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淘到一本“垃圾”书，把“垃圾”讲得极好，频频刷新我的认知
2020-06-01 19:56:09
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创作立场声明：本文所测商品为自费购入，个人真实感受，供大家参考。
购买理由
从去年开始，“垃圾分类”运动就轰轰烈烈地从上海开始了，并且逐渐燎原到全国各大城市。各种关于垃圾分类的APP、宣传手册，迅速进入了人们的视线。学校的老师也在给孩子们普及垃圾分类的知识。
但是我发现，孩子对此一开始还很热情，但过了一阵就没兴趣了，特别是因为疫情的原因闷在家几个月，他好像忘了垃圾分类这件事，之前兴冲冲买的分类垃圾桶都失去了提示作用，平时扔垃圾还是一通乱扔。
说实话我也理解，我家孩子9岁了，扔垃圾的习惯早就养成了，一时半会儿没法快速改过来了。
但是，垃圾分类是件好事，不让他养成垃圾分类的习惯，就会增加我和他爸爸的工作量（大多数时候都是我的），一不小心可能就被罚款了。
跟孩子沟通几次后，我发现问题在根儿上，要先把“垃圾分类”这个意识在他脑袋里扎根，他才会去习惯分类，得治本。
这时就要求助图书了，图书会传达深度知识，让人深度思考，培养意识。
于是我开始淘书，在检索了垃圾分类图书之后，锁定了磨铁的一本垃圾分类书，一本未读的垃圾分类小百科、一本小博集的垃圾书。
认真看了内容介绍，最终我选定了《我的垃圾去哪儿了？》，首先是因为它颜值高，而且因为我挑书的目的是想要培养他的意识，而不是教他怎么分类，磨铁和未读的内容侧重点倾向于后者，而且对比了内文图文设计，主要内容，我觉得《我的垃圾去哪儿了？》更适合我家孩子的阅读水平，最后再争取了一下他的意见，他最后也选了这本。
（挑书的过程中还看了两本翻翻书，一本接力的，一本乐乐趣的，看起来都还不错，但是我家孩子对翻翻书的兴趣不大，而且两本翻翻书的内容也主要是讲垃圾分类之后的事情，不像我挑中的这本，还讲了垃圾成为垃圾之前的故事。如果家中有喜欢翻翻书的孩子，可以考虑看看那两本翻翻书，名字都叫《揭秘垃圾》。）
外观展示
来看看这本书的实物吧。
书是精装的，大开本，量了一下宽度有22.8厘米，高度有30.5厘米，和一个14英寸笔记本差不多大。
相机不太好使，拍的过程中一直调色，同一张桌子竟然出现了不同的颜色，大家见谅，颜色是偏绿色的。
封面
封底，有获奖信息。
封底，有获奖和评奖信息。
书里有张特别大的海报，有非常详细地教我们怎么分类，弥补了图书内文里没有重点讲述每一样垃圾怎么分类的遗憾。
海报比书大
这张赠品好像是出版社编辑结合最新的垃圾分类标准自己制作的，很贴近我们的生活，而且看内容重点也是告诉我们为什么这么分，这么分了之后的垃圾会被怎么处理，让人像是能看到自己家的垃圾出门之后的旅程……
赠品局部
看看内文印刷清晰度和颜色，字体是非常清晰的，颜色也很正，很好看。字体大小适中，我家孩子看了说很好，他现在看这种文字量的书毫无压力。书不是很厚，但文字量挺大的，讲的内容很丰富。
内文
使用感受
这本书完全符合我的期待。图书的前言就先清楚地讲述了这本书的主题。概括一下就是：这本书从三个主要的概念（生命周期、闭环系统、供求关系）入手，带我们回顾垃圾的前世今生和未来，让我们知道垃圾只是资源生命周期中的一环，垃圾分类就是让资源的生命周期成为闭环系统，尽可能最大化的利用自然资源，而我们的消费观会对影响供求关系，供求关系会影响垃圾的制造多少，也会影响资源的利用率。
所以我们如果好好给垃圾分离，尽可能充分利用资源，减少需要被焚烧处理的垃圾，减少制造垃圾，就能让资源的生命周期形成一个闭环系统，让利用最多的资源，制造最少的垃圾。
前言
比如纸张垃圾，就从我们最熟悉的A4纸讲起，讲它是用什么制作而成的，制作过程中除了原料木材之外，还需要消耗多少水、电、石油、煤炭资源，以及制造纸张用的木材来自森林，大量造纸会对森林造成危害……
被回收的纸张，又是怎么经过再生技术，制作成再生纸的，并且提醒我们，不是说纸可以回收利用就可以浪费，因为制作再生纸也会消耗资源，还有告诉我们哪些纸制品可以回收，哪些不可以，为什么。
回收的纸制品，除了做再生纸，还有哪些用途呢？人们正在进行研究开发：
最后，还引发我们思考，纸张的供给和需求关系，我们真的需要那么多新造的纸吗？有多少纸制品可以使用再生纸？有哪些纸制品可以完全被替代，从而减少纸类垃圾？
这个阅读过程中，会让孩子认识到自己和大自然的联系——生活中所有东西都是用大自然的资源制造的，每一种用品都是自然资源，随意浪费生活用品不只是浪费了自己的金钱，更是对地球资源的浪费。这样一来，国家倡导呼吁的环保、节约资源，是不是感觉能落实到自己的日常生活中了呢？
整个阅读的过程中，你能深刻体会到：节省地球资源的方式，就是减少被填埋焚烧的垃圾，而做到这一点就需要我们做好垃圾分类，尽量让垃圾继续被利用，在给垃圾分类的过程中，我们能发现自己的消费方式是否合理，有没有浪费，有没有买了太多不必要的东西，从而引导我们形成正确的消费观，最终你会发现，减少垃圾的最好方式就是学会消费。
别看这本书文字多，但一点都不枯燥，在读的过程中，频频刷新我的认知。比如，地球上的水比太阳出现得还要早！塑料瓶竟然是石油做成的！秘鲁的广告牌可以生产水！跑鞋需要1000年才能分解！1977年填埋的塑料袋，到2477年才能完全分解！猪的尿液可以代替石油来制作塑料！人类每年当垃圾丢掉的金属制品能够制作8000架大型喷气式飞机！……感觉打开了好多新世界的大门。
全程我都是在什么？！什么？！什么？！的震惊中看过去的，这些刷新认识的知识，也让孩子很感兴趣，所以我们俩都看得津津有味。
总结
总之，这本书的优点有：
1. 把“垃圾”讲得极好，让人重新认识垃圾，让你深刻理解“垃圾只是放错了地方的资源”
2. 培养孩子主动进行垃圾分类的意识
3. 讲述垃圾前世今生和未来，让孩子有生命周期的概念
4. 书里关于供求关系的思考，能锻炼孩子的辩证性思维
缺点：
当然一本书不可能面面俱到，也有缺点：
1. 不能像专门讲垃圾分类的图书那样，手把手教什么垃圾怎么分（不过书里带了一张赠品，多少能弥补一些）
2. 不像翻翻书或互动书那样有游戏，能让孩子动手去做
3. 文字量大，8岁以下的孩子，或者平时阅读量不大的孩子，自主阅读有些困难
