如水妈妈推荐好书 篇五十九：找到陪娃打开语文课的正确方式，这套不像教辅的教辅真有趣

我家娃5岁，明年就要进入小学一年级了。

说真的，我对娃的语文蛮焦虑的。虽然我们学前看了超多的绘本、童书，但正经和教材相关的语文还一点都没看呢，认识的字也真的不够多。

偶然有朋友推荐了喜马拉雅的音频《曲小奇爱上语文课》，我立刻给娃听了。娃一改对所有和语文相关音频say no的脾气，迫不及待地听了下去。

后来，我发现最近他家结合喜马拉雅的“曲小奇爱上语文课”音频，又出版了《曲小奇爱上语文课》的纸质图书，迫不及待地就入手了。

要说《曲小奇爱上语文课》，还真是不错。这款音频和纸质书籍紧扣全国统编语文教材一年级到三年级的内容，并进行了适当的拓展。

它以大力小学一年级三班小朋友们和老师为主角，结合教材内容用对白的方式进行了适度的“大语文”拓展。整套故事幽默诙谐有趣，内容又紧扣主题、丰富多彩。

大概正因为如此，他家的音频在喜马拉雅播放超过3亿，很多单个音频的播放量都达到了几十万。而同款的《曲小奇爱上语文课》纸质书籍并没有将音频的故事一字不漏的收录，而是进行了非常巧妙的改编，提纲挈领又加拓展。

那么，这套纸质书籍到底讲述了什么故事呢？

前面已经提到，这套图书是以大力小学一年级三班的小朋友和老师为背景的。这些老师和小朋友们都有自己的个性和特点。

比如小男孩曲小奇，他的得名是因为妈妈在生他之前爸爸送了一盒曲奇。他的助教老师居然是一个机器人，名字叫黑小洞，但却很讨厌小朋友们管他叫黑小洞。这样的故事预设让整个故事变得更加合理，也更加有趣。孩子们读这套书，觉得就像是发生在自己身边的故事。

而紧扣课文内容设置的故事情节，更让人惊叹不已。

比如，一年级语文教材第1课的开头识字部分略简单，但却很有深意。

《曲小奇爱上语文课》对应的音频讲述了两个故事和一个生物学知识，分别是盘古开天辟地、女娲造人和猿猴进化成人。这些有趣的小拓展，不仅对让孩子们加深了对“天地人”三个字的理解，而且让孩子们能够全面的了解“我们从哪里来”。

音频很有意思，有很多孩子们很喜欢的元素，比如奥特曼，巴拉巴拉小魔仙等。每个人的对白也非常有标识的，声音很有各自的特点。

而纸质书籍因为赠送了音频的内容，所以这部分的内容就相对比较简略，只把其中比较精彩的部分用图片的方式演绎了出来，特别突出了幽默搞笑的部分。

比如，小朋友武角星听说女娲用泥造人的故事，好奇的问那自己是不是怕水，还能不能洗澡。

因为涉及的文字蛮多的，所以大多数文字都用拼音进行了标注。这也契合了一年级语文学习的重点。拼音也是语文学习的一个重要内容哦。

除了音频涉及的内容，纸质书籍还做了更多的拓展，比如《山海经》中的神话故事。

其他部分的内容也是如此。

比如，同样是第1课的金木水火土部分，教会孩子通过偏旁部首认字。“烧烤”二字是火字旁，有内在的逻辑。

孩子们看了这一部分内容，对于字的认知相信会提升不少。

其他的内容也非常丰富，比如语文和天气现象的结合。

曲小奇系列的音频和书籍内容形成了一个完整的闭环。所有的内容从语文课教材出发，但又不仅仅局限于课本：

• 制作精良的音频提升了拓展内容的趣味性，让孩子们更能够接受；

• 纸质书籍对音频内容进行了提炼总结，而且又进一步进行了更深入的拓展。

• 孩子们不仅有了获得感，而且感受到了大语文的趣味和魅力。

所以，你问我打开语文课的正确方式是什么？我的回答是，你不妨再看看这套书。

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