幼升小数学Hold不住?5本故事书教你解决难题
跟随时代的变化,家长的技能也在不断进阶,进可讲故事,退可算数学,但是每晚检查作业,还是忍不住血压升高,头皮发麻。每次大声教导以后又暗自忏悔,这样会不会打消了孩子的学习兴趣?
以前我做数学题,家长老师轮番教学后,我真的可以在答题本上机械化作业了,但是做完这些也没有任何成就感,只是感觉完成了任务,对数学学习并没有什么兴趣。兴趣是个很悬的东西,它很强大,能支撑一个人走到行业的顶端;它也很脆弱,因为一段时长的灰心,它就完全失踪,找也找不回来。
请保护兴趣的小火苗
引导孩子的学习兴趣是一个技术活儿,而且方式多种多样,还得因材施教,难度指数觉得称得上五颗星,但是屡试不爽的一个方法就是:讲故事,没有孩子不喜欢故事,没有孩子好奇心不强,但是数学怎么讲故事,加减乘除没有什么故事可讲?很多家长都会犯难。用书讲道理,传授知识是出版人最擅长的事情,这次台湾著名的出版人、多次荣获台湾金鼎奖最佳图书主编奖的沙永玲带来了《数学可以这样学》:它就是借着“说故事”的方式,将看似硬邦邦的数学主题介绍给孩子们。
我们很多的熟知的故事都可以进行数学化的包装,比如第一册《数学棒棒糖》以篇幅较短的寓言故事导入,每则寓言故事里都藏着数学的相关知识点,《父子与驴》带你学会两位数的加减;《乡下老鼠和城市老鼠》教你认识位置与图形;《金斧头和银斧头》教你数1000以内的数。
这些故事都是经过时间沉淀下来的故事,经过编写者的精心设计,孩子可以在读故事的过程中就掌握数学的知识点。
课外书or教材书
书是很有意思,但是对真正的学习是否有帮助才是更重要的KPI啊,其实这是很多家长会担心的问题,能学还得会考,《数学这样学》5本书的主题是紧贴小学教材展开,而且知识点全部覆盖了小学数学的知识点。
这套书的作者都是拥有一线教学经验的老师,例如主要作者郭嘉琪是中国台湾台中市私立育仁小学教师,而且还是一位儿童文学作家。无论是在写作还是指导学生方面,都取得了不少成绩。作品屡获中国台湾师院生儿童文学创作奖儿童故事类佳作、寓言类佳作、童话类佳作等。她来讲故事,语言不会晦涩难懂,表述的方式更加贴近孩子的表达方式和思考方式。
梯度进阶,科学学习
全书的主题的设计很有意思,从甜甜的棒棒糖、甜甜圈,到与数学成为抱抱的好朋友,再到登上摩天轮,最后能穿越数学任意门,以孩子都会产生兴趣的事物做切入,匹配严谨的进阶学习体系,让孩子首先愿意拿起这套书,然后在读故事的状态中,击破各个数学学习中的知识点,一步一步深入学习下去,解决每一道数学题。
全套书共30多个故事,700多个知识点,故事+情景式习题的设计,让孩子在读完故事后,迅速进入到知识点的学习,故事情节可以很好的辅助孩子掌握应学的知识。
买这5本故事书就能解决孩子的数学学习问题了?当然不是。家长的配合是离不开的。首先是监督,这个年龄的孩子自制力较差,坐不住,能和他一起读是最好的。
其次是互动,孩子的学习过程不是单向的,看书到学习,学习到看书,家长需要真正和孩子建立学习上的沟通,发问、回答、解答,这也就是所谓的教学相长的道理。稳住兴趣,多管齐下,不只是数学,更多学科都可以学习得有乐趣。
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