想象力让孩子更具创造性，央视这档节目帮我们留住孩子的想象力

编辑 | 小言

爱因斯坦曾说过：「想象力比知识更重要，推动着进步并且是知识进化的源泉。」人类许多创造，都是从想象开始。在每一年都变化万千的社会上，具有创造力和想象力的人才也是未来的热门需求。

在帮助孩子学习基础知识的同时，想象力的培养也不能忽视。近年来，央视增加了许多精品青少年节目，希望帮助孩子开阔眼界、增强素质教育。

最近，我们发现了一个能激发孩子想象力的好节目，叫《哎呦！没想到》（又名创意无极限——全国中小学生创意大赛），是中央电视台少儿频道原创的大型儿童创意节目。

看过之后才发现，孩子们有那么多奇思妙想，生活中常见的各种素材都能成为他们创作的媒介。同时，我们也能从中总结出，如何培养想象力的要诀。

用一个手电筒，加上平时吃饭的叉子和蔬菜，就能让漫画动起来，演一个精彩的好故事。

这个人在阴影中「暗中观察」；

这颗西兰花变成了他长长的头发；

叉子投下的阴影为音符画上了五线谱。

这些孩子取材于生活，将平日里父母的耳提面命收集起来，用硬纸板做出人的视角，演示了近视的过程。

一开始，还是5.0的好视力；

长期在昏暗的灯光下打游戏、看书；

最后，再测视力，发现自己已经看不清视力表了。

女孩子总有各式各样的发卡，只要有善于发现的眼睛，它们除了是头发的美丽装饰，还能变成更多。

夹在棉线上，它们就是上钩的小鱼；

红色的虎口夹，很像螃蟹的钳子；

双齿夹，可以向大家演示食人花是怎样捕食的。

魔方除了恢复原样，还有其他的玩法吗？下面这群小朋友就用多个魔方做起了拼图游戏。

通过将不同的色块调整到对应位置，魔方可以变成国宝大熊猫；

也可以变成多个颜色的小黄人和孙悟空。

平时学历史，光是听那些故事，不够生动。那就用纸板做一个定格动画吧。

这组小朋友用可以活动的纸板画演示了张骞出塞的故事。动手的过程中，又把历史重新温习了一遍。

经过首轮选拔淘汰赛后，晋级的小组还有户外的创意比拼。既考验创意，也考验团队合作和动手的能力。

为了让孩子们的分工更加明确，每组四个人分别担任CEO、宣传策划、成本核算、产品设计，在寻找创意的过程中，他们除了集体合作，还会注意管理团队的各个方面。

在这些任务中，我们跟随节目组，让孩子见识更多新的事物，也能从他们合作中看出一些矛盾和问题，也能让孩子思考一下日常生活中与人相处，该注意些什么。

（孩子们向苏州林裕堂书画院院长学习泼墨画）

看过了孩子们精彩的表演，家长们可能想问，那我们要怎样培养孩子的想象力和创造力呢？其实，节目中已经给出了答案，总结起来，可以归结为三点。

01

多向孩子提开放性问题开放性问题没有标准答案，更容易让孩子发散思维，激发孩子的想象力。

节目中，小女孩思考不同发卡的多种功能、叉子和蔬菜也能用来做投影等等，都是思考开放性问题的结果。我们平时也可以问孩子一些开放性问题，最基础的句式就是「XX有哪些不同的用途？/XX还能用来做什么？」

02

给孩子选择灵活的玩具灵活的玩具玩法开放多样，孩子在玩耍的过程中会探索出更多的规则和玩法，自己来进行创造，节目中的魔方拼图就是孩子们二次创造的结果。类似的玩具包括橡皮泥、拼图、积木等，这些玩具还有助于孩子建立空间感和形象思维。

03

鼓励孩子讲故事无论是复述，还是故事续写，都能激发孩子的想象力。像节目中一样，让孩子自己动手画漫画，做会动的故事，一边演一边讲也是个很好的主意。自己编的故事能开拓孩子思维，把已有的历史或其他学科知识画出来，也能加深印象，巩固知识。

小 结

恰逢寒假，家里的一切工具都能变成激发想象力的道具，不妨让孩子们做完作业的时候，用这些小物件换换思维。

如果自己想不到太多的好主意引导孩子，模仿是创意的基石，和孩子一起观看《中小学生创意大赛》，从中找找灵感吧~这个节目可以在央视官网上搜索观看，或下载央视少儿app，搜索创意大赛观看。

观看地址：

http://tv.cctv.com/special/cyds/

本文授权自公众号：罗玲的空间（ID:luoling_2013）作者罗玲，旅澳学者，儿童教育专家，著有《妈妈强大了，孩子才优秀》

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