因为哥哥上了产证，二胎妹妹被统筹，这幼升小操作也太搞笑了

还记得之前上海的前滩华二（小学部）招生政策吗？

因为那所学校太火，导致正常的五年一户，产证一致、三户口以外，新加了一条奇葩政策，只有小孩儿本人上产证才能被排到第一档，稳稳地入学。

而且小孩上产证还不是那种1%写个名字意思意思的，必须是共同共有，也就是说假如产证上有一家三口，共同共有的话就是每人33%。

当时就有人提出来了，那么万一生了二胎，怎么弄？难不成房产证上需要上四个人吗？

好了，现在标准答案来了，这种操作会导致二胎被统筹。

最近上海的幼升小差不多快尘埃落地了。嘉定区的一户人家就接到了“统筹通知”，他们家的二胎妹妹上不了哥哥读的嘉定区“普通小学”了。

此普通小学非彼普通小学，这名字有点类似“有间客栈”的意思。

说是普通小学，人家可一点也不普通，在嘉定区那也是第一梯队的公办学校。创始人野心不小，意为：“吸收普通人民子弟入学，让他们获得不平凡的成绩”。

这个入学统筹事情是这样的：他们家的房产证上原来除了妈妈的名字还有10岁哥哥的名字，估计当时也是为了哥哥能顺利入学才加上的。

到了妹妹这儿，这个妈妈也确实心存疑虑，动过去哥哥名字或加妹妹的名字的心思，但终究因为改名字要加税，且对政策解读抱有侥幸心理而没去改。

结果就是妹妹被统筹了。招生老师明确地说，因为房产证上有哥哥，属于非直系亲属，所以妹妹不符合人户一致的基本条件。就算机审通过，学校面审也会把她家女儿刷掉。

好嘛，常青藤都是优先校友亲属入学，普通小学是直接把在读生的弟弟妹妹刷掉。

让我们先来看看嘉定区总的招生政策是怎么说的：

嘉定区的总招生要求对“人户一致”的定义为：1、户主为娃本人或父母；2、房产证所有人仅为本人或直系亲属。

再来看“普通小学”的招生政策：

基本跟嘉定区的招生基本是一致的，排序是按照年限来的。

注意这个“仅”字，如果产证上有其它非直系亲属，那这就不能算人户一致了。

招生政策明确划定了只有父母、祖父母、外祖父母才算直系，哥哥哪怕是同父同母嫡亲的，哪怕还没成年，都不能算直系亲属，于是妹妹就上不到和哥哥同一个小学。

这就好玩了。

现在有些热门的小学需要小孩本人在房产证上加名字。可是老大如果加了名字，二胎弟弟妹妹就要被统筹，因为产证上有非直系亲属——亲哥亲姐的名字。

更要命的是，未成年人的名字在房产证上面，根本不能去掉！

为什么呢？因为这房子算父母赠予子女的，不能收回，除非为了未成年人的利益，比如要卖掉房子给孩子留学之类的，房子才能买卖。为了二胎弟弟妹妹上学，去掉哥哥姐姐的名字，这显然不符合哥哥姐姐的利益啊，法律也不能明目张胆地支持父母偏心对吧？

那如果保留哥哥的名字，再加上妹妹的名字可以吗？

对不起，还是不可以的。因为招生政策上写得很清楚，房产证上必须仅有本人和直系亲属的名字，就算加了妹妹的名字，哥哥的名字还在，也是不可以的。

更何况如果是共有产权，上面有哥哥的名字，就根本没法加妹妹的名字，因为不符合未成年人的利益嘛！除非老爸老妈把属于自己的份额送给弟弟妹妹，那这就更加复杂了。

所以这个妈妈还是想简单了，这不是税不税的事情。而是根本做不到啊！

如果这对父母还想妹妹能跟哥哥读一个小学，唯一的办法是原地再买一套学区房，把妹妹的户口迁进去，但是这样一来，入户年限又不够了。

二胎家庭可真是太难了。虽然我木有二胎，还是要为他们抱声屈。就不说响应国家号召生小孩光荣，国家要给予些支持和鼓励什么的。这最基本的把两个娃弄到一个学校读书总要满足人家吧。不然爹妈光是接送小孩不就累死了？

上海滩的学区房，又不是白菜萝卜，可以左一套，右一套地买。

具体事情具体办，兄弟姐妹在继承遗产的时候不算直系亲属是没问题的，但是入学的话，还是应该把嫡亲的、未成年的哥哥姐姐视为直系亲属的，不然不就是故意为难二胎家庭嘛？

我是坚决反对把小孩上房产证作为幼升小录取第一档的。

未成年人上产证，会有很多麻烦，等于父母辛辛苦苦打拼了半辈子挣下的学区房都没有了处置权，要处理必须等孩子成年，经过孩子同意才行。这不是人为地为亲子关系埋下隐患嘛。

幼升小、小升初已经有了不少进步

说真心话，我对上海近年来小升初，幼升小改革是非常赞成的。别的不说，奥数带来的血雨腥风已经逐渐平息了。像田雨岚这种5奥，4奥，奥到儿子疯掉的家长都渐渐冷静下来了。取而代之的是以校内为主，以奥数活跃孩子的思维为辅。

这样就理性多了。

幼升小也逐渐回归理性了。

家长们不用再去犄角旮旯儿找公务员逻辑题来刷，而代之以让孩子学习真正能帮助他们适应小学的项目，父母更加重视孩子的写字、拼音、阅读、英语、基础计算，这总比以前没头苍蝇似的到处送孩子拼面试班强多了。

接下来，如果能进一步实现教育资源平均化，缩小民办学校和公办学校的差距，缩小公办学校之间的差距，淡化学区房的作用就更好了。

一方面，小学阶段，更重要的其实不是学校，不是硬件，而是老师。进好的学校，远远不如遇到一个好老师来的有用。这一点只要通过让老师同区轮岗就能实现了。

另一方面，我们可以学习芬兰那样，把民办学校纳入教育规范体系，给民办学校逐渐套上笼头，对公办是什么要求，对民办也是什么要求。公办民办差距不那么大，孩子们的竞争压力就会小一点。

只要学校都差不多，学区房才会热逐渐消退，这样奇葩的政策就不会再有市场了。

也不是不可能实现的。三年前，如果有人说今后小升初、幼升小不用拼孩子了，全都摇号了，谁信呢？