儿童有没有必要背古诗？

没必要硬背。

抛开孩子上学后的考试，来讨论要不要学习古诗，更接近教育的本质一些。

古诗的每一句都很短，而且句句押韵，读起来朗朗上口。小孩子多念几遍就记下来了。

读诗的时候给孩子讲一下什么意思，真的用不了几遍就记下来背诵出来了。

昨晚上，和孩子一起背古诗了，感觉挺好。

读着一句句诗，那个画面就出现在脑子里了，比如“儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。”

我脑子里就出现古代一个儿童抓蝴蝶的画面，因为我孩子已经四年级了，他也能想象出来这个画面。

如果小朋友还小，不能理解诗句的意思，家长就用白话给他翻译一下。

为什么大家都要让孩子背诵古诗呢？

其实目的不是在于背诵。

不管是儿歌还是古诗，都是在帮助孩子学习语言，儿歌或古诗都是朗朗上口，小朋友念起来也喜欢，自然就学得快。

古诗的语言优美、凝练，可以更好的培养孩子的语言感知能力，念诵的多了也会让他们对语言的韵律、节奏、意象有更深入的体会。

当孩子看到夕阳，说一句太阳下山了，或者太阳红红的，这是简单的描述一个事实。

如果孩子说落霞与孤鹜齐飞，这就不仅是描述一个事实了，还有一种意境美在里面。

孩子的审美、思维、语言都在这句古诗里展现出来了。

如果按照问题继续问下去，孩子有必要学画画吗？有必要学习音乐吗？有必要带孩子旅游吗？

感觉这是一个类型的问题。

如果不背古诗有问题吗？

你说这个世界上，除了生存必要的之外，哪还有什么必须要做的事情呢？

只是生存也分有质量的生存，和仅仅生存。

多年来，我终于明白了一个道理，就是那些不用为了生存忧虑的人，有着去学习艺术一类的、关照人的灵魂的东西的时间和机会。

学习了马斯洛需求层次理论之后，对这个体会就更深切一些。

儿童的一切需求有父母照应着，至少孩子的生理需求都是有保证的，那再往上呢？

孩子也有这些需求，这个需求层次理论并不能仅仅是针对成年人，只是孩子有时不会表达而已。

那父母能看到孩子的需求就十分重要了。

原先几辈人，都是在关注孩子的生理需求，就算现在一些老人也仅是关注孩子的生理需求和安全需求。

作为新一代父母，在物质丰富的时代，我们要关注孩子的情感需求、归属需求、美的需求、尊重需求等等。

孩子将来的时代，或许我们不能预测，但是让孩子有一个健全的人格是我们的责任。

我们质疑一些教育方式和一些知识，其实也代表了我们在思考。

质疑的同时，去深挖一下会有意想不到的收获。

说到这里，是不是古诗要不要背只是一个表面的问题？

抛开孩子上学后的考试，来讨论要不要学习古诗，更接近教育的本质一些。