育儿经验交流 篇十六：上半年非得要报的游泳班，该怎么引导孩子坚持去？

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这个问题让怎么回答呢？

孩子「非得要报」的游泳班之前学了多久，学到什么程度？会换气了，会自漂了，还是会游个几十米了？

家长想要孩子学到什么程度？是否和还真的预期一致？是否和孩子提前沟通过？

一无所知。

说说我家琪琪练轮滑的事情。

我家有一双姐姐之前玩的轮滑鞋，琪琪一直吵着想玩，尤其是看到别的小哥哥小姐姐在广场上玩轮滑，她就越迫切。

之前偶尔在家双手抱着她的腰让她玩一会，我并没有让她学的意思，一方面感觉还小，一方面也不知道这个兴趣她能坚持多久。

这是我采取的延迟满足的策略，看看时间长了之后，她还会不会坚持。

毕竟容易得到的东西往往不是特别珍惜。这不是一个玩具，一本书，这要开始练，就要经过摸爬滚打，坚持枯燥的训练，才能学会。

今年春节，空闲的时间比较多。琪琪还是特别想学轮滑。

然后，我就告诉她，「你看到哥哥姐姐们玩轮滑，跑的很快，姿势很帅，但是需要经过很严苛的训练才能像他们那样玩很高难度动作。

你想想，你穿上溜冰鞋站都站稳，稍微移动就会摔倒。你要学就需要从零开始，学习基本功，比如站姿、抬腿、马步等，这些基本功很枯燥，很没意思，还很辛苦，你要练吗？」

通过给她泼凉水的形式，激发她长期坚持的战斗欲，小朋友求胜心都很强，激将法对她们很有效。

琪琪很坚定的说，我要练，我要像哥哥姐姐那样学会轮滑。

好吧，那就练。

我在网上恶补了学习轮滑的一些基本功练习方法，购买了护具，准备好工具，就开始在家教孩子练。

在垫子上练习马步抬腿

第一天在垫子上练习扎马步抬腿，先是平行站立，然后八字站立，一轮50个，做完一轮休息5分钟。

做完之后，开始在光滑的地面上重复之前的练习。

第二天，继续之前的练习，然后再增加练习项目：踏步向前走，同样先在垫子上，然后在光滑的地面上。

第三天，继续之前的练习，然后再增加项目：绕障碍物走S。

第四天，继续之前的练习，每个项目练习的时间可以相应缩短， 然后再增加项目：扎马步静蹲，左右蹬收腿。

......

练着练着，琪琪就会出现厌烦情绪，「爸爸，今天我不想练了，就先空一天吧。」练习中途，她也会说，「太累了，我想多休息休息。」

这时候我都会坐下来和她聊很多事情。总结下来有几点。

1、重复强化目标

「你不是想赶紧学会轮滑嘛，学会了就可以穿着轮滑鞋象哥哥姐姐那样，在广场上滑可快了，到时候你可以和她们一起玩，还可以一起比赛，看谁滑的快，对吧」

2、不能半途而废

「琪琪，爸爸没骗你吧，练习基本功又辛苦，又枯燥，又没意思。但是你想学会轮滑就得从基本功开始练，这样保持身体平衡，学会站， 学会走，才能慢慢学会跑啊。我们学任何东西不都是这样的吗？就像你刚开始不会用筷子吃饭，爸爸是怎么教你练习的？现在你用大人的筷子不都很熟练了吗？」

3、强化成果，加油鼓励

「琪琪，你已经很厉害了，你忘记了之前你站都不敢站，都需要爸爸扶着你，你看你现在都可以在光滑的地面上站稳、走路，还可以慢慢的滑行了，进步非常的快，坚持练习，很快就能学会了。」

绕障碍物走S路线

我的预期值就是她可以独立玩轮滑就可以了，正常的滑行、停止。

至于她要不要学习更高阶难度的，比如倒滑，花式轮滑等，等她学会基本的，再引导再沟通，她想学就学，不想练就不练。

轮滑本来就是玩嘛。

再说这些我也教不了，要真想学再给她报班，毕竟我已经陪她走过最枯燥辛苦的一段了，相信她到培训班会更适应，也更容易坚持。

我家琪琪五岁，跟她提前沟通学习程度有些难，一步步引导很重要。

孩子有兴趣想学习是好事，这是我引导孩子学习兴趣，是否报班的思路。大家可以参考。

最重要的是家长想让孩子学到什么程度，孩子自己想学到什么程度。

已经可以慢慢滑行了

游泳、轮滑、画画、舞蹈、钢琴，学会很简单，就是玩嘛。真要学精，那可能就是几年几十年的坚持练习了。

如果家长的预期更高，那么家长要在孩子学的过程中付诸更多的心血和关注，虽然自己不用教，可以交给老师，但是要时刻关注孩子的学习动态，给予鼓励，不断给孩子刷新新的目标， 激发孩子挑战更高阶的信心。

又不想操心，完全交给培训班的老师，又想让孩子把兴趣练成特长，那估计没可能。