种草618，让孩子爱上历史与地理的绘本分享

上高中时我最喜欢的一门课业是历史，是不是很奇怪，其实最开始的时候我也不喜欢，挺枯燥无味的，但新的历史老师改变了我，那时候老师也看出来大家不喜欢上历史课，就问大家喜欢什么，故事也好、时事也罢，让大家把感兴趣的东西写在纸上交给他，每次上完课收集一遍，以后每次上课前5分钟就给大家最感兴趣的时事新闻、历史典故、神话传说等等，后来我们班同学最期待的就是上历史课，我到现在还记忆犹深。

中国历史，从夏朝算起，有近4100年历史；从中国第一个统一的朝代秦朝算起，约有2241年。

史前时期的有巢氏、燧人氏、伏羲氏、神农氏（炎帝）、黄帝（轩辕氏）被尊为中华人文始祖。约公元前2070年，夏朝出现；商朝时出现了已知中国最早的成熟文字—甲骨文；西周时社会进一步发展，春秋战国时生产力提高，思想百家争鸣。公元前221年，秦始皇建立了中国历史上第一个中央集权封建国家—秦朝；西汉与东汉时进一步巩固和发展了大一统的局面，汉字基本定型。三国两晋南北朝时期，中国进入分裂割据局面。

隋唐五代时期，经济繁荣、科技发展，文化影响广泛。武周时期，因“大周万国颂德天枢”的营建而使国际地位达到顶峰。辽宋夏金元时期，多元文化交融，经济、科技发展到新的高度。明朝时，经济取得发展，明末江南地区出现“资本主义萌芽”。

19世纪中期，清朝时期鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会。1911年辛亥革命爆发，推翻了帝制，确立了共和政体，中华民国成立。袁世凯死后，中国进入军阀割据混乱时期。北伐战争后中国国民党在名义上统一中国。1931年日本策动九一八事变，1937年开始全面侵华，1945年抗日战争取得胜利。

解放战争后，中国共产党于1949年成立了中华人民共和国。

都说“少年强，则国强”，我希望自己的孩子能从小就了解中国的历史，建立身为炎黄子孙的自信与骄傲，将来为中华民族的伟大复兴，贡献自己的力量。但历史总是难免枯燥与乏味，如何让孩子对中国历史感兴趣，我给大家推荐这套书《如果历史是一群喵》。

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《如果历史是一群喵》是肥志精心打造的，一部以华夏历史为主线，依据二十四史等文献资料编绘的历史漫画。该系列用漫画手法塑造了12只体态丰盈、造型可爱的喵咪，精彩还原古代中国众多经典历史故事，达到寓教于乐的效果。为了打破枯燥无味的历史标签，肥志和他的团队翻遍二十四史，理清时间脉络，为《如果历史是一群喵》注入大众更容易消化的现代梗。每回文末搭配严谨的文献参考和新编的知识附录，还能解锁12只主角喵咪的拟人换装！是一部打破次元，满足全年龄阅读的历史读物；一部引爆网络，被老师家长纷纷“安利”的知识国漫；《如果历史是一群喵》用喵咪讲历史，用漫画让古代中国再次鲜活起来。

历史总是离不开地理，历史简单来说就是某时发生在某地的某事。读了历史，自然就会对历史发生的地点感兴趣，想知道这个地方在哪里，还有没有其他的故事。

中国位于亚洲东部、太平洋的西岸。领土辽阔广大，陆地总面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第3位，第四位为美国。差不多同整个欧洲面积相等。

中国地势西高东低，呈阶梯状分布。山地、高原面积广大。东西相距约5000千米，大陆海岸线长达18000多千米，气温降水的组合多种多样，形成了多种多样的气候。

中国现行政区基本划分为省（自治区、直辖市）、县（县级市、自治县）和乡（镇）三级，中国有34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。

我希望自己的孩子能从小就了解生他养他的中华大地，知道自己所在的城市、所在的省份、所在的国家，都有哪些地理风貌、历史遗迹、文化艺术、物产资源，让他感受祖国的地大物博、山河壮美，如何把这些知识别开生面的展现给孩子，我给大家推荐这套书《大中华寻宝记》。

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《大中华寻宝记》是一套寓教于乐的漫画书，是上海京鼎动漫科技有限公司2012年开始创作的漫画图书作品，作者是台湾著名漫画家孙家裕、尚嘉鹏、欧昱荣等人。书中巧妙地结合了知识与娱乐两大元素，将全国各地丰富多彩、极具特色的地理风貌、历史沿革、文化艺术、物产资源、宗教、交通、建筑、语言、风俗、饮食……以轻松幽默的漫画形式呈现出来，主线剧情以寻宝故事进行铺陈，通过故事中活泼可爱的主人公的演绎，带领读者进行一次神奇的纸上旅行，从而了解祖国美好的地理环境及地域文化。适合7-14岁的中小学生阅读，不但能培养小朋友有阅读兴趣，还能在阅读过程中学习到丰富的地理知识，体验足尖上的中国。

课外阅读可以让孩子不出门，便知天下事，通过课外阅读，增加了孩子对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。增强孩子语言表达能力，以及加强孩子思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。

课外阅读可以提高孩子的写作能力；课外阅读可以提高孩子的理解能力；课外阅读可以使孩子的知识得到积累；课外阅读给孩子带来了智慧的源泉和精神的力量；课外阅读能使孩子明白事理，增强能力，让孩子学会做人，学会做事。

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