孩子虽然自己写了作业计划，但总不按计划完成，怎么办才好？

家有二年级小学生，每次寒暑假也都会做暑期计划，但是今年寒假计划是完成最好的。

也是在每次的计划中，逐渐发现暑期计划的制定是因娃而宜的，不是一个暑期计划模板就可以通用的。

最开始我积累了很多暑期模板，各种各样的，有明确划分了时间的，有划分了学科和各项任务的，也有定时定点做什么的。

其他计划模板

但是使用了一次的结果就是，计划总是完不成。

大部分时候都是需要靠催，催的多了亲子矛盾也多了，总觉得是孩子偷懒，实际上是计划的设定不适合孩子而已。

所以从去年暑假开始，我们都是自己制定计划，脱离模板。

定计划之前要结合孩子日常学习的情况，也要结合孩子的自身能力，要保证一起制定的计划是可执行的。

低年级的孩子在做计划的时候，家长可以辅助制定，一开始直接交给孩子制定，那很可能会出现作业罗列的情况，在执行的时候满眼的作业，孩子也不容易坚持。

所以我和孩子结合他的实际情况制定了这次的寒假计划，这一周多执行的非常到位。

一、先了解孩子

例如我家娃：

➡️假期喜欢睡懒觉，不光是他，我假期不用接送他的时候也喜欢睡会懒觉的。当然睡懒觉的时间其实也没有超过八点，大部分都是起来在被窝里看会书再起床。

➡️娃喜欢做饭，每次我一做饭就想给帮忙，正好假期有时间，在家做饭的时候，就给他安排个小助手的工作。

假期小帮手

➡️娃喜欢画画做手工，假期时间也安排一下。

➡️娃想每天能看会电视，玩会手机游戏，也安排一下，劳逸结合。

➡️娃喜欢去户外，那每天中午天气暖和点安排户外。

➡️娃的目标性不够强，如果计划只是语文数学，他经常会做一些重复性的学习，预习和复习没有进度，那就把目标细致化。

➡️娃属于慢性子，不喜欢催，越催越慢，所以要保持耐心，允许孩子按自己的节奏完成每日任务。

二、梳理作业

我们这学校布置的寒假作业不算很少，当然也布置的很全面。

梳理了下，数学每天一页口算+一页练习，语文是上册生字一天6个，外加阅读30分钟，下册的古诗和课文背诵。其他项是做家务、运动、还有手工作业。

家务这个孩子每天都做，已经养成了习惯，很好完成，运动每天也有安排户外，手工家里也有囤货，这些都是可以轻松完成的。

除了这些需要孩子完成的还有下册的预习，因为我们这边学校的进度很快，开学后老师都默认很多生字孩子都会，寒假期间就需要让孩子做简单预习。

但是不想让孩子在课堂上因为感觉自己都会了，听课不认真，预习的要求尽量简单，还是希望孩子能在课堂上去学习。

三、一起定制计划

和孩子梳理完他的作业和他自己额外想完成的事项后，我们就可以制定计划了。

每天需要完成的事项都单独有一列提醒，没有要求具体的执行顺序，孩子自己可以选择。

他可以早上起来洗漱完以后，先玩20分钟游戏，也可以先背诵，也可以先写口算，具体的看他自己的选择。

对于要预习和背诵的背诵的内容，我们做了细致的划分，能让孩子每日更轻松一些。

背诵一天一首诗就可以了，预习的章节内容多，那就多划分几天预习。

这些分开更细致一些，孩子也有了方向。

同时给孩子留出休息的时间，每天的户外活动，周六日休息，过年那几天休息，不需要每天都执行计划，该休息的时候就休息，毕竟是假期。

孩子现在每日完成的都挺轻松

四、计划的执行

在孩子的暑期计划执行中，尽量少催，我家这个娃是心里有数类型的，不用催。

放宽心，交给他自己去完成，哪怕他因为看喜欢的书，到晚上还有几项没有完成，只提醒他一次就行。

他会看完书自己再去完成的，如果实在没完成，那可以选择周末休息时再补，不要耽误第二天的进度。

周末可以提前安排好行程，这个行程可以和孩子一起约定，当周六日的行程定下以后，孩子也会知道周六日的时间不能补作业了。

平时在计划的执行中也不会老想着反正完不成还有周六日了。

同时不给自己设过高的心里预期，觉得孩子就应该所有事项都完成，孩子完成其中的80%就可以。

为了不把所有关注度都放在孩子身上，我也给自己制定了暑期计划。

我的计划也打印出来，让孩子监督

然后把我的计划也拿给孩子，我们相互监督，孩子就经常会问我「 麻麻，你今天的计划完成的怎么样了啊？」

在关注我的计划时，他自己也会看他的计划把完成的打钩，自己盘点下计划的完成情况。

制定了计划也不是一劳永逸的，在计划的执行过程中，如果发现有难执行或者没有效果的时候，及时更换调整。

注意制定假期计划一定要多考虑孩子的自身情况，千万不要让不合适的假期计划破坏了孩子的学习兴趣！