写作能力提升：天赋重要还是后天训练更重要？全网观点大碰撞_生活教育

1. 写作的灵感与天赋——《教师成长力》读书笔记（二十）

2. 写作是天赋活还是体力活？

3. 《如何写出一篇好文章》深度剖析读书笔记

4. 旺自己最好的方式就是

5. 语文系列｜五、怎么提升写作能力

6. 很多东西就是这样

7. 写作小白逆袭指南

8. 写不出来，不是因为没有灵感，而是没有掌握这个写作习惯。

9. 普通人如何系统提升写作能力？

10. 如何判断一个人是不是有写作天赋，能够吃这碗饭？

11. 写作能力提升秘籍: 从“输入”到“输出”的破局之道

12. 一定要大量写作，以绝大多数人的努力程度之低，根本轮不到拼天赋

13. 写作需要天赋吗？看看名家怎么说！

14. 没有天赋，就一直重复

15. 天赋与努力，在成为顶尖高手的路上，哪个更重要？

16. “没有天赋”是自我设限的最佳借口

17. “写作7分靠努力”——我刚认同，她又说

18. 一定要大量写作

19. 大作家是怎么看待写作天赋

20. 说透网文创作

21. 别再纠结天赋与努力！没有努力，再强的天赋也会枯萎

22. 只有努力过的人，才知道天赋的真正含义！

23. “天赋”是熟练到让人忘了你有多努力

24. 高中三年

25. 天赋与努力相辅相成

26. 写作有没有可遵循的方法天赋与后天积累究竟如何作用于创作 AI解读

27. 先天天赋VS后天努力哪个对男生更重要

28. 天赋是与生俱来的还是后天激发的？

29. 天才，是训练的果实

30. 从“写不出来”到“一书拆7+文”，我的「独家」读写心法全公开

31. 小楷‖没有天赋，那就一直重复，持续努力，也是一种天赋

32. 练得多≠写得好！4步「刻意练习法」提高你的写作变现力

33. 《刻意练习

34. 提升学术写作的50个刻意练习

35. 6个步骤，让刻意练习成为写作帮手

36. 普通人如何从零开始学写作

37. ♌大师写作也是靠精准模仿+刻意练习

38. 重读《刻意练习》

39. 每日反思之如何通过刻意练习提升写作能力

40. 赵小赵｜跟着我写作的第2天—写作需不需要天赋

41. 如何判断自己有没有写作天赋?

42. 怎样的人适合当作家?

43. 【名家谈文学】贾平凹

44. 你究竟有没有写作的天赋？

45. 余华老师这两本书，让我对写作有了新的认知！

46. 像大师那样写作

47. 没有写作天赋的作者可以写网文吗？

48. 没有天赋的写作者是如何吃上写作这碗饭的

49. 优秀作者的写作技巧

50. 优秀作者的养成秘籍，你知道吗？

51. 那些年入百万的作家，灵感都是怎么来的❓️

52. 值得一生打磨的两个技能

53. 揭秘5位文学大师的写作心法，新手照做就能快速上手

54. 想写作没有天赋，怎么办？稻盛和夫告诉你答案

55. 普通人吃写作这碗饭，不靠天赋靠方法，这3个实战心法亲测有效。

56. 从提笔就怕到篇篇爆款，写作不是天赋，是每天三块钱的坚持

57. 有哪些思维方式是你刻意训练过的？有哪些思维方式是你刻意训练过的？

58. 写作秘诀

59. 越夸聪明，越学不会？成长型思维颠覆你的学习观(学怎么学⑪)

60. 读了很多书，写作能力还是很差，如何才能提高写作能力呢？

61. 写作确实是先有“量”的积累，才有“质”的飞跃。

62. 普通写作爱好者，到底该怎么一步步成长？

63. 如何成为优秀作者？秘诀大揭秘！

64. 从写出我心，到构建影响力

65. 每天10分钟写作进化论

66. 为什么现在写篇文章这么难？我从“不会写作”中读懂了学习的本质

67. 一个源源不断的写作秘诀

68. 别再靠灵感写作了！建立你的“写作流水线”，轻松实现稳定输出

69. 不会写作？这个“五环写作法”，让你轻松写出内心所想

70. 有关写作教学的问题，我的基本看法是，回到朴素立场来看待写作教学的功能。写作能力是语言、思维、感悟的综合体现，需要长期训练与积累，难以通过某种捷径立竿见影地提升。市面上有许多所谓的 “宿构” 作文法的书，或许能应付考试，却会让学生对语文产生腻味与抵触，可能从此讨厌作文。如今中高考改卷对这类模式化作文越来越警惕与反感，肯定会扣分的。回归写作教学的本质，其核心是培养学生基本的文字表达能力与思维能力，这需要从小学阶段开始，通过读写结合的长期训练实现。我曾提出 “写作练脑” 的理念，具体方法是让学生多写短文：读一本书、看一场电影或参加一次活动后，用三五百字简明扼要地记录感受，既梳理思路又锻炼语言表达。这种习惯性训练无需耗费大量精力，却能通过日积月累显著提升写作能力。语文教材从小学到高中构建了一套循序渐进的写作教学系列，涵盖多种文体并注重读写结合与 “练脑”。例如，初中教材安排现代诗、小小说写作，既是配合单元阅读教学，也旨在培养直觉思维、想象力和审美能力。然而，部分教师因 “考试不考” 便舍弃这些内容，实为可惜。小学和初中阶段建议大致依照教材写作系列教学，为写作能力打下扎实基础。高中阶段可分阶段推进：高一鼓励自由写作、抒发个性，让学生感受写作的趣味；高二按文体、技能或主题开展专题训练；高三再逐步转向应试技巧，如克服写作弊病等。公务员考试常常给一组材料，让考生迅速梳理分辨，即时成文，也是考信息辨析和表达能力，考脑子灵不灵。其实高中教材也有类似的安排。不知老师们是否关注。近年来高考阅读题和作文题，也常见从教材中引申或转化的。写作课不要忽视教材的写作系列，要用好教材。写作教学的关键在于激发学生兴趣。教师应营造积极的写作氛围，让学生乐于动笔。写作的技能、知识与应试技巧可以传授，但要真正 “教好” 写作，还需让学生在长期实践中体会思考与表达的乐趣，这才是提升写作能力的根本路径。（选自《福建教育》2025年第5期，有删改，内容来源于温儒敏在2024年11月第四届“语文教育大会”上的发言）

71. 我是如何创作《爆裂鼓手》的——来自哈佛高材生达米恩·查泽雷的写作建议@电影贩电影贩的微博视频

72. 小白可以通过自学，不报任何课学会写作吗？

73. 【写作无从下笔的原因】很多同学写作文不知道怎么下笔，无话可说，那是因为阅读做的不到位。阅读课需要在提问中不断练习目标词，在回答问题时不断激活以前的词句，在仿写个改写课文中学习新的表达方式。这些是语言的驾驭能力，实打实的基础，写作的基本要素。除此之外，阅读内容的把握，素材的积累，新知识新思想的吸收让我们有了写作的能应对写作的任务回应，遇到各种写作题目立马有东西写。语篇分析，框架思维，写作手法，让学生们知道了写作的起承转合，知道如何连接连贯，使文章成为一个整体。这些几乎能对应上雅思写作的评分标准的具体要求。没有阅读的写作课，再怎么练技巧，也是花里胡哨，没有灵魂的。——写作没东西写网页链接#课外提升指南#

74. 英语四级写作有没有快速提分技巧？

75. 还有一种可能。又懂又想告诉你。但是说不明白。我真的是在写作上才意识到日复一日的训练。重复的写作。才能兑现天赋。我真的是从大学的时候就开始每天写一万字。到现在已经14年了。真的是这两年才有那种信手捏来抬手就能写。不管多枯燥的我都能讲的好玩。讲的谁都爱听//@白露烹茶蒲团打盹:哈哈哈哈哈哈哈，我一看到郭总说全中国就我一个人懂，就知道郭总进入状态了！很棒！你就是最懂，因为比你懂的人他不告诉我们，告诉我们的人就是都没你懂！！！

76. 你是怎么提高自己的写作能力的？

77. 今晚直播丨写作是可以被教的吗？

78. 足球运动员的职业生涯中，天赋和努力哪个更重要？

79. 提高英文能力，你一定要读的9位英文语言大师👇想把英文读懂、写好、说清楚，不是靠背单词，而是靠吸收优秀作者的语言思维。这9位英文大师能彻底重塑你的表达方式、逻辑结构，甚至整个英文“大脑”。 George Orwell特点：清晰、锐利、毫无赘词。你会学到什么叫“写得干净”。他的语言像把刀，专切废话。看多了，你会自然减少中式英文和绕来绕去的表达，形成强力的逻辑感。强推！ J.K. Rowling特点：叙事顺滑、画面感强、语言不难但极有效。她能教你“让读者看到你说的东西”。你会学到如何讲故事、如何让句子带节奏、如何让人物开口就有生命力。 Malcolm Gladwell特点：洞察深、节奏快、极会把复杂理论讲清楚。先抛观点，再讲故事，再用证据收尾。这种写法特别适合英文作文、文章、演讲。 Stephen King特点：节奏紧、可读性强、叙述干脆。他的《On Writing》是英文写作的必修课。英文的核心原则：诚实、清楚、去掉废词。 Neil Gaiman特点：诗意、富想象、但句子从不做作。他能教你让英文更“有味道”。比喻怎么造？怎样写得有灵魂？怎么在不堆词汇的情况下表达情绪？必读。 Joan Didion特点：冷静、精准、情绪深但不煽情。你会学到高级英文散文的三个关键：克制、节奏、留白。特别适合提升你写作时的“质感”，让英文变得成熟而有力量。 Bill Bryson特点：幽默、有学识、观察细节入微。他能教你如何用英文变得“有趣”。你会发现表达细节、加入观察、自然转折，都能用非常生活化的英文做到。超喜欢他！ Ernest Hemingway特点：极简主义、短句有力、无废词。他会帮你把英文句子练到极致干净。适合理解：如何用简单但精准的词说出复杂的意思。是摆脱“中式堆砌英文”的关键角色。 James Clear特点：结构强、逻辑清晰、句子非常易懂。他的语言会帮你建立“英文表达框架感”。每段都像模板：观点→解释→例子→总结。读完会自然学会写出清楚、有条理的文章。图里我列出每位大师作品的阅读方法，坚持每天读一点，几周之后你的英文会更清晰、词汇更精准。写作、口语、会一起提升，然后养成真正的英文思维。英语学习#阅读锻炼思维能力#英文作文

80. 要想把武功学好，天赋重要还是天道酬勤重要？

81. 如何一步步找到孩子的天赋和擅长的事(非常详细版)

82. 很多人把写作想得太浪漫了，好像非得天赋异禀，文采横溢，才能写出一篇像样的文章。但写作从来不是天分，它更像是一门手艺。它就像练琴、练车，都是拆解动作、重复练习，直到肌肉记忆替你做决定。真正的好内容从来不是“写得漂亮”，而是“让读者立刻知道要做什么”。人类的注意力是这个时代最稀缺的资源，而你的任务，是替他们节省思考时间。你越能降低他们的决策成本，你的内容就越容易被分享。写作者的第一课，不是模仿风格，而是看清结构。今天的 AI 已经把这件事变得异常简单。你拿起一篇爆文，让模型帮你拆标题、拆开头、拆转折和节奏，你会看到一个作者隐藏多年的招式，像骨架一样被摆在你面前。模仿不是耻辱，它是创新最踏实的入口。走过他人的路，你才知道自己的方向在哪里。第二步，你要打造自己的学习系统。不是把文章攒在文件夹里，而是让 AI 成为你的第二大脑，让它帮你提炼、整理、分类，形成属于你的素材库。写作不是灵感堆出来的，它来自一个长期演化的知识系统。素材越多，表达越轻松。但所有系统都比不上“动笔”两个字。很多新手都在“想写得更好”里耗尽气力，结果连第一句都不敢写。真相很简单：好文章不是写出来的，是改出来的。先写，再改，这是所有写作者最终都会明白的道理。写得烂没有关系，写不出来才是问题。等你写了几十篇，你会发现写作其实是一种飞轮机制：写 → 发布 → 看数据 → 复盘 → 再写。每一次循环都让你更接近读者真正关心的东西。任何一个看似突然爆红的人，都已经默默转了无数圈飞轮。如果你愿意按这四步来：拆解、系统化学习、动笔、复盘。你最终复制的不是我的或者其他高手的方法，而是一个可持续的写作系统。它不会让你一夜成名，但会让你确定地变强。写作不是靠灵感，而是靠笨方法。只是大多数人没有耐心练到“笨方法也会变聪明”。#写作是门手艺##副业赚钱##个人成长##微博兴趣创作计划#

83. 既然努力永远比不过天赋，那努力的意义又是什么?

84. 职场人，如何提升个人的表达能力？

85. 孩子写作老抓不住重点？这套《Writing Framework》让他们一步步写出好作文，锻炼出清晰的逻辑！

86. 拿捏孩子最好的方法就是反安慰效应。反安慰效应才是拿捏孩子的绝招。作业没写完就别想看电视，下次再考不好直接没收手机。这样的话是不是听起来很熟悉？不少人觉得这样立规矩特别好，说我们家是有规矩的。孩子表现不好就剥夺他喜欢的东西，让爸爸妈妈显得特别有权威感，这样只会让孩子彻底丧失自驱力。三年级之前，我儿子也是个让人非常头疼的孩子，整个家庭几乎都笼罩在他的叛逆情绪和我们焦躁的氛围里，一说他就掉眼泪，稍不顺心就闹脾气，遇到困难习惯性退缩，比赛只能赢不能输。我们试过几次强硬管教，结果孩子的性格反而越来越别扭。为了培养他的兴趣，我们曾经咬牙花大价钱送他去学钢琴，结果才学了半年，说不想去就不去了。他对学习不上心，作业磨蹭，成绩一直在班里垫底。面对这些，我感到心力交瘁，我不停的问自己，我什么都顺着他，为什么他还是长成了这样？为此我翻越很多教育类的书，还专门去了一趟北京，向一位在重点小学当班主任的老同学请教，他给我讲了一个上世纪非常著名的心理学实验。研究人员将一名死囚双眼蒙住，告诉他，我们将割开你的手腕，让你失血而死。但实际上，他们只是用刀背轻轻划过他手腕表皮，同时用手机去模仿血的声音。你猜猜最后怎么样？没过多久这名死囚真的死了，而且所有生理特征都和失血过多完全一致。这就是心理暗示的强大力量，当一个人从权威方接收到强烈的暗示并深信不疑时，潜意识会驱动身体去配合这个暗示，死囚相信自己正在流血，身体就真的出现了失血的反应。落实到教育孩子上其实是一样的，很多家长没意识到自己每天都在给孩子传递心理暗示。例如你用手机作为学习进步的奖励，实际上却在暗示学习是痛苦的，手机才是快乐的源泉。所以一旦得不到奖励，他就会产生抗拒。更糟的是你越催他骂他，本质上就是在给他贴负面标签。孩子听多了，就会在心里认定自己就是一个拖拉、不专注的人，学习怎么可能有动力？这不是孩子故意跟你作对，而是心理暗示在悄悄起作用。那到底该怎么做？老同学告诉我，想要孩子自律，首先得明白，自律是上坡路，需要克制天性，自我约束，这本身就是一个艰难的成长过程。而贪玩是孩子的本性，喜欢游戏、看电视、和朋友玩耍都是正常的成长需求。关键是怎么在玩乐和学习之间找到平衡，避开负面暗示，激活孩子的自律意愿。今天我就把自己亲身实践有效的四个方法，分享给3-10岁孩子家长，建议收藏备用。一、停掉无用的兴趣班，尽早发现孩子天赋，用优点激发持续动力。举个例子，我们很多家长着急，知道学奥数对孩子很好，就会在一年级开始就让孩子去学奥数，但是你要知道，不是所有的孩子都适合学奥数这玩意，拼到最后拼的是天赋。咱家孩子没这个能力，那就不要硬逼孩子学这样的课程，否则适得其反，孩子厌学情绪严重，亲子关系也搞砸了。如果你还不清楚孩子的天赋特点，可以试试耶鲁大学天赋测试表，花几分钟就能测出孩子的优势，根据天赋去培养，给孩子贴上创意加逻辑小达人这样的正向标签，他才会更有持续前进的动力，留【天赋表】给。二、给孩子留出犯错的空间。以前我陪孩子写作业，满眼都是问题，字写的歪歪扭扭，做题看串行，边写边扣橡皮，结果孩子对学习越来越反感。他们接收到的只有部满父母的不满和否定。你不好、你不行，任何人在这种高压的成长环境里面，都长不出责任感的，他只会想着我怎么应付完这个事。后来我转变思路，不再盯着错误不放，而是主动发现他的进步点，重点夸过程，夸细节。现在他放学能主动写作业，遇到难题也愿意尝试思考了。我整理了160句万能彩虹屁话术，主动写作业懂礼貌，自己收拾书包，各种场景每天换着夸，孩子肉眼可见变自信了，留【彩虹屁】给。三、对于低年级的孩子来说，父母陪伴真的很重要，但要做到有效陪伴。陪孩子一起阅读是我家一直在坚持的事情，也是我认为普通家庭最值得的投资。每天晚饭后陪孩子看30分钟，选孩子喜欢的就行。但注意不要读口水书，不然孩子看的乐呵呵的，养成了错误的阅读习惯，非但成绩上不去，将来学习的书都读不进去了，那读什么呢？要读就读最好的：重点小学牛娃书单，功利性书单，我一共整理出254本，坚持到现在，这不仅能拓宽孩子的视野，提高认知，还能让孩子在写作时言之有物，阅读理解和信息提取能力也会得到提升，留【书单】给。四、把学习变成游戏打怪。很多孩子不是讨厌学习，而是讨厌努力了却看不到结果的挫败感，这时候你越催他努力，他越抗拒。想让孩子有成就感，就得用游戏化思维让他尝到甜头。我们可以把学习设计成闯关游戏，完成数学练习是破解密码，背单词是击败单词怪兽。每完成一项盖个章，集满五个章就能兑换一次放风筝或游乐园玩。记住，不要用零花钱做奖励，否则他以后会为钱而学，精神奖励比物质奖励更长效。闯关表和奖励清单我都准备好了。上面提到的工具我都打包整理进【自律工具包】里面了。如果家里有写作业困难、学习动力不足的孩子，留言【自律工具包】，和需要的美妈共勉。

87. 天涯神贴：如何找到自己的天赋领域？好好看看，会有收获！痴史的微博视频

88. 如何打造1+2运营模式，实现1篇文章3份收入一鱼三吃？

89. 健身是否需要天赋？

90. 绘本、提问和雅思写作：我如何在启蒙期培养孩子的思维能力？

91. 人民日报作为主流媒体转发广西贺州13岁李明的“书法”《将进酒》，是否会误导学习书法的方式，贻误天赋？

92. 文笔朴实，行文里能透出深度、见解和思考的文章，在中高考里肯定能拿高分的。就像前段时间网上很火的民工大爷写的《我的母亲》，还有我之前在微博里提到过的《外婆的地》，都是这样的例子。但中学生里能写出这种文章的人实在太少了，一届里能找出3个都算多的。一个十几岁的孩子，集“李清照、林黛玉、苏格拉底”于一身，这是超出常人的天赋。可得分这件事不能只看天赋，不能只给有天赋的人高分。不能只奖励天生擅长写作的学生，也得给努力的学生留出得分空间。即便我们都吐槽过那些不说人话、断气文、爱掉书袋的 “拽文”，也得承认，能写出这类文章的学生，通常具备以下几个条件：第一、在语文上花了很多时间和精力；第二、有过长期刻意的相关训练；第三、学习态度端正，重视语文，对学习和考试有敬畏之心。这就好比我们不能只称赞高斯、牛顿这样无师自通的天才，那些勤勤恳恳读书十几年、练习上万道题目，最终能正确解题的学生，也应该获得他们应得的分数。天赋不够，努力来凑；努力应该被看见、被认可。

93. 要想把武功学好，天赋重要还是天道酬勤重要？

94. 提升文笔看什么书？为什么自己写东西总是词语匮乏？怎样激发创作灵感？#写作 #文笔 #余华 #好书推荐

95. 芭蕾天赋论｜人，无法在热爱的领域承认平庸

96. 如何提高英文写作水平？如何提高英文写作用词准确度？

97. 每周一书：余华《余华写作课》

98. 北京四中资深语文老师：为什么作文难？因为孩子最缺的写作方法论学校没教

99. 纳达尔谈天赋与努力哪个更重要：“你可以拥有世界上最顶尖的天赋，但在网球这项运动中，你仍然需要职业道德、自律和专注。在我的运动中，天赋能让你脱颖而出，但努力也是至关重要的。有了热情和决心，一切都会变得简单一些，否则你将很难克服人生中遇到的所有挑战。”对于运动员日常投入的巨大精力，纳达尔认为这并不是在“牺牲”自己：“所谓牺牲，是指你去做自己不想做的事情，从这个层面上讲，我并没有做出什么大的牺牲。我付出了很多努力，但牺牲很少，我享受自己所做的一切，也没有感觉错过了什么。我的生活比较平衡，也从未沉迷于此，我觉得我已经做了所有青少年应该做的事情，没有错过童年的一部分，我有时间去做所有的事情。”#网球talking大会#

100. 我们是通过慕唐的好朋友雨雨，意识到很多事情是看天赋的。雨雨真的是运动全能…跳远级部第一，跑步200米也级部第一，跳绳如果参加的话应该也是，前两年跳绳也是级部第一，但是因为每个小朋友最多报两个项目，所以今年就没让她报跳绳。我们健美操队，高难度动作都是她完成的。她篮球、乒乓球都很厉害，篮球刚去学没几天，就被很多家长刮目相看，还私下讨论这个小女孩是哪个学校的，怎么打的这么好狗超每次见到雨雨爸妈，都要大力劝他们：雨雨体育这条路别断了，她太厉害了，将来真是很好的方向！原来世界级运动员的选拔都是这样的，有天赋的人是大家都一眼就能看出的，在人群里非常与众不同，大小比赛举重若轻！各个学校特别有天赋的人，选拔到一起，然后再选出更有天赋的人，然后一级一级往上推举。努力确实也能达到很高的水平，但是努力在天赋面前，就显得太辛苦了，付出与收获不成比例。天赋都是老天爷赏饭吃，羡慕不来的。

101. 河南清华学霸：努力比天赋重要，但会努力本身就是天赋！ o小怂包的微博视频

102. 快速提升小学生写作能力的“笨办法”一句话，多动笔就对了1. 孩子怕写作文，半天憋不出一段话，一问才知只写课内单元作文，没其他练笔。2. 学英语要磨耳朵、学数学要练计算、学才艺要练基本功，作文是高难度思维活动，不练肯定写不好。3. 对小学生来说，快速提升写作能力的核心就是多动笔写，具体有3种方式：写日记每天写三五句就行，有话长无话短，哪怕流水账、大白话也鼓励，写够30篇必有质变。写读书笔记把看书和写作结合，写阅读感悟、联想，吐槽反派、感慨主人公身世都能写。写整篇习作围绕旅行游记、难忘的“第一次”、吐槽身边人等有趣话题，写完整文章，能高效锻炼写作。4. 小学写作关键第一阶段重点不是技巧、华丽语言和复杂批改，而是练笔的量。5. 写得多了，大脑对素材的使用更灵活，对语言敏感度会提升，文字能自然流出，还能暴露重复问题，方便老师点拨提升。中高考作文要拿高分，小学多花时间练笔打基础，后期能轻松应对作文，给其他学科留更多时间，只要写得多、不怕写，作文后续提升就稳了大半。#课外提升指南#

103. 【写作为什么那么难】因为没怎么写，没怎么积累，回忆下从小学到现在一共写了几篇？改了几篇？背了几篇？很多同学也就是考试有作文题才写作文，考前几天去会背素材，其他时候作文没当回事。实际上，我们的教材每个单元后面都有写作任务，教材的设计就是站在高级写作的角度训练的，每个单元前面是学词汇语法句子，中间学一个主题内容，然后拓展，后面就是根据所学写作。但多数学生往往忽略了这些，使得素材积累极少。有些老师会将每个单元准备好素材，但学生没有积累的意识也不会经常复习经常背，导致肚子里只有零散的句子和词汇，考试时写不出来，然后在一堆简单的表达中带几句背过的素材，显得非常突兀，这样分数上不去。作文难不难，当回事，有意识的去练去积累就不难。天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣不为则易者亦难矣。图片是外研版九年级上和对应单元作文。——写作没东西写网页链接写不出漂亮的句子——仿写网页链接#课外提升指南#

104. 教育论文写作难？！高效指令大全来了！

105. 【#p社专访#】 BLG Bin：虽然说一直拿亚军，但是就说明我们是有机会拿到冠军，所以今年我们也非常有机会拿到冠军msi状态“我觉得整个msi的状态还行吧就是都到目前为止就输了一小局，但是主要看我们之后打更强队伍要有什么样的表现”对手预测“大概率是T1，所以要好好准备跟T1的比赛”对于提到想跟bin交手的选手“就是希望想跟我们比赛的都是得偿所愿，然后我们会击败每一个对手”狂小bin变化“这也没什么吧，就是觉得谦虚一点也行，都行无所谓的”天赋与努力占卜多少“我觉得我属于天赋型选手吧，因为我刚开始玩的时候，我就玩的比较好，也没有太努力，就是一直玩、然后就玩的比身边的人好，就来打职业了，所以我觉得基本上能打职业的都是肯定有天赋”小彩蛋🌟给熬夜看比赛的粉丝录一个起床铃声感谢@BLG电子竞技俱乐部的大力支持感谢@Bin哥厉害接受我们的专访blg#msi温哥华最前线##2025msi# PentaQ刺猬电竞社的微博视频

106. #游戏劝退班22天收费上万元# 还有别拿爱好去挑战别人的职业，而且职业电竞选手唯一看的只有天赋，没有天赋再努力也没用。每年的冠军就那几个人，每天12小时训练只能算基础，除了吃饭睡觉几乎就是训练，讲道理要比绝大多数工作都要累。

107. Q：关于对线和补刀方面的知识是如何积累的呢？Chovy：有做过专门的研究啊，有人会说是天赋，但我不是很认同这个说法，只能说我比其他人更有天赋一点，但完全归功于天赋我有点伤心了，明明我也付出了很多很多的努力，在别人的眼里就只剩单纯的“天赋”两个字……cr.gidojoong #2025lck#GenGLoL 大电竞eSportsFocus的微博视频

108. 任何的高水平，都不是空中楼阁。你无法一次性解决词汇，语法，认知，听说读写能力，知识面所有问题。在作文里，同理也不能期待孩子背个模板，就能写出高水平写作。写作中的问题都是一个个解决的，先写出结构，再写够细节和字数，再提升语言理质量，尝试不同开头结尾和变化，再适应不同问题等等，一次只能解决少量问题，不能一把抓。

109. 如何写的一手好文章？说实话，那些书读得多的人，也不一定就能写出好东西来；但反过来，写作真正厉害的主儿，那指定少不了海量阅读的打底！说到底，最关键的还是得在读书的时候多琢磨、多走心，把书里的门道都想透了，这才管用！#课外提升指南#

110. 45岁宝妈逆袭：从0基础到月入2W+，写作秘籍藏不住了！

111. 双十一书单！来不及解释了，这波羊毛先上车！#书单 #好书分享 #自我提升 #小说 #心理学

112. 从无效努力到科学精进。读完《刻意练习》，最大的震撼在于它彻底颠覆了我对“天赋”和“努力”的认知。过去，我们常把杰出人物的成就归因于天赋异禀，而这本书用大量科学实验证明：天才并非天生，而是训练的产物。莫扎特的“完美音高”、帕格尼尼的“单弦演奏”、国际象棋大师的超强记忆力，都不是与生俱来的，而是通过系统性、高强度的刻意练习塑造的。 1. 刻意练习 vs. 天真的练习书中区分了两种练习方式：天真的练习：重复做同一件事，期待熟能生巧（如每天写一行字、反复弹同一段曲子）。这种方式效率极低，甚至可能固化错误。刻意练习：有明确目标、即时反馈、持续突破舒适区的科学训练方法。它强调的不是“练得多”，而是“练得对”。启示：我们常常陷入“低水平勤奋”的陷阱，以为只要花时间就能进步。但真正的成长，需要跳出舒适区，进行有针对性的训练。 2. 心理表征：高手的核心能力书中提出的“心理表征”概念让我印象深刻。它指的是大脑对某项技能的深层理解与自动化反应。比如：老司机开车时无需思考换挡，而新手却要一步步操作；国际象棋大师能瞬间判断棋局，而普通人只能看到杂乱棋子。刻意练习的核心目标，就是构建高质量的心理表征。这解释了为什么有些人练习多年仍平庸，而高手能在短时间内突飞猛进——关键在于是否建立了有效的心理模式。 3. 刻意练习的四大关键 1. 明确目标：将大目标拆解成可执行的小任务（如“今天纠正演讲中的3个口头禅”）。 2. 专注投入：全神贯注的1小时，胜过心不在焉的5小时。 3. 即时反馈：找到导师或工具，确保能及时调整错误（如运动员依赖教练指导）。 4. 突破舒适区：只在“学习区”训练，而非重复已掌握的内容。个人反思：过去我学英语时，只是机械背单词，收效甚微。而按照刻意练习的原则，应该聚焦“听力盲区”，通过精听+模仿+反馈来提升，效果会完全不同。 4. 成年人的大脑仍可改变书中提到伦敦出租车司机的案例：他们因长期记忆复杂路线，大脑海马体比普通人更发达。这证明成年人的大脑仍具可塑性，只要方法正确，年龄不是障碍。启示：我们常以“年纪大了学不动”为借口，但科学证明，只要坚持刻意练习，任何人都能突破自我限制。 5. 警惕“一万小时定律”的误区格拉德威尔的“一万小时定律”被广泛误解，以为只要投入时间就能成为专家。但书中强调：无效的重复毫无意义。比如保安站岗一万小时，并不会变成“保安大师”。真正的关键：不是时间，而是高质量、有策略的练习。总结：掌握自己的人生潜力《刻意练习》最震撼的观点是：我们不是被基因或天赋限制，而是被错误的练习方式束缚。它提供了一套科学方法论，让普通人也能通过系统训练成为顶尖高手。行动指南：找到领域内的杰出榜样，研究他们的训练方法。制定短期目标，专注突破薄弱环节。寻求反馈（如导师、数据记录），避免闭门造车。保持动机，将长期目标拆解为可量化的里程碑。这本书不仅是技能提升指南，更是一种人生掌控哲学——通过科学训练，我们完全可以重塑自己的潜力，而非被动接受“天赋决定论”。正如书中所说：“你可以成为自己命运的雕刻师。”

113. 别瞎写了，从一次认真的刻意练习开始，写作这条路肯定会越走越宽

114. 文学课 l 马尔克斯：谈写作

115. 一场关于文学写作的心灵对话

116. 你不是没有结构意识，而是不懂刻意练习

117. 【文秘家园】如何提高文稿写作基本功

118. 怎样才能快速提升自己的写作能力

119. 如何提升写作能力成为优秀作者

120. 《刻意练习》深度解读——如何通过刻意练习让你变成一个卓越的人

121. 天赋和努力

122. 优秀作者的写作技巧与方法

123. 《小说写作教程》撕掉"天赋论"标签，普通人都能掌握的故事创作术

124. 如何“刻意练习” | 读《刻意练习：如何从新手到大师》

125. 练得多≠写得好：4步「刻意练习法」提高你的写作变现力

126. 为什么练习拆解了很多文章,写作能力还是没有明显的提升

127. 曾国藩：即使你和孩子都很笨，没有资源人脉，只要刻意练习，也会进步很快······

128. 一定要大量写作：你不是文笔差，而是不会这样“刻意练习”！

129. 努力和天赋到底哪个决定性更强？

130. 如何提升写作能力

131. 从刻意练习到倒推写作:我的笔耕进阶之路

132. 语感是天赋带的还是训练出的

133. 作文极简提分策略：高考议论文“硬指标”1235567

134. 如何通过阅读提升写作能力

135. 刘亮程：作家是把灵感变成常态的人

136. 写作小白看过来！3个方向+5个步骤，掌握刻意练习轻松写出爆文

137. 撕裂表象：普通人提升写作能力的残酷真相与终极解药

138. 刻意练习7步法，替大家试过了

139. 刻意练习让小白也能成为大师，但做大师难，大师使用的“刻意练习”却不难。普通人如何通过刻意练习快速提升自己的技能水平？

140. 我发现，文笔好的人都有这3个共性。

141. 学术写作的50个刻意练习

142. 作家从自然成长到专业化培养

143. 救命！大家先搞懂这个标准再去练雅思写作吧！（高分学员经验分享）

144. 努力和天赋哪个重要？这是个伪命题！天赋与努力啥关系？一、天赋的起点作用与局限天赋提供初始优势，如快速学习或特定领域敏感度。然而，其局限性显著，天赋可能被浪费。多数人的天赋差异微小，仅依赖天赋难以突破瓶颈；在中学，天赋差距容易被人刻意放大。二、努力的核心价值与优势努力，通过刻意练习和持续行动，能弥补天赋缺陷并创造确定性，努力可转化天赋为实际成就。努力，是人人可用的工具，能使普通人变得非凡，在高中、大学阶段，努力培养的毅力和方法比天赋更关键。三、天赋提供方向，努力实现潜力。比如我一个学生刘雯雯在文化课上属于很“笨拙”的孩子，但其艺术天赋和自己的刻苦努力，成就了她全国第一个唢呐博士的突出业绩。家长应接受孩子天赋差异，鼓励其在自身赛道努力，不是盲目比较，而是识别优势领域并坚持刻意练习，不要因为自家孩子没天赋而妄自菲薄。是否有天赋不重要，也无法改变，差距也没那么大，但持续的努力会让自己变得更好。#天赋 #努力 #天赋与努力哪个更重要 #没出息 #高考升学规划

145. 一周写作练习法：轻松提升文笔的每日训练指南

146. 【百字联盟勇士挑战营】百字作文教学有感——解读何捷老师《基于核心素养的百字作文教学实践与解析》

147. 写作能力是可以培养的！

148. 文学课｜（八）短篇小说文学感悟：关于天赋及什么是好小说。

149. 今天不谈爱情，谈点更有意思的。\n\n这几天我一直在思考一个问题: 什么样的能力是值得终身培养的?\n\n作为一个写作博主（没错，我是写作博主，除了运营这个号，还有另外一个专门教人写作的公众号。感兴趣的可以搜索【原来是栗子】），我觉得写作能力一定是排在第一位。 \n\n因为写作能力，是一种输出能力。自媒体时代，输出能力排在第一位。你在社交媒体看到的所有内容，都是一种输出。\n\n无数博主，通过输出自己的人设、观点、文章，变成了经济自由的大IP，变成了上班自由的博主、作家、音乐人。\n\n我觉得没有比不用上班当牛马更让人快乐的事情了。（至少现在我这么觉得）\n\n看到后台还有很多小伙伴为情所困，爱一个人爱到无法自拔。说真的，把这个劲儿用到发展一个技能，锻炼自己的输出能力上多好。\n\n你有对爱情这么执着的这股劲儿，你干什么都会成功的!!!!\n\n言归正传，怎么锻炼自己的写作能力?\n我算得上是一个【有点小经验的写作人】，斗胆给几点小建议:\n\n先给自己定个小目标:每天输出100字。\n\n你可以写:\n·今天学到了什么新东西?\n·遇到了什么问题?是怎么解决的?\n·有什么事情可以做得更好?\n·读到什么有启发的观点?\n\n每天一百字，这个习惯我已经坚持了将近一年。它带给我的不仅是写作能力的提升，更是思考方式的改变。\n\n很多人习惯性地把写作想得太隆重。但事实上它不是非要长篇大论，或者发表什么惊世骇俗的观点。可以只是几句工作小结，一段读书笔记，甚至只是对当天一件小事的思考。\n\n日积月累，你的思维会变得更清晰，思考方式会更多样，看问题也能一眼抓到本质，靠着自己能过上理想的生活。这样的日子，可比守着一个人，爱得死去活来有意思多了[旺柴][旺柴][旺柴]

150. Talent or Effort: Which Is More Important? 天赋与努力：哪个更重要？✨ In my opinion, effort is more important than talent for success. Talent can give you a head start, like a runner who is naturally fast. But without training, they’ll be passed by others. For example, my cousin loved painting but wasn’t talented. She practiced drawing for an hour every day, copying pictures and learning skills. After two years, her works won a school competition. Talent is rare, but effort is available to everyone. Even if you’re not talented, hard work can help you achieve goals. So effort is the real key to success. 在我看来，对于成功而言，努力比天赋更重要。天赋能给你一个良好的开端，就像天生跑得快的跑步选手。但如果不训练，他们会被其他人超越。比如，我的表姐喜欢画画但没有天赋，她每天练习画画一小时，临摹作品、学习技巧。两年后，她的画作赢得了学校的比赛。天赋很稀有，但努力每个人都能做到。即便你没有天赋，所以，努力才是成功真正的关键。 ✅重点单词： 1. Talent: 天赋 (n.) 2. Effort: 努力 (n.) 3. Important: 重要的 (adj.) 4. Success: 成功 (n.) 5. Head start: 良好开端 (n. 短语) 6. Naturally: 天生地 (adv.) 7. Training: 训练 (n.) 8. Practiced: 练习 (v. 过去式) #每天学点英语 #英语阅读 #每日英语 #创作者中心 #创作灵感

151. 实践指南：将刻意练习融入工作与生活

152. 写作能力有效提升

153. 阅读可以帮助孩子增强写作能力吗？如何通过阅读提升写作能力？

154. 6-8 年级学生家长必看！这门 “双轨写作课” 帮孩子提前锁定学术竞争力！

155. 天赋是先天具有的还是后天培养的？

156. 人工智能背景下，语文写作教学如何突围？

157. 天赋是可以被训练出来的

158. 第六节课：提高写作能力的日常训练

159. 业余时间，如何系统性地提升写作能力？（压

160. 日更的力量：如何通过每日写作构建你的学术体系

161. 我评论了的作品：我一直觉得，“坚持”这两个字，比“天赋”更重要。不是每个人一开始就闪闪发光，但总有人靠着日复一日的积累，慢慢活成了自己想要的样子。你可能会说，努力了也不一定有结果，但你要知道，不努力一定不会有改变。那些你熬过的夜，付出的时间，终会在未来的某一天，以你意想不到的方式回馈你。 #坚持 #情感 #感悟人生 #女性智慧 #成长

162. 阅读能力的提高：依靠的是天赋还是后天的努力？

163. 《刻意练习》：我们的学习不缺汗水，缺的或许是有效反馈！

164. 在职场中写作能力究竟有多重要？该如何有效提升职场写作水平？

165. 【写作指南之“读后感”】叶黎明教授3步教你设计“活”的读后感评价量表

166. 成为优秀作者的关键要素

167. 解锁新方法，收获新成长一一福州市仓山区第二中心小学语文组十一月“成长型思维”主题活动温暖回顾

168. 我有一个文青病我少女时期的理想主义是成为一个文艺女。每当我看到那些特别有深意的句子我会背下来，而那些貌似很有深度的词语我也会去了解它的意思，再运用到自己的写作当中。听到别人说这本书特别有意义时，我会买下来细心琢磨琢磨，仿佛这样我就能写出多么意境悠远的句子。那段日子我总爱想起过往，我的脑海下意识想出一段段随笔。我把随笔记录在纸上，渴望一天能有人透过我的文笔看透我的灵魂。可事与愿违，那些深奥的书我根本看不下去。我肚子里的那点墨水也写不出那些举世闻名的句子。我总是模仿别人的写作风格。但我发现，我并没有写作的天赋，我只是一个普通的不能再普通的俗人。或许安安静静的过完这一生也挺好的。我文青梦仿佛就这么破碎了。没关系，至少我对文学是热爱与追求的 #文学

169. 孩子成绩越来越差怎么办?小学孩子的写作能力和哪些因素有关系?

写作能力提升：天赋重要还是后天训练更重要？全网观点大碰撞

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