Q妈说育儿 篇八:会玩才会学-玩转这套2合1的桌游,学前数学启蒙很轻松
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开头有话说
很长时间,都有家长在我的文章下面评论说孩子离不开手机,离不开手机游戏,这一点结合我自身的经历,真的特别想奉劝3岁之前孩子的家长,其实除了手机和游戏,我们有太多可以分散他们精力的办法,只要你肯陪伴,不偷懒,孩子真的不会变成依赖电视、手机的孩子。
今天说的一种方式,就是玩桌游,我们家很喜欢玩这种游戏,譬如飞行棋、蛇棋、大富翁,包括五子棋象棋这种古老的中国棋牌,都会玩,孩子很开心,亲子关系迅速升温。
最近入手的这套桌游,是一款二合一的恐龙棋游戏,一面是恐龙大逃亡为主题的的逻辑棋,另一面是算数鹅棋,这套桌游是为4岁以上孩子研发的,非常适合进行数学启蒙。
TOI恐龙大逃亡双面桌游
TOI是专业做儿童益智玩具的品牌,他们的一款游戏获得过美国玩具届权威奖项TILLYWIG AWARDS大奖。
▲这套桌棋给人的第一印象就是设计的太漂亮了,查了一下,作者TOI的插画师LYNN,毕业于英国切尔西艺术与设计学院,英国的注册插画师。
▲盒子里面有四块硬纸板,用拼图的形式组合成图纸,正反两面正好是两种玩法。一袋子骰子,5个颜色骰子和2个数字骰子。还有四种颜色的恐龙棋子,可以插在塑料底座上面,最后还有产品系列指南和说明书。
玩法1
逻辑棋——恐龙大逃亡
▲四款纸板拼成了一副S形河流的图纸,小恐龙们马上就要被霸王龙吃掉了,为了逃离霸王龙,需要搭乘河上的浮木,5种颜色的浮木对应了骰子的5个颜色,投出来的点数按照图纸上浮木的顺序排列,能组成几格就走几步。
▲该怎么走呢?这时候告诉他,可以把骰子放到同样颜色的浮木上面,可以前进,不能后退,要按照浮木的颜色走,可不要被小鳄鱼吃掉了。
▲带着他玩了两三次,立马就get到了玩法,玩的不亦乐乎。
▲看似简单的一个游戏,但是在玩的过程中,孩子要发动脑筋对应颜色,还要组合出能走的最远的路线,这就很好的开发了他们的逻辑思维、分类的方法,排列组合的方法,比做枯燥的题目有意思的多,立体的多。
▲逻辑思维是个很抽象的概念,通过游戏来锻炼是最有效最易接受的途径。
玩法2
鹅棋——远离火山
什么是鹅棋?
法国的古老棋戏,中世纪末盛行於欧洲。棋盘称鹅园,分成63格,每格画有客店、骷髅、桥、盘陀路等图案。第1和第63格各画一只鹅,从第9格起每隔9格又有一格画有鹅。掷骰子决定棋子前进的步数,走到一格时则按照格中图案所指示的方法走步(客店表示停,让另外两人走後再走;骷髅表示从头另起;鹅表示进两步)。从第1格起步,先到第63格者胜。
▲小恐龙们被困在了火山上,要赶快逃离啊!
与我们经常玩的游戏棋不同的是,鹅棋的步数不是色子点数相加,而是出现几个点就要走到哪个点上去,恐龙们最终要走到finish上面的6才是成功。
▲如果掷到了3+5,让孩子自己告诉答案,然后跳到数字8上面,注意可不是走8步,而是跳到下面的数字上。
▲如果只是简单的走棋未免太无聊了,所以你不幸走到了恐龙蛋的位置,不好意思要回原点哦~而棋盘中的数字也是精心设计过的,譬如恐龙骨头做成的数字,恐龙脚印,还有浮桥等等,让孩子认知到了丰富有趣的造型技巧,对审美也是有帮助的。
10的分成
这个游戏设计的巧妙之处就是迎合了10以内的加减法,我们来看看10的分成是怎么回事。
▲相信很多学前的小朋友跟家长没少做这种题目,看起来是不是很晕。
▲这套棋子两个骰子点数相加最大正好是10,所以对于十以内加减法和10的分成的启蒙非常友好。小朋友们在玩的过程中真切的知道了10以内两个数字的随意组合。
▲在带他玩过三次之后,就能非常流畅的玩起来了,10以内的加减法儿子早就掌握的很好了,所以在游戏中,我也会有意的倒推提问,譬如8可以由那两颗点数组成?家长们也可以按照这种思维方式锻炼孩子的数学思维。
▲玩完之后,就是收纳环节了,帮助小朋友养成整理的习惯。
打分
下面是打分环节,我会从以下几个角度做个评价,大家可以做个参考:
外观质量★★★★★
这款桌游是TOI品牌的产品,产品系列都是经过插画师的精心设计,非常漂亮,而且配件的质量也很好,骰子是光滑的木头做成的,没味道,孩子玩可以放心。
难易程度★★★★☆
针对4岁孩子设计的桌游,难易程度我觉得3岁以上也可以玩,难度挑战性不是很大,所以很适合家庭一起玩耍。
思维开发★★★★★
玩中学是每个家长都希望孩子能做到的事情,通过玩游戏,让孩子进行逻辑思维和数字组合的训练,家长也能保护心脏,孩子也开心,何乐而不为。
性价比★★★★★
一套桌棋,两种玩法,性价比还是很高的,一般桌游的价格都不便宜,特别是国外的几大品牌,50块左右的价格我觉得不贵。
总结~
很多教育大师都讲过游戏对于孩子的重要性,我们也经常说会玩的孩子才会学习,其实游戏,还有一个很大的好处就是能让儿童增强“游戏性”,降低“外控型”性格的产生几率。
外控型 (external type)根据人的归因特点划分的一种人格类型。与“内控型”相对。其特点:常把成败的原因归于外界因素,视他人和外物为行为活动的控制者,将成功归因于幸运,将失败归因于他人的影响,不愿承担责任。研究发现,该类型学生的学习成绩较内控型者差。
所以,扔掉手机和平板,关上电视,跟孩子好好的玩一把桌游,让宝贵的童年时光嗨起来。
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