读书笔记 篇八:应该如何给即将步入青春期的孩子进行性教育,学会尊重他人,也学会保护自己?
性教育绝对不是一蹴而就,而应当是细水流长,顺势而为的一个功课。
前两天,豆丁问了一个问题:
妈妈,我知道孩子是怎么来的?要精子和卵子的结合,形成受精卵,在子宫里长大。
但是,精子和卵子是怎么相遇的?又是怎么放到子宫里的?
我这一脑门子汗啊。
好在当时即将出门上学,借口时间来不及了,回头找个纪录片看看,就把这个问题搪塞过去。
好在,周末逛书店时,发现了一本《宝宝从哪里来?》。
借着温暖可爱的笔调和画风,可以在亲子共读的过程中,毫不尴尬地谈“出生”这个重要的主题。
我是怎么生出来的呀?
孩子终于长大到会问出这个让许多家长不知如何回答的问题了。
那么,是要顾左右而言他,尴尬的支支吾吾,教训孩子不要乱问,还是冷静的照实回答呢?
从发展学来看,孩童对自己性器官的发育,性别的身心差异,还有生命来源等的好奇心,是很正常的发展过程。
现代育儿观念的建议,当然是请家长要冷静的依照不同年龄孩子的理解程度照实回答,这样可以帮助孩子建立正确的自我意识概念,以及尊重他人身体自主权的权利。
那,如何冷静讲清楚?《宝宝从哪里来?》这本绘本是个值得家长先阅读后再说明给孩子听的参考书!
最棒的是,这本绘本里还介绍了早产儿和双胞胎,简直是为豆丁量身定制的一本读物。
借由绘本故事,加入自家独特的生育经历,会让孩子对生育有了更加真实的认知。
家庭性教育最好依据“全面性教育“的理念。“全面性教育“是目前在全球多个国家推行和实践的一种性教育模式,它不是单纯的性生理卫生教育,也不是单纯的防性侵教育,而是综合的关于生命、爱、性别、人际关系的教育。
豆丁小时候,我们告诫她们
小背心和小内裤覆盖的地方,任何人都不许摸!
低幼阶段,可以读一读《不可以摸我的屁股》这种早期性教育科普绘本。
教育,从来不是简单向孩子强调可以和不可以,而是要引发孩子自己的感受,在帮助孩子掌握自我保护技能的同时,还注重了感与人际交往能力的培养。
有数据显示:
性侵者七成是熟人,必须教会孩子防范!!!
孩子应该从小就有积极保护自己的概念,而这需要从“自我感知”谈起。
要让孩子建立意识,真正成为自己身体的小主人。可以分4步让孩子学会全面自我保护
第一步,我爱我的身体
教孩子认知身体隐私和性别,保护身心。
第二步,宝宝从哪里来?
让孩子理解爱与生命,远离错误诱导。
第三步,谁是我的家人?
帮孩子建立亲密关系白名单,享受亲友关爱。
第四步,不可以摸我的屁股/胸/腹股沟以下
教会孩子分辨哪些事不能做,哪些秘密不能自己守。
性教育也不必板着脸生硬地说“不”。完全可以选择贴近生活的细节,通过与孩子的亲切对话,将科学的
性别认知、生理健康、心理健康;
意识、规则意识、自我表达;
生命起源、生育;
家庭观念、亲友关系、爱的教育
传递给孩子,保证让孩子“听了就能懂“!
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