芒种：忙而不茫的节气智慧_节庆饰品

1. 从芒种到夏至，跟着节气换菜单，身体清爽不油腻

2. 【#为啥小满之后没有大满#】小暑之后有大暑，小雪之后有大雪，小寒之后有大寒，为何小满之后没有“大满”？#文化中国行看小满节气# 小满之后的芒种，指小麦籽粒饱满，长出尖尖的芒刺，等待收割。“芒种”一词比“大满”更符合古人指导实际农事的需求小满的“满”，饱含人们对雨水适度的期盼。但如果雨水太多，不仅对农事活动不利，江河还会有洪涝风险。“大满”一词并不符合人们的期盼#小满蕴含的人生哲学# 还有一种说法认为，不设“大满”节气，受中国传统文化的影响。“满招损，谦受益”“月满则亏，水满则溢”，将满未满、小得盈满的“小满”状态才是刚刚好（via：人民日报）中国历史研究院的微博视频

3. #AI旅行任意门#跟着二十四节气，去旅行走过四季才懂浪漫，一程一景不负四时美好#春节摄影大赛##春节ai合拍##过个有AI年# @新浪旅游 @微博AI 🌿 春分婺源烟雨江南春色正好一半温柔一半明媚赴一场与春天的约会 ☀️ 立夏山西风暖昼长绿意漫山野躲进清凉秘境与初夏撞个满怀 🌾 芒种内蒙风吹麦浪蝉鸣渐起人间烟火气最抚凡人心 ❄️ 立冬新疆初雪将至万物藏冬慢下来感受岁月静好一节气一风景跟着时节去旅行把日子过成诗珍妮de精致生活的微博视频

4. 芒种食养：一叶紫苏，化解仲夏寒湿芒种梅雨连绵、湿热熏蒸，白日暑热蒸腾，人们贪恋冷饮、空调，多是体表有暑、内里藏寒湿，脾胃最易被困，周身困重、胃胀没胃口、一吹冷风便肠胃不适，此时一味紫苏叶，正是顺应时节的家常养生好物。紫苏辛温归肺、脾二经，外散空调带来的风寒湿邪，改善怕冷流涕、浑身发沉的空调病；内行脾胃气滞，醒脾化湿、消胀开胃，舒缓苦夏积食腹胀、食欲不振。日常烹煮鱼虾蟹时添入紫苏，还可中和海鲜寒凉之性，避免寒邪伤脾引发腹痛泄泻。一杯紫苏饮，温通脾胃，护住一身阳气，安然渡湿夏。#芒种祛湿顺时养长# #节气的硬核养生 #徐文兵讲中医[超话]# 徐文兵的微博视频

5. 谷雨是农耕文化里很重要的时间节点，其权重与芒种基本齐平的。因为谷雨一过便无霜，谷雨前西红柿、黄瓜苗、桃、杏等如果没有受冻，谷雨后就不会出问题，谷雨是农作物生长的分水岭，谷雨开始，麦抽穗扬花，桃和杏赴大，春栽菜如黄瓜西红柿茄子开始快速生长，秋冬种的菜如菠菜大蒜到了出种的时间（菠菜开花，大蒜显苔）。

6. 冬至有雪来年旱，冬至有风冷半冬！12月21日冬至，建议多喝4碗汤，顺应时节，安稳过冬

7. 管布坤：从周善甫先生《春城赋》谈对云南文旅融合的思考

8. 芒种，是地球在忙着种自己。你呢？

9. 别人写"那一天"，你家孩子写"霜降那天" 前两天有个家长给我发了一道中考真题，让孩子写"小满亦动人"。这道题目是2023年湖北省潜江/天门/仙桃/江汉油田的中考语文真题，命题作文"小满亦动人"。原题是这样的：小满，一个富于哲理的节气。小满，小得盈满。生活中，小小的充实，淡淡的满足，亦能给人成功的喜悦。小满，未满，一切皆有上升的空间，亦令人无限期待……请以"小满亦动人"为题写一篇文章。我看了下孩子的作文，差点没有气晕，开头是"小满是二十四节气之一，在每年5月20日到22日之间"。我说，你这是写作文呢还是抄日历呢？（我顺便说一下，我从小学生的作文里，尤其是男生，还能见到坦克、原子弹、大炮，跟这个相比，说明文真心不算啥）这个孩子不是个例。我带过的学生里，十个有八个不知道节气可以写进作文。剩下那两个知道的，也只会写"春天来了，万物复苏"。说白了，节气是语文课本里被浪费得最狠的素材。你以为节气就是默写题里那个"立春、雨水、惊蛰"的顺序？不是的。你去看近几年的中考题——2023年湖北天门中考，考了命题作文"小满亦动人"；2007年山西太原中考，让你从"立春""惊蛰""春分"中选一个写命题作文；2022年山东青岛中考，阅读理解里考了谷雨，然后直接延伸出来一道作文题。2025年河北中考，语言运用题考的就是惊蛰的文化内涵。看出来了吗？出题人不是考你节气知识，是考你能不能从节气里读出人生。读出人生，这四个字听着虚。我跟你们讲具体点。惊蛰——虫子从土里钻出来。一个孩子从低谷里走出来，算不算惊蛰？霜降——柿子挂了白霜，看着冷，但霜打过才更甜。一个学生经历挫折之后变得沉稳，算不算霜降？成长、挫折、领悟、坚持，全在节气里了。二十四节气，蕴含了我们华夏文明几千年的只会。关键是你得会写。【画面感不是形容词堆出来的，需要使用五感法】很多孩子写节气，第一反应就是"小满到了，天气变热了"。这谁都会写。你得让读者闻到味道，听到声响，看到颜色。朱自清在《春》里写春天是怎么写的？"小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。"就这一句，多少人背过？但你想过没有，为什么这句这么好？"偷偷地"写出了一种不声不响冒出来的感觉，"钻"字有力量，有劲道，不是"长"出来，不是"冒"出来，是"钻"——使劲儿的，顶破土的。我之前带过一个五年级的女生，她写霜降的柿子，是这么写的："霜降过后，树上的柿子还能留着。叶子都掉光了，就剩柿子，一个一个挂在枝头，红得很。经了霜，皮上薄薄一层白，像搽了粉。摘下来，皮一揭就掉了，里面是软的，吸一口，甜。不是那种腻甜，是凉甜，从嗓子一直滑下去。老人说，柿子不经霜不甜，霜打得越深，味儿越清甜。"我当时跟她说，你这个画面感，比很多初三学生都好。而且语言很汪曾祺式。她说老师我真的摸过霜打的柿子，真的吃过。汪曾祺在《夏天》里写西瓜那段原文："西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，咔嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。"你看，不是你文笔多好，是你有没有用眼睛鼻子舌头感受过节气。视觉、听觉、味觉，把节气特点和感官绑在一起写，一句话就能把人拉进那个场景里。谷雨是湿润的泥土味，白露是草叶上的凉意，大暑是蝉鸣和西瓜汁，霜降是枝头挂霜的柿子。抓住一个感官写进去，节气就不干巴了。【很多孩子写不出画面感，不是因为不会写，是因为没感受过。家长带孩子出去走走，让他摸一摸霜打的叶子，闻一闻雨后的泥土，比上十个写作班管用。（不过不学写作的知识，可能也写不出来，呵呵）】【拟人手法，是节气里的大拿】光有画面感还不够。你要让节气从日历上走下来，变成一个活生生的人。立秋像什么？像一个顽童，悄悄把蝉鸣装进口袋，却遗落几片黄叶在窗台。立秋有动作了——装、遗落。它不是日历上的日期，是一个可爱的顽童。我给你们一个方法，简单好记。写任何一个节气之前，先想两个问题：这个节气像什么样的人？这个人来的时候会做什么？想清楚了，拟人就自然了。惊蛰像什么？像一个敲门的邮差，咚咚咚把冬眠的生命都叫醒了。芒种像什么？像一个催你干活的大人，一边擦汗一边喊"快快快，再不种就来不及了"。林清玄在《季节十二帖》里写芒种，是这么写的："芒种，是多么美的名字。稻子的背负是芒种，麦穗的承担是芒种，高粱的波浪是芒种，天人菊在野风中盛放是芒种……有时候感觉到那一丝丝落下的阳光，也是芒种。"你看他怎么写的？先罗列和芒种相关的意象——稻子、麦穗、高粱、天人菊，然后把这些意象全部赋予人的动作和情感。背负、承担、波浪、盛放，每一个词都有重量。最后一句"那一丝丝落下的阳光，也是芒种"，把具象推向了抽象，从看得见的庄稼上升到感受得到的光芒。这个方法我上课的时候反复讲——先罗列相关意象，再融入技巧绘画面。不是一上来就憋大招，是先把跟这个节气有关的物象想全了，再挑最有感觉的往里写。写节气，需要统一到了这一步，你写出来的节气就不再是"天气变热了"这个级别了。我先给你们看一段话：就是"白露是凉意第一次有了形状。草尖上挂的水珠是凉，桂花落进领口的触感是凉，傍晚的风从短袖底下钻进来是凉，连晒了一下午的石板凳，坐下去也只剩凉了。这段话的妙处在于，它把白露这个节气变成了一幅风景图——草尖的水珠、晚秋的桂子、傍晚的凉风，全是一个美学体系里的东西。不是东一个比喻西一个比喻，是统一的。这些词都带着水汽和凉意，和"白露"这个节气的质感完全对上了。我之前跟一个初三的学生讲这段，他说老师我知道了，就是把节气写成一幅画。我说不对，不是画，是一幅和谐的画，元素统一的画。他后来用这个方法写大暑，开头是"大暑是炉膛里最后的炭火"，然后整个段落围绕"火"展开——石榴花的红是火，蝉鸣的尖利是火，柏油路上的热浪是火，最后收在"连冰棍化掉的速度，都是火催的"。这就是统一的美学体系。但我说句大实话，小学高年级的孩子，先别往这个层次够。先把第一层和第二层练扎实了。画面感和拟人够用了，别上来就搞美学，容易翻车。节气写进作文，到底适合写什么主题有家长会问，节气写进作文，主题怎么选？我给你们六个方向，记住了直接用就行。【第一个，用节气锁住时光】节气最大的好处是什么？它每年都来，所以天然自带回忆的功能。看看下边这两句话：那年白露，我搬走了。白露会再来，九月也会再来，但白露带着凉意和桂花的味道，九月没有。是不是差别很大？我有个学生写小满，开头是"每年小满，奶奶的杨梅就红了"，然后整篇文章写的不是杨梅，是奶奶在世时每年小满给她打电话说"杨梅好了，回来吃"。后来奶奶不在了，小满那天她妈妈给她买了一盒杨梅，她咬了一口说"不对，这不是奶奶树上的味道"。节气卡住了时间，也卡住了一个人。【第二个，把节气写进烟火气】很多孩子写节气就写景，写天空写大地写风写雨，就是不写人。节气最动人的写法，是写家里人在节气这天做了什么。我带过一个山西大同六年级的孩子写大寒，他写的是大寒那天爸爸起早炖羊肉汤，厨房的窗户全是雾气，他用手在玻璃上画了个太阳。爸爸端汤出来，他喝了一口，烫得嘶了一声，爸爸心疼地说"慢慢喝，又没人跟你抢"。整篇文章没有一句"大寒是二十四节气中最冷的"，但你会觉得，这个大寒真暖。而且整篇文章也融入了他的家庭生活，显得非常有生活气息。【第三个，借节气写一个瞬间。】这是最适合写成长的。成长是什么？不是慢慢变好，是某个瞬间突然想通了。节气里最贴合的就是惊蛰——一声雷，虫子醒了。唐代诗人韦应物在《观田家》里写惊蛰，那句“微雨众卉新，一雷惊蛰始”，不就是在说一场春雨之后万物都新了，一声雷就把蛰伏的生命叫醒了么？我之前带过一个北京初二的男生，期中考试数学考了58分，他写作文的时候把自己比作惊蛰前的种子——"不是不想发芽，是土太硬了，我还没攒够力气。"后来他数学成绩上来以后再写作文，结尾写的是"那声雷，是我自己给自己的"。你看，古诗可以用，但不是背了就往上搬。你先把诗句吃透了，再用学生自己的经历去接，这才是活的引用。【第四个，把节气变成人生的道理。】小满为什么没有大满？古人不是忘了，是故意不留。满了就到头了，未满才有奔头。2025年宁夏中考就考了这个——语言运用题问"为什么只有小满没有大满"。出题人考的不是你的节气知识，是你能不能从小满里读懂"将满未满"的人生态度。我上课跟学生讲这个，有个孩子写的是"我考了第三名，以前我会想为什么不是第一，现在我想，第三挺好的，上面还有空间，像小满的麦穗，还没饱，但已经在灌浆了"。这不比写"我要继续努力"高级多了？【第五个，写节气里的文化以及背后的寓意】这个方向特别适合写文化传承，但别写成科普文。不要写"惊蛰有吃梨的习俗"，要写你奶奶惊蛰那天给你削梨，梨皮削成一条不断，你奶奶说"惊蛰吃梨，一整年不咳嗽"。你当时不信，后来奶奶不在了，你惊蛰那天自己买了个梨，削皮怎么都削不断，你才明白那刀工是练了多少年的。丁立梅写过一篇《梨花风起正清明》，就是写清明节气和家族记忆的。她写祖母在梨花下叠纸钱，后来祖母走了，换祖父坐在梨花下叠纸钱。祖父说"今年又开这许多的花，该结不少梨了，你奶奶肯定会欢喜的"，语气和祖母生前一模一样。最后祖父也走了，"他们在梨花风起时，合葬到一起"。你看，清明这个节气，在丁立梅笔下不是"清明节是祭祖的节日"这种知识点，是梨花、纸钱、叠纸钱的手、两代人同样的语气。节气变成了情感的容器。【第六个，以冷写暖】最冷的时候写最暖的事，反差一出来，感情就到了。大雪天环卫工人凌晨四点扫出一条路，大寒夜邻居敲门送来一碗刚出锅的腊八粥，节气越冷，人做的事越暖。这个反差就是文章的力量。六个方向，够用了。名家名句不是拿来背的，是拿来拆的说到引用名家散文，我多讲两句。很多家长让孩子背好词好句，背了一肚子"春风又绿江南岸"，写作文的时候往里塞。塞出来的东西，阅卷老师一眼就看穿了——这不是你的语言。正确的方式是什么？是把名家的句子拆开，看看他怎么写的，然后用你自己的话重新组装。比如朱自清写"小草偷偷地从土里钻出来"，你拆开看——"偷偷地"是状态，"钻"是动作，整句的技巧是把植物写出了人的行为。那你可以换一个节气换一个物象来用。我有个学生写惊蛰，写的是"惊蛰的蝴蝶悄悄地挣破了茧壳，像推开了一扇春天的门。"朱自清的技巧是"偷偷地加钻"，这个学生用的是"悄悄地挣破了茧壳"，结构和节奏是一样的，但内容完全是自己的。再比如史铁生在《我与地坛》里写四季，他怎么写的？"如果以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。"他不是在写景，他是在给四季配乐。这个思路你可以直接拿来用——如果以味道对应节气，小满是杨梅的酸甜，白露是桂花的清甜，霜降是柿子的蜜甜，大寒是羊肉的浓香。【你看，背和拆，效果完全不一样。背出来的句子是死的，拆出来的句子是活的。】古诗词也一样。杜甫写"好雨知时节，当春乃发生"，不是让你写作文的时候把这两句原封不动搬上去就完了。你得看他的思路——他把雨写成了"知时节"的，雨有了灵性，它不是乱下的，它知道什么时候该来。这个思路你可以搬到任何节气上。写小满，你可以说"麦穗知时节，小满乃饱满"；写霜降，你可以说"柿子知时节，霜降乃甘甜"。古诗给你的不是一个句子，是一个思路。一个实用建议最后说一个特别落地的。下次孩子写作文，开头不知道怎么入题，试试用节气开头。"霜降那天，奶奶打来电话……""小满刚过，我的成绩单也来了……"一句话，既点了时间，又给全文加了一层文化底色。阅卷老师一看，这孩子有积累，印象分就上来了。不需要多。从一两个节气开始。让孩子找到自己的那个节气，那个跟他的经历、他的感受真正连得上的节气。找到了，作文就不一样了。我有个学生，她找到的节气是谷雨。因为谷雨的时候，她奶奶会带她去山上采茶。后来她奶奶身体不好了，不能上山了，她就自己在谷雨那天采一小捧新茶回来，给奶奶泡上。她写了一篇作文，开头是"谷雨那天，我替奶奶上了山"，结尾是"茶杯里的叶子慢慢舒展开来，像是奶奶年轻时候的样子"。这篇文章后来拿了冰心杯一等奖。不是因为她文笔多好，是因为谷雨这个节气和她的经历真正长在一起了。节气不是背出来的，是活出来的。不用把二十四个节气写得很好。挑两三个真正有感受的就行。喜欢吃的，从吃的角度去感受——惊蛰吃梨，谷雨喝茶，立秋贴秋膘，冬至吃饺子。喜欢观察自然的，挑一个节气出门走走，用眼睛看，用鼻子闻，用嘴巴尝。化无形为有型。节气在作文里的感觉，就得这么练出来。关注我，每天分享一个语文学习知识，总有一个能帮到你和孩子。

10. 今天小满。我以前觉得"小满"是一个将就的词。没满嘛，不够嘛，还有空间嘛。什么时候才算满？后来才明白，小满不是"还没满"。是小得盈满。刚刚好。小满是夏季第二个节气。但你知道24节气里，没有"大满"吗？小满之后，直接是芒种。没有"大满"这个节气。老祖宗设计这套时间系统的时候，根本没给"满"留位置。也就是不主张"你要努力到达满"。而是主张在满之前的那一步，刚刚好。满招损。不是心灵鸡汤。是客观规律。我30来岁之前一直在追"满"。存款要满。简历要满。日程要满。孩子表现要满。恨不得把所有容器都填满，才觉得安全。后来发现，填满的那个容器里，装的大部分是焦虑。小满之后是芒种。意思是：小麦该收割了，别等了。该收割了，不是该再种了。这句话，送给所有觉得"再等等就满了"的人。你等不到大满的。但小满，已经够了。小满#她说世界##她的无限可能#

11. 如何评价唐诗逸、李云霄、刘钧、祖峰等在 2026 年央视春晚表演的歌咏创意秀《贺花神》？

12. 小满刚过，芒种将至，和全季的老朋友们，来感受中国时节，在苏州吴江的田野里，当地人记忆里的麦假伴随着难忘的童年，劳作出汗，收获粮食，心里踏实，屋檐下一碗家常的风扇凉面，看麦浪翻滚，该成熟的总会成熟。#城市松弛指南##白嵩的观察笔记# 苏州

13. 5月的尾声，芒种前，到了江南割麦子的季节，当地朋友告诉我，在上世纪中后期，当地孩子童年里，都伴随着难忘的麦假，她们说那很治愈，而如今只存在在记忆中。我很好奇这种青涩又朴实的收获体验，究竟会给如今的都市人带来什么？这次我专程在割麦子的前一天，来到苏州，在夏日麦田里，和全季的老朋友们感受了一场劳作带来的踏实，再在屋檐下小憩吃茶冻和冰豆花，跟大师傅学做当地家常的苏式风扇凉面，沉浸式体验一个难忘的节气之美。#带着微博去旅行##城市松弛指南##微博vlog大赛# 白嵩的微博视频

14. 24节气•立春习俗🌿小学生节气手抄报模板

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16. 小满来到，这是夏季的第二个节气，天气由暖转热，雨水悄然增多，万物“小得盈满”，却未至极盛。此时，一候石榴，二候茉莉，三候凌霄，三帧画卷，依次铺展。凌霄花，攀援而上，喻为志存高远。待到下一节气芒种，麦黄梅熟，梅雨将至。#微博影像年##光影##摄影##好物分享##小满##二十四节气##凌霄花##尼康直出##五月##苏州园林#

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69. 二十四节气之《芒种》课件ppt 幼儿园 / 小学老师直接抄作业！全套 31 页，含教案 + 逐字稿 + 教学反思，拿来就能上课～画风软萌绘本风，小朋友超爱，轻松讲懂芒种节气🌾 📚芒种课件目录芒种名字的意思芒种的日期芒种三候芒种的习俗芒种的传统芒种儿歌 🌾简单科普芒种小知识 ✅芒种 = 忙着收麦 + 忙着种稻，超好记！ ✅日期：每年 6.5-6.7，夏季第三个节气 ✅三候：螳螂生｜鵙始鸣｜反舌无声 ✅习俗：送花神、安苗、煮梅、吃时令菜 ✅传统：忙收麦、忙种稻、看天象、防虫护苗 ✅还有朗朗上口的芒种儿歌，孩子记超快～ 💡课件亮点 ✔31 页完整版，内容超丰富 ✔绘本风插画，配色温柔，氛围感拉满 ✔配套教案 + 逐字稿，新手老师也能轻松驾驭 ✔含教学反思，课后总结超省心 ✔适合节气启蒙、自然教育、课堂展示芒种是收获与希望并存的节气🌱 教会孩子珍惜粮食、敬畏自然，这份课件直接闭眼冲！#幼儿园芒种节气 #幼儿园芒种ppt#幼儿园课件#幼儿园教案#幼儿园公开课

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76. 芒种泽州晋城乡土民俗时至芒种，太行山野麦浪翻金，泽州全境正式迎来三夏大忙时节。田野之间既要抢收成熟夏麦，又要抓紧墒情赶种秋粮，农家上下昼夜操劳，不敢耽误半分农时。本地自古留存乡邻互助的淳朴旧俗，村里家家户户搭伙搭工，老少齐上阵合力收种，不分亲疏彼此搭把手，田间地头处处皆是和睦温情。新麦方才入仓，乡间便早早磨出新麦面粉，蒸松软喷香的新麦馍，熬温润清甜的麦米汤，全家老小一同尝新食鲜，犒劳连日田间劳作的辛苦。庄户人家趁天晴晾晒新粮，细心收纳入囤，又抓紧时节点播秋种，不误一季收成。太行古俗崇尚勤谨务实，芒种时节最忌闲散怠惰，乡人惜时如金抢抓天时，在忙碌农事里守着千年乡土旧规，传承着泽州最质朴的乡间民风。

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78. “书香润杏林·芒种话养生”中医药文化市集在省图书馆开市啦！

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83. 抄书学习第373天芒种：栽秧割麦两头忙，芒种打火夜插秧

84. 2026年关中忙罢艺术节快来了关中忙罢艺术节源于传统农耕民俗“忙罢会”。在夏收过后，大家会走亲访友、唱戏欢庆。2018年，西安美术学院师生在鄠邑区的蔡家坡村发起了首届艺术节。经过数届发展，艺术节已成为乡村振兴的国家优秀案例，斩获了“三联人文城市奖”等多项荣誉。鄠邑区也因此打通了绿水青山就是金山银山的转换通道，预计在6-8月份举办，欢迎大家来打卡，风吹麦浪。（鄠邑区石井镇蔡家坡村） #创作者中心 #创作灵感 #感谢官方涨粉 #关中忙罢艺术节 #西安打卡地推荐

85. 【活动招募】太湖街道芒种主题派对即将开启~

86. 美食有约|藏在美食里的二十四节气（2026.5.25-5.29）

87. 第九个节气——芒种

88. 芒种｜二十四节气水彩手绘手抄报分享～

89. 【筑梦民生—银龄赋能空间站】津涞花园社区开展“芒种拾穗忆时光巧手赋能银龄生活”麦穗扭扭棒DIY手工活动

90. 【学院动态】芒种知农趣，童心惜农耕 ——文学院开展芒种主题教育活动

91. “艺”起忙罢（一）| 麦浪退去，艺术登场：带你揭开“关中忙罢艺术节”的神秘面纱

92. 启动！第八届关中忙罢艺术节在鄠邑区蔡家坡村正式开幕→

93. 青梅煮酒·怀来沙城篇🍶 沙城古酿，承百年匠心；青梅煮酒，载千载风流。这一杯，是怀来山水的清冽，是长城脚下的醇厚。闻得醇香游人醉，青梅煮酒论英雄。瓶中藏着三国的豪情，也盛着沙城的烟火。#从明清酒坊的炉火，到今日长城酿酒的匠心，每一滴都浸着桑干河的温润，裹着青梅的酸甜，在时光里慢慢发酵，酿成这一口难忘的故乡滋味。浅酌慢饮，是英雄煮酒的意气，也是寻常人家的温情。#记住乡愁#拍家乡画家乡分享家乡故事#怀来沙城老酒

94. 【舌尖上的节气】个旧市教育体育局幼儿园二十四节气食谱-芒种篇

95. “芒种耕读禾下拾光”阅读实践体验活动开始招募啦~

96. 仲夏食韵，芒种尝新‖雅安天立学校2026春期第13周食谱

97. 二十四节气保护传承系列活动启动

98. 社教活动|芒种知时・耕耘有时：芒种节气活动

99. 二十四节气申遗十年保护传承系列活动新闻通气会在京召开

芒种：忙而不茫的节气智慧

精选参考来源