如何将三维的物体逼真地反映到二维的画纸上

1. 绘画的五项基本技能

上节课的结尾老师说，我们将学习绘画的5项基本技能。在实践中学习这五项技能，绘画便会信手拈来。这套全新的教学由高中老师探索成功，能在真正意义上帮助学生消化这些技能。

这五项技能分别是：对边缘的感知，对空间的感知，对关系的感知，对光影的感知，以及对整体的感知。老师会讲解前四种技能，第五种技能则不需要指导，这是因为对整体的感知是从绘画学习过程中得来的。

2. 第一个练习

这堂课我们先学习第一个技能，即对边缘的感知。首先进行一个古怪的练习，听上去真的很像是无理要求。但是请相信贝蒂老师，这个练习不求画得多精准，只要求你走完这个过程。

打开手机闹钟，定时5分钟。然后目光盯住手掌，把手掌摆成图片中类似的样子。这时候手掌中会出现许多纹路，我们就要画出这些纹路。模仿图片上老师的坐姿，面部朝向相反的方向，反过来盲画出手掌上的纹路。

在画的过程中，目光凝视手掌中的某一条纹路，然后开始画这条纹路的边缘。目光沿着边缘缓慢移动，一次只移动一毫米。手和铅笔就好像一个尺寸记录器，它们记录了你所看到的每一个细节。

在这五分钟里，素描过程不要间断，也不要回过头看自己的画作。

在画的过程中，也许你的左脑会告诉你这件事很愚蠢，你在做无用功。但是在画的过程中，你会对手掌纹路的复杂性感兴趣，也会强烈意识到其中的美妙之处。当这种变化发生时，你也就完成了向视觉思维的过渡，即思维转向了R型。

五分钟过后，回头看到自己做的画，你也许会说这画的是个什么鬼东西。但是细细观看，你会发现这些标记异常美丽。

有很多学生会质疑这样的练习，原因是它会使L型思维减弱。你无需提前预判自己画的是个什么东西，你只要临摹自己看到的纹路即可。这是一种审视绘画的全新视角，不要给画的部位命名，要无视掉它们的复杂性。

这个练习旨在改变你的观察能力，从此刻起，你将学会从艺术家的视角去观察事物。

现在我们将用截然不同的方法去观察这些复杂的边缘，这些边缘将三维世界反映到画纸上。对初学者来说，经常困惑他们的一个问题是，如何将三维的物体逼真地反映到二维的画纸上。

3. 第二个练习

在这堂课的第二个练习中，我们将学习如何使临摹看上去更具备三维感，因此我们要特别关注“画面”这个概念。原课程中要求学生使用取景仪，但是我的绘画工具是ipad，所以就找了个类似的功能替代。

“画面”是意识中的构思，即用意识去观看事物。这就好比是有框架的窗子，像魔法一样将景物压到平面上。换句话来讲就是，窗框之外的三维世界，被转换成了平面上的二维景象。然后画家将平面上的二维景象，复制到画纸上。

到此，我们可以用来定义素描，即现实主义画法。素描是将看到的景物压缩到一个画面中，然后对其进行再复制的过程。

在第二个练习中，我们要把这个新概念运用到实践中。这个练习原视频用到了取景仪，为了方便作画我用了ipad中相似的功能替代。简而言之就是在一个平面上，描画自己的手掌。在临摹的过程中，紧闭一只眼睛，只需要描画所看到的边缘线。

描画完之后你会发现，你已经成功的把三维景象反映到二维平面上。

4. 总结

这节课我们经历了强烈而持续的观察训练，也学会了如何使用画面来反映三维景象。

5. 下节课预告

我们将学习把塑料膜板上的素描复制到画纸上

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