针对青少年对本土文化认知不足的现状，丽江推出的纳西族非遗深度探索营，采用项目制学习（PBL）模式，将学员带入真实的非遗场景。通过探究、实践与创新，让文化传承不再是课本上的概念，而是可以触摸、体验和创造的鲜活过程，旨在培育新一代的文化自信与传承意识。
智能速览
课程采用PBL项目制学习，融合纳西建筑彩绘、麒麟舞与东巴文化三大核心模块。
学员将跟随省级非遗传承人，亲身体验传统技艺的绘制、舞蹈与书写。
课程设置跨学科探究，联动中小学多门学科，实现知识与实践的深度结合。
通过文创设计、情景剧编排等创新形式，引导学员对非遗进行现代化转译与传播。
完善的师资与安全保障体系，确保研学过程的专业性与安全性。
精华内容
如何让古老的文化遗产在年轻一代心中生根发芽？这个探索营给出了答案。
PBL模式探究
区别于传统灌输式教学，本次研学营核心采用Project-Based Learning（PBL）项目制课程。整个学习过程围绕“纳西非遗传承”这一真实问题展开，引导学员主动探究。课程被系统性地划分为“探知-研学-创思-践变”四个阶段，从激发好奇心、建构知识体系，到融合创新、最终内化为个人行动准则。这种模式确保了学员不仅是文化的旁观者，更是主动的参与者和思考者，实现了从“认知”到“传承”的完整教育闭环。
沉浸式技艺体验
研学营内容设计强调“知行合一”。在纳西建筑彩绘模块，学员将深入黑龙潭古建筑群，在传承人和钧的指导下学习颜料调配与图案绘制；在麒麟舞环节，85岁高龄的传承人木宗培将亲自传授舞步，并引导学员编排融合现代元素的情景剧；而在东巴文化探究中，学员将走进东巴研究院，学习书写古老的象形文字，并用漫画形式演绎经典《崇搬图》。这种高密度的动手实践，让文化变得可感可知。
创新表达与成果
课程不仅注重传承，更鼓励创新。学员需要基于传统纳西建筑彩绘图案进行现代文创设计，将古老纹样应用于笔记本等现代物品。他们还需将麒麟舞编排成富有故事性的情景剧，并利用短视频等新媒体手段进行传播。东巴文化的学习成果则体现为一本本亲手绘制的《创世纪》漫画。这些最终成果不仅是学习经历的证明，更是非遗文化在当代语境下的一次成功转译与活化。
专业保障体系
为确保研学质量，营方构建了全面的服务保障体系。师资方面，由省级非遗传承人、高级研学指导师及专业学者组成专家团队，师生配比高达1:5。安全方面，不仅为每位学员购买20万元意外伤害险，还全程配备AHA急救员和应急车辆。交通选用专业资质车队，住宿为四星级标准酒店，餐饮则兼顾地方特色与营养均衡，为学员提供一个专注、安心的学习环境。
这次研学之旅，不仅是一次知识的汲取，更是一场文化的浸润。当孩子们亲手绘下彩绘、跳起麒麟舞、写下东巴文时，一颗传承的种子便已悄然种下。非遗的未来，或许就藏在这些鲜活的体验与创造之中。
