奶爸带娃记之如何给娃选绘本



《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”“利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”绘本的类型对阅读质量有很大的影响，决定着阅读的知识内涵。一般的绘本分类从主题切入，比如绘本主题大致分为家庭类、动物类、经典童话类、魔幻童话类、社会生活类、多元文化类、认知类等。比较好的组合是综合各个类型的绘本，每种类型的绘本都让幼儿读一读，有利于开阔他们的眼界，丰富他们的知识面。

除主题之外，从语言功能的角度切入，绘本大致有两类：



一是信息类（Information），二是叙述类（Narrative）。信息类的图书以描述自然界和人类社会的事实为基础，有的像看图说话，比如绘本《我们的中国》对胡杨的描述：“胡杨——多生长在沙漠中，耐干旱、抗风沙。”还有的以简单的主角感知为线索，描述各类事物，比如绘本《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》中从棕熊的视角出发，但棕熊在书中没有鲜明的性格特征，没有情感起伏，绘本只是展示棕熊看到的各种颜色的动物，帮助幼儿认识颜色。

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