这个免费动画片，还原了美国小学的科学课堂，让娃像科学家一样思考

果果最近特别喜欢科普类的内容，各种Non-Fiction 绘本找出来让我读，晚上听故事，点名要听科学科普板块，就连每天15分钟的动画时间，都改成了科学类的。

5岁的小娃，开始对周遭充满了好奇心，对各类事物开始感兴趣。

而最近我们看的这个科学动画，非常不错，片中的主角，也是一位5岁的孩子，也对各种各样的事物充满了好奇心：

虫子是怎么走路的？

头发有何用处？

鸟儿怎么飞翔？

为什么我的鞋子缩小了？

为什么香蕉变成糊状？

每天提出的问题都是一个新的科学知识，每集围绕一个科学主题。从起床、早餐（提出问题）、入园（探索和解决问题），回家（发现更多），也展示了学龄前孩子愉快充实的一天。

它叫做： 《Sid the Science Kid》，中文名称是《科学小子席德》.

这部动画，是美国Jim Henson公司为美国公共电视台PBS儿童频道制作的第一个系列动画。该片迄今已获得全球最高电视奖——艾美奖5项提名， 并和《爱探险的朵拉》、《芝麻街》等共列北美学前动画片排行榜TOP10，深受世界各地儿童的喜爱。

Sid the Science Kid 适合3-8岁的孩子。

它一共有66集，每集30分钟左右，主角Sid每天带着问题来到幼儿园，跟同学和老师的共同探索，有时候还需要回家继续观察，从而发现这些问题和现象后的科学道理。

在发现，探索以及学习的过程中，Sid总是兴致勃勃，特别开心。 他会一不小心就唱起歌来，似乎生活没有烦恼，再平凡的一天，他和小伙伴也总能从中发现和感知快乐，保持旺盛的好奇心。

比如其中的一集，Sid在屋子里跑，发现自己的呼吸特别快，他就好奇吸进去的空气跑进去了身体的什么地方。所以这课的主题老师就一起带着大家研究肺的功能。

而且还会使用很多科学工具，比如图表、放大镜和一些数学思维在科学中的应用，比如测量，估算等。

每一集的每一个主题，都从产生疑问开始，继而围绕着这个问题，与同学和老师共同讨论，自主研究和探索，继而用科学的方法解决这个问题。

我们需要培养给孩子的，不就是这样的科学思维吗？

这部动画，是如何从小培养孩子的科学思维的呢？

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动画中，Sid发现自己的冰棍化了，就想弄明白冰棍为什么会化掉。发现香蕉放久了就会又黑又软， 他想知道为什么会腐烂。

发现问题，发现事物之间的因果关系，是科学思维的本质。 也是我们需要帮助孩子建立的思维模式，引导孩子多观察和思考，是科学思维的第一步。

2

这部动画的好几集，对于Sid的问题，老师并没有直接告诉答案，而是带领着他们去户外自己观察和记录。

通过对生活和大自然的观察和互动，Sid 学到了哪些东西是是有生命的，哪些东西是无生命的。

美国有个著名的物理学家，叫理查德.费曼，他是1965年诺贝尔物理学家获得者，被英国的《物理世界》杂志评为有史以来十位最伟大的物理学家之一。他曾回忆说：“当我看一只鸟，我的爸爸会对我说：‘哪怕你知道这只鸟在全世界各种语言里叫什么名字，但你任然对这只鸟一无所知。你应该仔细观察这只鸟，看它在干什么，这才是最重要的。

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每一集中，当Sid提出问题后，他的爸爸妈妈，老师的做法是：

她的妈妈教他网上查资料的方法，查了蚂蚁，螃蟹和其他昆虫的运动方式，

当没有得到他想要的答案的时候，他的爸爸说，我布置给你一个任务，你自己去观察皮球虫的运动方式。

在学校里，老师必做的一件事情就是小组讨论， 让大家围坐在一起根据主题进行讨论，每个孩子都可以发表自己的看法：

除了讨论，老师也并没有直接告诉Sid 和孩子们答案，而是进入小小实验室进行观察研究：

比如在第2集，Sid他们自己研究皮球虫的运动方式，老师就教他们学会使用放大镜去观察。

老师引导者孩子不停地探索，是不是用放大镜看东西放大了，放大之后变成了什么样子？和之前的有什么区别？

在不断的观察，思考，讨论，比较中，孩子最终得到了自己的答案。

这也是培养科学思维最重要的一点，引导着问问题，而不是给答案。

让孩子寻找证据，提出假设、验证假设，不停地去尝试，激发孩子的思考。

除了向儿童展示科学世界的奇妙，还引导孩子学习包含科技、技术、工程、数学等领域的知识，并用生活中可以观察到的科学展示给孩子。

教育最根本的理念，不就是这样子的吗？

关于Sid the Science Kid的动画，大家可以直接百度搜索观看，” 。

希望这部动画，孩子会喜欢！

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