看完这个动画，发现我们可能冤枉孩子了

下面这个4分钟的动画，你能看得懂吗？

这个名为《Falling Letters》的动画片，讲述了一个多动症男孩的一天：他把试卷折成漂亮的纸飞机，老师只是觉得他顽劣；体育课上同学们愉快玩耍，而他却协调不好自己的身体；中午吃饭的时候，他把食物捏成“泥人”，旁边的女同学露出惊诧的眼神；数学课上，他自己制作了一本动画；放学了他因为被鲜花迷住而错过公交车；这时还下起大雨，当他准备给爸爸打电话时，手机掉地上被雨水弄坏……

没有一句对白，却胜过千言万语，我们可以从中真切感受到多动症孩子日常的痛苦，被忽视被误解各种挣扎。

短短的4分钟，又把我们带进一类特殊孩子的世界——多动症（ADHD）。

首先，带大家了解什么是ADHD?

Attention-deficit hyperactivity disorder：注意力缺陷多动障碍，是一种在儿童期很常见的精神失调。ADHD一般分为三种类型：“注意力缺陷亚型”、“多动/冲动亚型”、“混合型”。

说到“多动症”，人们往往会联想到一直动个不停的孩子形象，还有“多动症的孩子就不听话”的论断，事实究竟是怎样呢？

“求真”环节： 破除传言，还原真相！

是真的吗？

特别注意：不好动的多动症

一般来说，冲动型和混合型的多动症比较容易发现，而注意力缺陷亚型孩子则因为看上去较为“文静”而常常被家长忽略。特别是女孩子，许多人认为女孩子文静是正常的，因此更难发现。

这种类型的孩子平时并不表现为多动，主要特征为：与同龄儿童相比明显注意力难以集中，注意力持续时间短暂且注意力易分散，很容易因为外界环境的动静而分心。

这类患儿还存在认知障碍和学习困难，尽管老老实实地睁眼坐在座位上，但听不进老师讲解的内容，而且自我调节能力差，不管给他安排什么任务都难以完成。部分患上多动症的孩子因为家长和老师的斥责以及同伴的排斥而出现焦虑和抑郁，经常用发脾气来解决问题。

不好动的“多动症”孩子，他们的攻击、破坏行为，以及给周围人带来的影响和矛盾也会少很多。因此很容易被家长、老师误认为是“思想的问题”，也就错过了早发现、早干预的好时机。

专家对这类多动症患儿的建议是，尽量做到早发现、早诊断、早干预，让他们的心理健康发展，更好地适应社会。

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