研学不是亲子游:家长该不该全程陪同?

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05-30 10:58

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广西小学生春游研学下地插秧,变身「小泥娃」,网友称「这才是研学正确的打开方式」,你支持这样的研学吗?
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接下来就是小升初、初升高、高考的几个重要时刻了。家长们找我倾诉的频率高起来。我观察的感受哈:过了这阵就好,到时候无论什么阶段性的果实,大家都会接受。作为妈妈爸爸,你现阶段要做的仅仅是“尽人事听天命”。一个小孩最可宝贵的,就是ta的心理复原力。其实一个家长最可宝贵的,也是ta的心理复原力。这个山头,我们认真努力;无论结果如何,反正都会到达下一个山脚,那么咱们再高高兴兴地,陪孩子继续攻克下一座大山。 附参考文献中关于“心理复原力”的定义,可以顺序读下来的文字,大家每天都可以读读,对照自省:1. Masten (2001, 儿童发展百科) Resilience is the capacity to successfully develop, thrive, and maintain positive functioning despite the presence of risks to healthy adaptation.(心理复原力是一个人尽管存在健康适应风险,仍能成功发展、茁壮成长并保持积极功能的能力。)2. 美国心理学会 APA (2002) Resilience is the process of adapting well in the face of adversity, trauma, tragedy, threats, or significant sources of stress.(心理复原力是面对逆境、创伤、悲剧、威胁或重大压力源时良好适应的过程。)3. Rutter (1987,儿童发展心理学与精神医学泰斗) Resilience is not about invulnerability, but about the ability to recover from stress and adversity through protective processes.(人的复原力并非指其无坚不摧,而是通过保护性过程从压力与逆境中恢复的能力。)4.《伯克毕生发展心理学》(第7版) “如果父母中至少有一个人与孩子关系亲密,给孩子以关爱、适当的高期望、监控孩子的活动、安排好家庭环境,这样的父母就能增强孩子的复原力。”5. Werner (夏威夷考艾岛30年追踪研究) The single most important protective factor for resilient children is a close, supportive relationship with at least one caring adult.(能在逆境中恢复过来的孩子,最核心的保护力量,就是身边至少有一个真心关爱、支持他/她的大人。)
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1. 广西小学生春游研学下地插秧,变身「小泥娃」,网友称「这才是研学正确的打开方式」,你支持这样的研学吗?

2. 接下来就是小升初、初升高、高考的几个重要时刻了。家长们找我倾诉的频率高起来。我观察的感受哈:过了这阵就好,到时候无论什么阶段性的果实,大家都会接受。作为妈妈爸爸,你现阶段要做的仅仅是“尽人事听天命”。一个小孩最可宝贵的,就是ta的心理复原力。其实一个家长最可宝贵的,也是ta的心理复原力。这个山头,我们认真努力;无论结果如何,反正都会到达下一个山脚,那么咱们再高高兴兴地,陪孩子继续攻克下一座大山。 附参考文献中关于“心理复原力”的定义,可以顺序读下来的文字,大家每天都可以读读,对照自省:1. Masten (2001, 儿童发展百科) Resilience is the capacity to successfully develop, thrive, and maintain positive functioning despite the presence of risks to healthy adaptation.(心理复原力是一个人尽管存在健康适应风险,仍能成功发展、茁壮成长并保持积极功能的能力。)2. 美国心理学会 APA (2002) Resilience is the process of adapting well in the face of adversity, trauma, tragedy, threats, or significant sources of stress.(心理复原力是面对逆境、创伤、悲剧、威胁或重大压力源时良好适应的过程。)3. Rutter (1987,儿童发展心理学与精神医学泰斗) Resilience is not about invulnerability, but about the ability to recover from stress and adversity through protective processes.(人的复原力并非指其无坚不摧,而是通过保护性过程从压力与逆境中恢复的能力。)4.《伯克毕生发展心理学》(第7版) “如果父母中至少有一个人与孩子关系亲密,给孩子以关爱、适当的高期望、监控孩子的活动、安排好家庭环境,这样的父母就能增强孩子的复原力。”5. Werner (夏威夷考艾岛30年追踪研究) The single most important protective factor for resilient children is a close, supportive relationship with at least one caring adult.(能在逆境中恢复过来的孩子,最核心的保护力量,就是身边至少有一个真心关爱、支持他/她的大人。)

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25. 作为在湖南做了多年教育的老师,也是攸县的普通家长,最近看到研学旅行的一些情况,我是真的坐不住了。 国家让孩子研学是为了长见识、学东西,可现在有些研学变味了:收着比旅行团还贵的费用,攸县普通家庭的父母挣点钱不容易,两千多块钱可不是小数目;说是研学,结果带着孩子光玩不学,课程设计稀里糊涂,甚至还有安全隐患、体罚管理的情况,这哪是研学啊? 研学的根是教育,不是搞形式、赚快钱。希望咱们攸县的学校能把研学的初心找回来,也希望家长们能一起多关注,别让好好的教育活动,变成孩子的“游玩秀”、家庭的“经济负担”。

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31. 本次研学活动自愿报名,我们餐饮人平时总在守店,根本没时间带孩子出游,这次孩子想去,我们觉得研学,学不学的无所畏,孩子开心最重要,初中学习压力也很大,就当孩子寒假旅游放松了,学校组织孩子出去,老师们在安全这块肯定会特别警惕和费心的,至于国外好不好的,他自己看了就有自己的感受了,我只想拍个视频记录孩子的点滴,其实让我们互相感动的是:“孩子觉得他的父母很爱他,我们觉得孩子在成长很懂事,双向奔赴的爱,最珍贵”#陪读妈妈##十亿流量扶持计划 #正能量

32. 每一次的放手都是成长,没有父母陪伴,第一次跟着老师和同学们研学旅行,没有胆怯,更多的是期待和兴奋,比想象的要勇敢。 愿你研有所思,学有所获,旅有所感,行有所成,让秋天的色彩点缀你的研学之旅📖☘️: 🌿成长可能就是一次次放手🚀一次研学,一次收获“读万卷书,不如行万里路”,🏆在经历中增长见识、开阔视野。 💕希望孩子们在快乐中学习,研有所思,学有所获。加油!

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42. 【智汇行·研学🉐原则】📜 🚫 限量|每团≤30人 人多是赶路,人少才是研学。 👣 不敷衍|每条路线踩线≥1次才上架 没亲自走过,不敢带你去。 🎒 不批量|不接学校“走马观花式”春游 人山人海式的打卡,不是我们的风格。 🌙 有节奏|寒暑假各歇一歇,自己也要充电 好的老师,先做好的学生。 ❤️ 有人情|为困难家庭孩子设“研学助学金” 教育是点亮,不是筛选。 🏛️ 有传承|核心路线沉淀“经典款”,年年保留 好东西值得反复打磨、代代相传。 🎨 有仪式|每次研学业毕,完成一件“作品”才能领证书 看过的风景,要长成自己的东西。 ——— 智汇行,不赶路,只赶赴每一场成长。🌱#智汇行研学

43. 📍𝐀𝐧 𝐘𝐚𝐧𝐠 |安阳 9岁的她,第一次离开爸爸妈妈跟着老师踏上研学之旅,刚开始有些不舍与担忧,直到老师发来“线报”才发现那些略显多余[捂脸],比我想象的棒[呲牙],也明白学会放手,让你勇敢面对!希望你能尝生活的甜,也能品生活的苦,在独立中绽放光彩!童年很短未来很长,一次经历一次成长!同时也感谢老师们的辛勤付出[抱拳]#研学一日独立营#研学之旅

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