RAZ和Little Fox这么搭，效果才是王炸，没有之一！

97. 2-6岁英语启蒙动画片，词汇暴涨1000。英语启蒙，看动画片必不可少 1️⃣动画片是低门槛的语言输入工具动画片通过画面、动作、表情等非语言线索帮助孩子理解对话内容，符合语言学家克拉申（Krashen）提出的"i+1"理论（即略高于当前水平的输入）。语音纯正：提供地道的发音、语调（如BBC的《Maisy》或迪士尼的《Mickey Mouse Clubhouse》），避免早期口音偏差。 2️⃣视觉+听觉的联动动画的动态画面强化词汇与实物的关联（如《Word World》直接用字母拼出物体）提升记忆效率。情境化语言：日常对话（问候、提问等）在剧情中自然重复（如《Peppa Pig》），比孤立背单词更易迁移到真实场景。暑期开始看吧#英语启蒙 #知识分享 #英语启蒙动画 #英语启蒙儿歌 #英语启蒙动画片推荐

98. 你替孩子选的英语动画片，可能都是“无效输入”！真正的捷径就两个字：放手

99. 总结一下几套用着特别好的几套原版书 1️⃣牛津阅读与探索一级别适合raz e f的横向拓展，分成虚构和非虚构的部分。每一本书后面都有quiz和单词表。一共有6个级别。非虚构部分也不枯燥。虚构部分有点像牛津树。一个级别20本。 2️⃣1000词适合搭配pu等原版综合教材作为词汇专项使用。前一个单元的词在后一个单元会在例句当中出现。最后所有的层次会汇聚到一个短文里做Reading comprehension.还有英英释义比较好理解的。2000词是主题词也很好。 3️⃣Grammar friends 对于低年级来讲比较友好。不是很枯燥。很适合搭配pu等原版综合教材作为语法专项。6本书能达到ket左右。 4️⃣Reading explorer 国家地理出的一本精读教材。非虚构文章。适合积累非虚构的词汇量和长难句。内容孩子也非常喜欢。 5️⃣Great writing. 写作专项教材。Foundation级别先从句子结构开始讲。其实写作才是语法的终极目标。 #英语启蒙 #raz分级阅读 #核桃妈妈自学宝藏 #核桃妈妈听力领跑营 #牛津树分级阅读

100. 今天这个视频，没看到最后你肯定会后悔！著名语言学家科拉申的理论，早帮上万孩子搞定了英语启蒙，今天就给没听过的家长拆透——什么是“可理解性输入”？听着玄乎，其实特简单，就是我常说的“主题式泛读”：让孩子在感兴趣的领域里，反复接触相似词汇和句型，不用死记单词意思、硬抠语法。咱们靠图片、声音、简单讲解，让孩子自己“拼”出理解——刚开始可能模糊甚至错，但读个三四篇同主题文章，孩子就会突然“顿悟”。这可是孩子主动思考、头脑风暴的过程，千万别用精读剥夺这份能力！别觉得短期看不出差别：从小做泛读的孩子，和只搞精读的比，一年可能没变化，但两年、三年后绝对天差地别！孩子从3个单词开始，靠上下文、图片猜意思，慢慢能看懂10个词、20个词，甚至自动“解码”长难句，这才是用英语的本事。反对启蒙阶段使用精讲，核心原因有四： 1. 时间效率低：儿童有效专注力时长为15-20分钟，每日半小时泛读可完成10本书的输入，而精读仅能覆盖1-2本； 2. 输入有效性不足：此阶段儿童易将英语精读读成“中文故事”，缺乏主动思考的输入不具备实际价值； 3. 长期成本更高：“精讲省妈”是伪命题，普通家庭通过泛读缩短学习周期，反而能降低长期教育成本； 4. 实践数据支撑：“先泛读，后精泛结合”是经过大量案例验证的优质启蒙路径。需特别注意：在儿童完成300万字阅读、扎实掌握初章书阅读能力前，不宜开展精读——阅读量未达标，均属于低效的“过程性学习”。#招远#英语启蒙#kissabc英语学习训练系统#臧老师英文阅读馆

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102. 孩子英语进阶看什么？这15部原版动画，让词汇量和知识面同步起飞

103. 让孩子不靠死记硬背，也能轻松掌握单词

104. 英语课程的理论基础之一：语言习得理论的三维框架

105. 英语学习收获多，陌生词汇不经意就记住了。最近坚持学英语，每天朗读一篇小故事，感觉收获还挺多的。那些之前觉得陌生的词汇，不知不觉就记住了，不像刚开始那样对着单词发愁。女儿的工作还在继续推进，等她忙完这阵，应该就能和我一起出镜了。到时候我们可以一起分享更多英语学习的内容，互相督促，也能给大家带来更多有趣的学习方式。 #英语学习#每日英语#学习日常

106. 英语初学者，先背单词还是阅读

107. 词汇驱动语音习得

108. 【睿爸小屋小学英语群】每周总结——单词书？生词本？不如这样背单词更有效！

109. 国家地理少儿分级阅读 KIDS 【原版绘本PDF】

110. 小学英语不能只限于孩子会读单词，背单词，还有读课文，背课文。我们的讲解更偏重于让孩子理解自己学的内容是，把所学知识点内化，然后能够活学活用。语言学习最重要的是会使用。但你会使用的前提是学会语法，知道所学词汇和句型的使用，才能更好地表达和使用。而更小年级的孩子所谓的熏听，所谓的磨耳朵，也是要建立在懂的基础上。所以每节课我们在学完知识点之后都要和孩子进行分析和总结。这样慢慢地他们就会使用这门语言，不仅仅是为了考试。#英语没那么难 #快乐学习快乐成长

111. 📖 原版书读不下去？换本词典立马顺畅

112. 在英语学习中听力是非常重要的❗️❗️ 来自于语言习得的自然规律： 1. 母语习得规律=先听后说宝宝学说话的顺序是：先听→再理解→蕞后表达。英语学习也是一样的：听的量足够多，语感才会自动生成。没有大量可理解输入，说和读写能力都是“浮在空中”的。 2. 听力是“输入端”，是所有技能的基础英语能力=输入（听+读）+输出（说+写）。输入不够，说和写是“干巴巴”的。特别是孩子年龄小，更需要大量“磨耳朵”，让语言变成潜意识反应。 3. 听力打底=未来阅读提速听得多的孩子，看书的时候经常是“眼熟＋耳熟”一起出现。看到词汇，脑海里自动浮现发音和意思，阅读速度直接受听力词汇量影响。#英语 #英语口语 #英语启蒙#英语学习 #育儿

113. 📖 阅读树 & 典范英语来啦！跟普通分级读物说拜拜 ✅ 脑洞大开的幽默小故事，孩子不知不觉爱上读英文～ ✅ 地道表达张口就来！从日常口语到基础语法，从短句积累到词汇拓展，原版语境里学的知识，孩子记得牢、用得活！ ✅ 在家轻松实现原版输入！爸妈陪着读，娃沉浸式感受纯正英文环境，悄悄变优秀～ #英语启蒙 #英语 #英语口语 #学英语 #学习 🔥

114. 英语原版阅读4步法，桥梁书初章书本期适合正在阅读桥梁书初章书的英语原版娃！初中高中阶段的也适合！英语原版书怎么阅读？我推荐这4步法！一般来讲，我建议以下的4个步骤。第一步：自己先阅读。花5-10分钟翻阅一遍。这一边的目的是什么？提前熟悉题材，先自己阅读。这一遍需要听音频吗？可以听，也可以不听。第二步：扫清障碍：查生词、理解句子的意思。关注到语言点，关注到细节。第三步：重阅读文章，一边阅读，一边听听力。再阅读一遍。这一遍，相当于是复习。可以复习文章中的生词，难句子。多读一遍，增强记忆。第四步：跟着音频，朗读文章。（选做）跟着音频朗读，可以练习孩子发音。要朗读多少呢？朗读10-15分钟，每周4-6次。#英语学习 #原版娃 #英语桥梁书 #家长必读 #少儿英语

115. 英语学习好比是盖房子，单词好比是一块块砖 📌没有足够的砖块： ✗ 阅读理解盖不高 ✗ 作文输出立不稳 ✗ 完形填空漏洞多语法规则需通过词汇组合体现阅读的理解率更是直接与词汇量挂钩词汇量达到2000词的小学生，阅读同龄英文读物时理解率可达90%以上❗️ 而词汇量不足1000词的学生，理解率可能低于50%，容易因频繁查词失去兴趣❕ 词汇量的提升，可以说是一个人英语水平有所进步的起点🌟 #英语没那么难 #学英语 #记单词 #英语阅读 #英语启蒙

116. raz资源如何用？听说读写全提升！ raz 精读+泛读泛读三步骤：听读 quiz 精读5步骤：听读 quiz 词汇 worksheet 1️⃣关于 worksheet （可分享）一定要用好worksheet ，这个就是国际学校英文课的学习模式，外面几万元的机构精读课基本也是这些题型，这些worksheet真的非常宝藏，对于阅读phonic 语法词汇写作都有很大的好处，所以挑一些raz绘本做精读非常有必要，用好了，绝对获益匪浅。 2️⃣关于quiz 要去仔细盯一盯错在哪里？比如普通的 fact opinion这种常见的问题，persuade entertain inform这种问题，一定要和孩子讲清楚区别，不然会一直错。 3️⃣词汇方面阅读绘本和词汇sheet并行，会的过，不会的着重记下来，多看看，重点记忆。阅读量上去了，词汇也会好很多，这是一个积累的过程。 #raz #原版阅读 #分级阅读 #英语学习 #小学英语

117. 单元主题语境下英语读后词汇训练活动对词汇习得的影响

118. 中西双语播客第15集：克拉申的自然顺序假说

119. 孩子阅读卡生词，别急9个动物来帮忙

120. 英语阅读再也不怕遇到生词了！这个方法不花钱、不费妈、家长一学就会！

121. B007.听歌可以促进二语词汇的偶然习得吗？

122. 英语阅读启蒙：听力词汇带动阅读词汇，家有小学生的家长必看！

123. 英语阅读，孩子遇到生词不理解，怎么办？

124. 3-6岁英语怎么学？英语零基础小童原版阅读路线规划

原版阅读能替代背单词吗？320+家长观点大碰撞

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