Deepseek之后，学生真的不用再苦思冥想写作文了吗？

有个朋友，他是短剧编剧，专职的那种。

她说他们市场上根本不收AI写出来的东西，原因是AI写得太差了。

由此他感觉以deepseek为代表的AI不会取代编剧或者说作家这个职业。

他这么说，只能说明他对AI一无所知。为了让他有个清醒认知，我只能劝他去了解下商业应用。

我相信当他看到一个自如使用AI的人，在几秒钟编辑后，AI就能自动生成成千上万个人类想要的结果的时候，他一定会惊呆。

我接触过AI商业化的课程，我亲眼看着那位中英文双语流利的文化人，流利使用AI并指挥AI完成商业化图案的过程，所以我知道真正的AI技术有多牛逼。

就拿图片生成来说，操作人能通过几个简单指令，就能完成无数张人感图片。

这图片跟真实拍摄效果一模一样，完全分辨不出真人还是AI绘制。

可如果是文化水平较低的新手操作，当然也能生成图片，但却一眼就看出很AI。

也就是说，AI产出的内容质量高低，与操作人水平和素质高低有直接关系。

写作也是一样的道理。

人类利用AI写作的时候，是由执行人先提出问题，然后由AI经过“深度思考”后，搜集并归纳整理出内容，然后写出内容。

如果操作人学识渊博，提出的问题高深、精确全面，AI写出来的东西专业化程度越高。

相反如果操作人水平有限，提出来的问题只有小学生那么简单粗暴，那AI给出的内容，最多比小学生高深一点。

也就是说，有了AI工具以后，任何人都可以用，包括小学生。

小学生可以拿它来写作文，也可以用其做其它事情。比如，写歌、做视频、写小说、查资料等等。

不管做什么事，想要出彩，小学生脑子里都应该有货。

如果他脑子里什么也没有，提出来的问题直白没有营养，AI给出的结果也同样浅显易懂，价值一般。

因此，要想让AI发挥效力，我们的孩子首先得知识充沛，其次还得拥有丰富体验和感受，他在使用AI的时候，才能提出价值更高的问题。

他的问题价值越高，AI给出的参考内容更丰富，他在结合自己经历、学识、见识做内容整合时候，更能写出有感染力、传播力、共情力、知识力、观点力的文字。

因此，在我看来AI的出现并不是为了弱化孩子的思考能力、创造能力和写作能力等综合能力，也不是让孩子们再也不能“我手写我心”。

它只是一个督促孩子们变成综合型人才的工具。

另外，它也是辅助孩子变更强的助手。

因此，我们不应该否定AI，也不要惧怕AI，而是应该接受它、了解它、研究它、使用它、利用它，让我们自己变更强。