如何让下一代理解并热爱自己生活的家园？一次社区组织的研学活动，通过探访历史遗迹、触摸古树、体验非遗，将“家园”这一宏大概念化为孩子们可感可知的具体体验，提供了一种生动的文化传承方式。
智能速览
社区组织小学生探访安隐寺遗址公园，开展假日研学活动。
孩子们聆听安隐寺历史，了解其与“东湖十景”的渊源。
实地观察园内三十余棵树龄超200年的古树群，感受岁月沉淀。
学习苏东坡、朱熹等历史名人游历此地后留下的诗篇。
亲手体验非遗绳编手串制作，理解传统工艺中的吉祥寓意。
精华内容
如何让历史文化遗产“活”起来，成为孩子们可以触摸和感知的家园记忆？一次社区研学活动给出了生动的答案。
行走的历史课堂
安隐寺遗址公园成为了一个开放式的课堂。孩子们在这里聆听“雪堂主人”讲述临平安隐寺的历史渊源，将书本上的知识与脚下的土地联系起来。通过了解《临平记》和《皋亭志稿》的记载，他们得知安隐寺曾是临平“三十胜景”之一，并与“东湖十景”中的“宝幢叠华”“安平晚钟”息息相关，历史的脉络在行走中变得清晰。
触摸百年时光
公园内环绕着临平最大规模的古树群，三十余棵古樟树、枫香等静静地矗立着，它们的树龄均在200年以上，其中最古老的甚至已有400多岁。孩子们仰望这些参天古木，用手触摸它们粗糙的树皮，直观地感受到了时间的流逝和生命的顽强，这份来自大自然的厚重感是任何影像资料都无法替代的。
诗中的安隐风韵
安隐寺不仅历史悠久，更是文人墨客流连之地。历代以来，苏东坡、朱熹、陆游等大名鼎鼎的文人都曾到此游历，并留下了传颂至今的诗篇。其中，大文豪苏轼的《题安平泉》更是让安平泉声名远播。了解这些故事，让孩子们明白，自己脚下的这片土地曾被如此多的先贤赞美和关注，极大地激发了文化认同感。
编织吉祥祝福
理论学习之外，动手体验是加深文化理解的关键。在安隐雪堂，孩子们体验了非遗绳编手串的制作。这项技艺起源于先民的“结绳记事”，手串作为民间祝祷的符号，承载着“长寿安康”“团圆美满”等美好祝福。在编织过程中，孩子们不仅锻炼了动手能力，更将一份吉祥的寓意和传统文化的温度亲手编织进了作品中。
