现代手工艺术学院的陶瓷工作室曾长期被一处卫生死角所困扰，一个狭长的绿化带因缺乏维护而垃圾堆积、蚊虫肆虐。为解决这一环境顽疾并拓展教学空间，一项将其改造为景观陶艺户外实践场的计划被提出并逐步实施，展现了变废为宝的教育智慧。
智能速览
陶瓷工作室旁的狭长绿化带长期沦为建筑垃圾和废弃材料的堆积地，卫生状况堪忧。
利用积压的陶瓷残次品作为装饰材料，实现二次创作，变废为宝。
项目计划打造包含柴窑、户外茶室、景观雕塑在内的多功能户外教学实验场。
清理工作历时两个多月，由研究生和本科生分段、自愿参与完成。
改造旨在填补景观陶艺实践场地的教学空白，凸显专业特色与人文关怀。
精华内容
从一个被垃圾与杂草吞噬的狭长地带，到充满无限可能的户外教学实验场，这场改造不仅是环境整治，更是一次教学空间的创造性拓展。
顽疾现状
陶瓷工作室与山体围栏间的狭长绿化带自2007年建成后，因长期缺乏有效维护，逐渐沦为建筑垃圾、报废设备及专业废弃材料的堆积地。该区域甚至曾被用作临时生活垃圾点，导致杂草丛生、路径阻断。每逢雨季和假期，蚊虫大量滋生，严重影响了工作室的教学环境与日常保洁，成为师生长期面临的痛点。
改造契机
2024年初工作室完成大规模升级改造，为彻底清理该区域的建筑垃圾创造了条件。改造构想基于三点核心：修复因树根撑破而坍塌的花坛；利用陶瓷专业积压的学生残次品作为景观陶艺的装饰材料，实现资源再利用；更重要的是，通过此举填补景观陶艺户外实践场地的教学空白，将设计项目有效落地。
实施历程
清理工作从2025年11月持续至2026年1月。项目分段推进，期间动用了铲车等设备清运大型垃圾。研究生和本科生在课程期间及课余时间自愿参与，克服了工作量预估不足、冬季严寒、树根盘根错节等困难。例如，在清理第三段花坛时，因配合问题，改为组织学生用编织袋分装垃圾，耗时一周多才基本完成。整个过程注重垃圾分类，将树枝、树叶与建筑生活垃圾分开处理。
未来蓝图
自2026年3月起，项目将进入全面建设阶段。计划将优秀教学成果转化为实体景观，包括建造以陶瓷材料为主体的个性化柴窑、户外茶室、景观雕塑、公共艺术装置及陶瓷灯具等。总体愿景是将此区域彻底从卫生死角，蜕变为集教学、实验、休闲功能于一体的“户外教学实验场”，使其成为彰显校园文化与专业特色的重要空间。
这次改造不仅是空间的焕新，更是教学理念的实践。它将环境难题转化为教育资源，让学生在劳动中培养责任，在创造中彰显专业价值。未来，这片户外课堂将持续孕育灵感，成为校园文化与手工艺术交融的独特风景。
