真正学会“读书”的人有多厉害？从排名垫底逆袭成全国第四

巴菲特曾经说过这样一句话：“我所认识的所有聪明人里，没有一个不读书的”。

读书对于人的益处我想是毋庸置疑的。只不过，巴菲特的这句话反过来就不成立了，也就是说读书并不会让所有人变聪明。有人因为读书获益良多，而有人读了书却跟没读一样。这种差距产生于何处呢？

我想很重要的就是“如何读书”的问题。愿意读书，还得“会读书”，也就是读书也要掌握正确的方法才行。

一、从排名垫底逆袭成全国第4

真正学会“读书”到底有多厉害？讲一个名叫西冈一诚的人的故事。

西冈一诚曾经是一个普通的学生，天资一般，努力也不够。从小学开始他的学习成绩就很差，高三时成绩还是垫底的，可是后来他以全国第4名的成绩考上东京大学。

这中间发生了什么呢？西冈一诚在一所无名学校上高中，这所学校从来没有出过东京大学的学生，高三时他的偏差值在35分上下，而在日本要上大学，偏差值是不能低于50分的。偏差值是日本用来衡量学生成绩的方法，35分说明他在10000名考生中排名9332名，就是垫底的。

在那一年，西冈一诚突然萌生出很强烈的愿望要考上东大，于是开始奋发图强，只不过成绩还是不合格。之后他又开始很努力地学习，复读一年后，分数还是没有提高。由此可见，他虽然有了强烈的意愿以及没日没夜的努力，还是没什么用。

真正令质变发生的，是“读书方法”。在第一年复读失败后，西冈一诚开始反思自己，他把东京大学的入学考试题彻底分析了一遍，发现如果只是增加知识储备量是很难考上的。关键是要活学活用学习到的知识。从那以后，他带着这样的目的去读书，改变了之前的阅读方式，读书的质量得到了飞升，最终在那年以全国第4的成绩考入了东京大学。

二、高分读书法的本质：提高读解力与思考力

西冈一诚在进入东京大学后，担任了校刊的主编。在这个过程中他接触了很多与东京大学学生读书有关的事情，发现大多数学生都用了自己曾经用过的那套方法来读书，而正是这套方法令这些人拥有了强大的读解力与思考力。这两项核心能力无论是在求学还是职场上，都会让人所向披靡。

于是他就把这套读书方法进行了总结，称它为“高分读书法”，并写了这本《高分读书法》用来详细地说明这套方法，让读者都可以掌握这个令成绩大幅提高的秘密武器。

一提到读书，可能大多数人就觉得很简单，一页一页地翻过去，看过去，重点的地方划划线，做做记录就差不多了嘛，就是基本上是被动地接受书籍传递出的信息。但是高分读书法，却完全不是如此。它的本质是要提高读解力与思考力，所以它需要变被动为主动，而不是不经思考地全盘接受。

读解力，就是迅速准确地掌握书籍或者他人传递出的内容；而思考力就是头脑灵活、能够独立思考的能力。

当今社会是信息时代，无论什么时候，只要动动手指，就能获得大量信息。在海量的信息里，如何获取到对自己有用的知识，恰恰就需要这两项能力。因此，无论你是学生还是职场人士，其实都有必要掌握这种高分读书法。

三、五个步骤让你掌握高分读书法

高分读书法到底怎么读？西冈一诚在书中运用实例、演示等方式做了非常详细地说明。我们可以把它分为读书前、读书中、读书后三个阶段。

01 读书前

西冈一诚说到，书读不透的原因，90%都是因为没有提前准备好！就像不做任何准备，盲目地想要穿越沙漠，基本上不可能成功。所以读书前的准备是非常重要的。

主要有两个准备，一是用装帧阅读法获取书的关键信息，二是用做假设的方式设定阅读目标、把握全书脉络。

具体聊一聊怎样用装帧阅读法来获取书籍的关键信息。装帧阅读法，顾名思义就是通过书籍的封面、腰封等处的有限信息来了解这本书大致是讲什么内容，带着这样的信息去读整本书就会有一个主旨，能够很好地理解书里面的内容。

装帧上的信息获取有三个诀窍：分割、连接、深读。

比如《新观光立国论》这本书，可以把书名中的词组分开来，如分成“新”、“观光立国论”，可以得到之前也有类似书籍的结论，分成“观光”、“立国”、“论”的话可以得出这本书可能是讲日本旅游业如何成为日本经济支柱的。另两个技巧，因为篇幅关系不再展开，有兴趣的读者可以去看原书。

这就是高分读书法的第一个步骤：做好准备，获取尽可能多的线索。

02 读书中

正式开始读书了，那么就涉及到三个步骤：采访式阅读、整合阅读以及检验阅读。

采访式阅读就是要让读书的状态从被动变为主动，让自己像一个记者那样去和书对话，所以需要边读边问，对于文章给出的信息，保持一种疑问的姿态：真的是这样吗？为什么会这样？通过这样的疑问，就可以调动起自己的思考力，把单纯的信息转化为自己的知识。

为此，可以准备一些便签，把一些重点问题记录下来，贴在书上。哪些可以称为重点问题呢，作者开篇提出的问题，对应有多个答案的问题以及存在争议的问题。

整合阅读是简明扼要地整理出读过的信息，用一句话概括，避免感觉自己读懂了的错觉。当然刚开始读完一本书就用一句话概括难度是很大的，所以可以用摘要阅读的方式先练习，就是读完一段或一章之后，把能概括这段内容的句子给摘出来。之后，再通过这些摘要来整合更多内容的概括。

那么一段内容的关键句通常在哪呢？首尾之处，然而、但是这些转折词之后，装帧和正文中都出现的词句。

检验阅读是同时读几本书的方法，可以避免产生极端想法，多角度看待事物，锻炼自主思考的能力。主要有两种方式：平行阅读与交叉阅读。具体如何操作，也可参考原书。

那么通过以上三个步骤，其实一本书差不多就能够“吃透”了。

03 读书后

来到高分读书法的最后一个步骤：议论阅读长久巩固知识

读完书不久可能就忘了，让读过的书变成自己的知识的方法就是要有“输出”。也就是在读完书之后，要输出“读后感”。用自己的话把这本书的内容概括出来，同时对于书中的一些观点发表自己的看法。这样就能够更加牢固地记住这本书讲了什么，同时自己与这本书的碰撞点在哪里。

最后，还可以用给这本书重新“写腰封”的方式来检验自己到底有没有读懂这本书。

相信这五个步骤做下来，你对于书的理解和思考都能够深入很多，而信息也能够化作你的知识。这套高分读书法读任何书都可以运用，尤其是在校学生，如果能从学生时代就养成高效的阅读习惯，不仅对提高学习成绩、升学大有益处，对于之后进入职场也是大有裨益。