多地中小学热到往教室运冰块，称培养吃苦精神，这种苦有必要吃吗？

有些人特别爱没苦制造苦难也要吃。

这种没苦硬吃的事很多时候发生在老一辈身上:

有洗衣机不用，非得手洗，因为他们觉得机洗不如手洗干净，结果累得腰酸背又痛；

有煤气灶不用，非要烧木柴，因为他们觉得木柴比煤气灶做饭好吃，结果热得满头冒汗。

有空调不开，非得人热出一身病，因为他们想省电，结果热出一身病，还得花比电费高好多倍的钱去医院治......

其实不止普通人，某些大富豪也喜欢没苦硬吃这套。

其中最有名的是沈腾扮演的马成钢，他作为西虹市土豪，为了能培养出家业继承人，专门带老婆孩子脱离了城市的繁华，跑到了破旧漏雨的小院里，每天省吃俭用，只为打造特特别艰苦的条件，来锻炼孩子的吃苦精神，让孩子能在磨难中变成一个无坚不摧的人。

实际上，他儿子马继业确实从过去由几个保姆围着，整天只知道吃喝玩乐的大胖小子，成长为每天早上跑五公里去上学的体育健将；也会为了多赚点钱低下头去垃圾堆里捡瓶瓶罐罐，还能为了省点水费，学会了”滴水不走字“的省水大法.....

但是一味吃苦受穷，孩子除了没有选择地坚强以外，还可能会因为家里太穷而自卑，或者养成爱贪小便宜的习惯。

马继业就是这样，他因为家里“穷”被同学嘲笑时候不敢还击，也因为“穷”在老师提问英语的时候都不能自信回答，还因为“穷”，心安理得地跑到饭店里假装排队，靠吃免费小吃，混了个肚圆，就他投机倒把的样子，把他妈妈和奶奶丢得恨不得找个地缝钻进去......

马继业的故事告诉我们，教育孩子不能极端，既不能什么事都用钱解决；也不能本来生活条件还行，却非得人为制造事件让好日子变苦受穷，才觉得自己给了孩子最好的教育。

前者很可能会把孩子养成眼里只有钱的废物，后者则用只是用谎言教育孩子罢了。谎言带来的结果是什么，除了让孩子不得不吃苦，还让孩子在恶劣环境中养成了斤斤计较的小气模样，同时也让学习力极强的孩子跟着专门搞教育的孩子的大人们学会了撒谎。

教孩子撒谎是教育者的目的吗？当然不是！

可我们为什么要把不给教室里安装空调，而让孩子们往教室运冰块美化成“培养孩子吃苦精神”？

而且明明整一个空调就能解决高热问题，却偏偏不按，而是非要让孩子去搬冰，这教育方式多少有点冒险。

为什么说冒险？三四十度的天气让孩子在太阳底下干体力活，万一中暑晕倒了怎么办？

而且孩子搬冰的时间，可以用来学好多知识，我们有那个功夫，不如提前安装上空调，让孩子和老师们在舒舒服服的环境中好好学习、天天向上。

毕竟孩子们去学校的主要目的是学习文化知识，而不是进行体力劳动。

另外，如果学校安装了空调，麻烦在天气特别热的时候，让空调正常运行起来，切不可买个壳子放在那里，然后为了省电钱或者省充氟的钱，一年到头不打开，然后对外宣称我们是锻炼孩子的意志力。

作为家长来说，我们的孩子不需要冒着生命危险去锻炼能力，我们只需要创造一个稳定环境让孩子健康成长、快乐学习。

注:图片来自网络侵删。

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