孩子不爱阅读！这里有让孩子对书感兴趣的方便法门

为人父母之后，经常给孩子买绘本，碰上个打折促销，经常一摞书一摞书往家里堆，可孩子貌似没大人这么“热情”，好像对“阅读”并不感冒。后台经常能收到这样的读者留言：“如何能培养宝宝对绘本的兴趣，现在宝宝1岁10个月了，每天晚上读绘本像例行公事”“怎么读才能让读绘本变成孩子喜欢的事情？而不是只听一遍？”

也有很多家长的焦虑是，孩子只看自己喜欢的一类书籍或者只看一些“没有营养”的漫画，有些很好的书，孩子却一点都不感兴趣。这些家长们更困惑的是，要怎么样培养孩子对好书的兴趣呢？

如何带领孩子曲径通幽地深入一本书，爱上阅读？这里有一个简单且有方便的法门——从作者入手，让孩子对一本书产生兴趣！

搭建孩子和书籍之间的桥梁——让孩子对一本书感兴趣的方便法门

（本文源自|青棠老师）

有一次，我带着一群四年级的学生读伍德夫妇的《打瞌睡的房子》。读完之后，大家都哈哈大笑，非常喜欢。我翻回到封面，对孩子们说：“这个封面上有一个秘密，看看你们能不能找出来。”

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在带着孩子们读绘本的过程中，我一直给他们强调绘本的封面也是值得读的，所以对于通过封面推测故事和发现细节，这群孩子已经很熟练了。当他们听说封面上还有他们没有找到的秘密，大家都兴致勃勃地猜测起来。

他们一直围绕着封面图画进行各种发现和猜想，但这些发现和猜想都被我一一否定了。之后，有孩子就开始留意到封面的文字，终于，他们发现，两个作者是同一个姓。于是我告诉他们，这两个作者是一家人。孩子们听到他们是一家人，马上就问：“他们是哥哥和妹妹吗？”“是姐弟吗？”“是妈妈和儿子吗？”

最后，当我告诉孩子们，两个作者是夫妻的时候，有的孩子恍然大悟，但更多的孩子感到奇怪，怎么夫妻俩姓一个姓呢？于是，我只好额外赠送一个和这次阅读无关的知识，那就是外国人结婚之后，妻子要改姓丈夫的姓。

这次猜测之后啊，奥黛莉·伍德和唐·伍德在孩子们脑海里留下了深刻的印象。

之后的很长一段时间，《打瞌睡的房子》成了孩子们钦点阅读频率最高的一本绘本。而且，每一次，当我们要读新绘本的时候，很多孩子都会问：“是读那对夫妻的绘本吗？”甚至他们会要求我买这对夫妻的其他绘本给他们读。

培养孩子阅读兴趣的方法当然有很多很多，而书籍的作者，就是其中的一个方便法门。我们可以去搜索作者的趣闻轶事，或者图片、视频、音频等等，通过有趣的故事和直观的感受，让孩子先了解作者，了解作者是怎么创作的，对作者产生兴趣。

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比如伍德夫妇创作的《澡缸里的国王》，获得了1986年的凯迪克银奖。而伍德夫妇在创作这本书的时候，找了生活中的一些人来当模特，模拟了书中人物的肢体语言和面部表情。比如书里的小侍童佩奇，就是由他们11岁的儿子布鲁斯扮演的。那个躺在澡缸里不出来的国王，则是由伍德先生小时候的玩伴友情出演。所以，《澡缸里的国王》这本书，人物肢体语言和面部表情都生动有趣。之所以能如此，儿子和朋友的倾情演出，应该帮了伍德夫妇很大的忙。

再比如《打瞌睡的房子》里面那栋从睡梦中慢慢醒来的房子，原型就是伍德夫妇住的房子。

所以，当我们通过一些故事、图片或者音频、视频去帮助孩子了解作者，了解作者创作时发生的趣事之后，孩子可能就会对作者产生很浓的兴趣。当一个人对另一个人感兴趣的时候，他自然就会对和那个人相关的其他东西感兴趣，包括那个人写的书。孩子的阅读兴趣，就这样被曲径通幽地打开了。

奥黛莉·伍德和唐·伍德这对夫妻档有意思的事情还不止以上这些。回到他们创作的绘本本身来看，也能发现有很多有意思的事情。

比如夫妻俩的画风，就完全不一样。伍德先生的画细腻、柔和、逼真；伍德太太却喜欢用明快鲜艳的色彩，喜欢用奔放、繁复甚至有些杂乱的细线条。比如伍德太太绘画的《小猫怕怕》和伍德先生绘画的《像蟋蟀一样快》这两本书的封面，就是典型的对比。

同样是黄色封面，《像蟋蟀一样快》是粉嘟嘟的嫩黄色，《小猫怕怕》是明艳的金黄色。《像蟋蟀一样快》的人物、花草都描绘得非常细腻、真实，《小猫怕怕》的两只小猫虽然动作神态非常传神，但是身上的毛却是用细线条勾勒出来的。我的一个学生看了《小猫怕怕》，我问她感觉如何，她给出的评语是“乱糟糟”的，这份“乱糟糟的”观感，不得不归功于奥黛莉·伍德那繁复、杂乱的细线条。

这个学生看完了伍德太太的其他几本绘本（《当公主遇到龙》、《气球国》、《魔法鞋带》、《牙仙来访》、《姐弟魔术师》）之后，又来跟我补充说：“老师，我觉得这些绘本不仅乱糟糟的，而且还很刺眼，到处都是黄色。她怎么那么爱用黄色呀？”

其实这个孩子并不是在批评伍德太太的绘本，因为她看的时候也看得津津有味。她只是在用她自己的语言评价伍德太太的画风——那种由明艳的色彩和奔放自由的线条所带来的视觉冲击。

伍德夫妻都画插画，丈夫的画风温柔，妻子的画风活泼，两人的个人风格是如此不同，我们甚至会忍不住通过画风来猜测他们夫妻俩的个性。我们也可以带着孩子来猜猜看，那些“乱糟糟、刺眼睛”的图画，是一个什么样的人画出来的；那些纤毫毕现、形象生动的图画，又是一个什么样的人画出来的。这也是阅读中的一个好玩的小游戏。

当然，我们也可以借此机会，向孩子讲述更多作者的经历。比如奥黛莉·伍德为什么画风明艳活泼，或许和她的个人成长经历有关。奥黛莉·伍德出生的时候，她的父亲正在给一个马戏团画壁画，几个月大的奥黛莉因此和马戏团的演员们成了好朋友。据她自己回忆，马戏团里世界上最高的人、胖得站不起来的女士，都曾经抱过她，而她的第一任保姆，是住在她家附近的侏儒一家，这些人除了照顾她，还会给她讲马戏团里的动物们的故事。

奥黛莉跟着这些马戏团里的奇人一直长到两岁，按理说她是记不住这些人和事的，但是，据她自己说，她是一个很早就开始记事的孩子，所以马戏团里的奇人异事，也就留在了她的记忆里。由此，我们也就不难理解，为什么奥黛莉的书中，充满了神奇的魔法和热热闹闹的欢乐场景，或许生命最初的记忆，就为她的画风打下了基础。

和奥黛莉不同的是，唐·伍德生长于加利福尼亚的一个农场。他从小就是父亲的好帮手，靠干农活挣钱买衣服，进行娱乐消费，甚至读大学的费用，也是靠在父亲的农场里干活挣来的。他的太太奥黛莉在一年级的时候就立志成为一个艺术家，而且奥黛莉的父亲、祖父、曾祖父都是艺术家，所以她的志向肯定得到了家人的支持。唐·伍德先生呢，在六年级的时候，也决定成为一个艺术家，可是这个决定却遭到了父亲的强烈反对，唐·伍德虽然顶住了压力，坚持了自己的梦想，但是一年中，他有一半的时间要忙于农活，只有等到冬季农闲的时候，才有空画画。虽然冬季有了时间，他却连画画的的纸都没有。最后，还是母亲想办法，把洗衣店包衣服的纸烫平，唐·伍德才拥有了大张的画纸。

这样的成长环境和经历，是不是也会对唐·伍德沉稳、细腻的画风产生一定的影响呢？

了解了这些孩子们对于“伍德夫妇”的作品会不会有更深的感悟呢？不过，相信“伍德夫妇”在孩子心中已然像老朋友一般！他们了解这对夫妇的生平、了解他们的画风、了解他们创作出来的书籍的灵感来源，这些无疑都会让他们更加喜爱这对夫妇的作品！

所以，当我们想让孩子和书籍有联通的时候，作者，或许可以成为一座非常好的联通桥梁。

如何了解更多作者创作故事

01 书籍勒口处

书籍的勒口处一般会编排作者或译者简介，也有很多书籍会把作者的社交平台直接放在此处！关注作者的社交平台，你会更加了解创作者！

图为《别以为你会爱孩子》书籍勒口

02 出版机构信息平台

出版机构作为书籍的策划者，手中肯定掌握着第一手资料，想要找图书作者的信息，关注出版机构的信息平台（微博、微信公众号、抖音）当然没错了！

以奇想国童书为例，可以关注我们的新书上新文章、编辑手记、编辑精读文章……这些文章都会带你了解更多有关作者的故事！

03 序＋导读

有些人看书很容易就错过书籍的序和导读部分，这些地方其实也潜藏着许多有关作者的小知识！

奇想国童书公众号后台有许多电子导读，回复书名即可获取，不容错过呀！

04 搜索引擎

搜索引擎直接输入搜索当然也很方便，可碰到一些引进图书总有那么点麻烦！而且搜索出来的海量内容可能需要再次筛选。

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本文经微信公众号奇想国童书 ID： Everafter-Books 好童书的国度，奇思妙想的家授权发布，原标题：孩子不爱阅读！这里有让孩子对书感兴趣的方便法门，作者：青棠老师，文章内容仅代表作者观点，与本站立场无关，未经允许请勿转载。