被麦克.布莱克坑了1小时😒

宝子们，开学1个月马上就过去了，三年级英语上来就学句子?把家长和孩子都搞疯了。很多家长都在吐槽三年级英语的学习节奏，本以为英语会从简单的字母、单词开始循序渐进，结果一上来就直接学句子了，真的有点让没有英语启蒙的孩子措手不及啊。孩子连 26 个字母都还没完全熟悉，就要开始去理解和记忆这些长长的句子，这难度系数飙升啊，就像盖房子，地基还没打稳，就要开始砌墙了😰

人教版新版三年级英语根本不是给零基础大童准备的啊😔，改版后的3年级单词好多都是以前5年级的，单词量也增多了。

首先我先表达下新课标改动的跨度非常之大。这套教材对英语超前学、阅读量大(至少刷到 RAZ G阶段)和听力有基础的学生非常友好、也有杠杆效应，进一步提升学生输出能力。但我们要注意，举个栗子，新三上人教版1单元课前引导部分，describe how to be good friend。这妥妥的KET口语题啊!

要知道一二年级，北京这边小学的英语课只读读课文，一周只有1-2次45分钟的英文课。改版后直接就让你输出，这难度阶梯也太大了吧。真是应了那句话，教G的目的是只筛选不培养，谁裸泳谁最受打击。

不过呢，吐槽归吐槽，还是应该要正视。我家两个孩子都是一年级起点的外研社教材(新课程)，上来也是对话，也没有学字母。这里我大胆揣测下教材编者的角度，英语不能把它单纯的当做一门学科，更多而是一门语言，既然是语言就应该是听、说、读、写四位一体，所以也不能单纯的一板一眼的当知识来学，更应该注重场景运用和语言环境。