《愿你慢慢长大》宝爸宝妈们，看到成绩别着急！

写在文前

首先感谢小编的审稿，辛苦了！

“每周一本书”我的初心是鞭策自己每周的阅读，文章内容是个人在读这本书时，在这个特定当下的想法、感悟！是随笔，是自我思考的留存。没有刻意的引导和煽动性，大家请理智看待，欢迎大家的留言讨论！
正文

不忘初心

前晚下班到家，推门的瞬间，第六感觉着有些压抑！

进门看到二宝在客厅的沙发上玩着他新得的变形金刚，老婆和大宝在书房在读着书，看到我回来，大宝讪讪的叫了声“爸爸”，老婆严肃的转头看了我一眼。我默默的放下手中的背包，洗手后，去陪小儿子玩耍，这时听到老婆严厉地说“重新读，这一遍不熟练”！

大宝考试的事情我知道，猜测应该是今天孩子的成绩出来了。

大宝一年级，因为去年“口罩”的缘故，十一月份封城，在家网课了一个月，十二月的时候短暂的返校上了不到10天的课，政策放开后，应阳尽阳，继续居家网课，一直到年后正月十七开学！一年级的新生，上半学期遇到这种状况，居家网课的意义几乎没有，之前看到某大V谈论"口罩“当下的网课，感同身受，这种情况和辍学没什么区别，尤其是低年级的学生，没有自主学习能力 ！所以我这边的情况是，年后复课后的第二周，进行了上学期的期末考试的补考！

大宝开学数日，整体适应的还不错，孩子的状态还不错，每天兴致勃勃！作业积极完成，没有因为在家休息了那么久的懈怠。有兴趣的值友可以看看这篇，我们日常的作息一直规律！

晚上孩子们入睡后，我和老婆很有默契的都来到客厅，她掏出手机给我（因为这边现在也是不公布成绩的）是和语文数学两位老师的微信聊天，数学95分，老师评语中肯”成绩高于平均分数，错题都是马虎犯错，望以后做题认真专注，建立检查的习惯“。语文老师对孩子的书写提出批评”成绩不理想，记忆类的题目错的较多，望家长多陪读，多教育，多关注，尤其是书写，一塌糊涂，希望课下加强书法练习“！

老师的沟通与交流无论传递怎样的信息，我们要正确面对，并不是老师说你的不足，就是批评你，指出不足，是为了促进你的进步！但老婆明显是焦虑了。。。

对老婆，安慰了一通！首先通过老婆的评语中，孩子的错误没有硬伤，不是听不懂、不会做！数学是马虎，语文是因为识字量偏低。自己的孩子也应该清楚，是我们没有让他去上幼小衔接，这方面本就相对于其他孩子基础薄弱了一些，其二，我虽说从事书法教学，但对孩子只要求其握笔姿势，字形结构问题，还没有展开系统的教学！现在的结果，是必然的！起初对于孩子的教育，我们是有商讨的，从事教育那么久，家长们必须清醒的认知，孩子之间是有差异化的，自己的关注不要放在别人家的身上！我们本身就是做引导，引导孩子产生兴趣，在他自己提出要求时，再帮助他学习，比如练字，就是他提的，每天起来他会看到我在练字，就会问我，在干什么，惊奇写的字好看，就有了兴趣，我会告诉他，万事都有方法，我把方法给你，你就可以做到，现在每天早上会跟我一起练习。

识字这件事，是9月份开学后的某天，他说他想写日记，我说好呀，我说你认识更多的字，就可以写了！然后就开始了识字练习，目前已有上千字的识别量！

目录

孩子的成长，和我们一样，是一个长线！不要只关注眼前。

我做书法教育那么多年，经常遇到一种情况，是让我很苦恼的！

家长会抱怨说，不学了，学了一年了，好好写还不错，写作业的时候一塌糊涂！拜托，以前不学的时候，想写好，都写不好，至少现在认真写就会写的不错，这不是进步嘛？况且，写作业，孩子的目的是写好看吗？他要的是速度呀！他的目的就不是把字写好啊！
我想说，如果你像你的孩子一样，静下心来跟着我学习一年的书法，你就会明白，练字没那么容易！写好一个字需要很多的功夫！不要把目光盯着结果，忽略了背后的辛苦付出！

如此心态，幸福感还会有吗？提醒为人父母，莫要拿自己的亲子关系作为赌注！

暴躁的社会，暴躁的心态，，急躁着相信一切的速成！焦虑是一切坏因素的底层心理问题！

比较喜欢的一段

本周再一次拿起这本书《慢慢陪你长大》！是因为近期在短视频中频繁的看到冯唐！就是因为这本书才知道有这么一个男人的存在！每次读到这本书我都会有些羞愧！

不忘初心，陪孩子终身成长，陪着TA慢慢长大。。。

写在文后

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