AI数字人能当老师吗？家长最该警惕的不是它会什么，而是它不该做什么_早教启智

1. 教育部：教师不得将AI用于下列情形

2. 人工智能时代，家庭教育如何转型？

3. 顶级教育资源入场券，谷歌联手斯坦福给全球孩子做的免费AI启蒙神器，带孩子零代码做数据清洗、模型训练、偏见消除 #ai #学习 #谷歌 #斯坦福 #教育

4. 任正非万字重磅发言刷屏，终于又听到任老爷子发声！聊AI，聊算力，聊教育，聊人才，聊未来机会…硬核干货的背后，是惊人的智慧和格局！ #任正非 #ai #算力

5. 如何看待「不会用AI的家庭将是新寒门」的观点，AI改变教育模式的当下，该如何在学习中合理使用AI？

6. 如何教小朋友跟AI对话？Open AI官方指南来了

7. 教育部：高等教育的“四个未来”详解关于高等教育“四个未来”的政策与说法，其核心来源于教育部正在开展的“人工智能赋能高等教育变革创新行动”。该行动旨在借助人工智能推动高等教育实现系统性变革与创新发展，其核心任务是推进“四个未来”建设，即未来教师、未来课堂、未来学校、未来学习中心。以下是对“四个未来”的详细展开01未来教师核心定位:教师角色将从传统的知识传授者，转型为学生学习的设计者、引导者、协作者和评价者。AI将成为教师的“深度伙伴”，而非简单工具。素养要求:强调培养教师的真AI素养，防范“伪AI素养”。这要求教师不仅会使用AI工具，更要理解其原理，能将其与教学法深度融合，用于教学设计、资源生成、学情分析和个性化辅导。实践方向:构建“师生机教学共同体”，打造“课程专属智能体”。教师需要思考如何利用AI（如知识图谱、智能伴学）重构教学模式，实现“问知于机、问计于师、问行于己”的新型教学关系。02未来课堂核心特征:超越传统的“排排坐”讲授空间，转变为支持互动、探究、协作的智慧学习环境。物理空间与数字空间深度融合。设计理念:课堂布局应促进对话与思想碰撞，像“剧场”一样激发探索欲。例如，参考新加坡南洋理工大学（NTU）“蜂巢”（TheHive）的设计，其圆桌式、灵活多变的布局支持翻转课堂和团队学习。技术支撑:整合VR、AR、MR及多模态技术，打造高交互、重探究的虚拟实验与学习场景，使学习体验更加沉浸和个性化。03未来学校核心形态:学校作为一个整体组织，其数字化建设进入“后建设时代”或“治理期”。重点从建设系统（解决“有无”）转向治理与运营（解决“有用”和“好用”）。发展模式:推行“大基座+微应用”的数字化架构。关键能力:学校的核心竞争力将体现在数据治理能力、组织协同能力、持续优化能力和评价体系重构能力上，而非系统数量。04未来学习中心核心理念:“四个未来”构想中关于学习生态重构的关键一环。它不仅是物理空间，更是一种泛在、智能、以学生发展为中心的学习支持体系。核心目标:建设兴趣驱动、能力导向、泛在智能、多模态响应的学习中心，重构适应数智时代的学习生态。终极指向:是构建支撑终身学习与核心能力发展的生态体系。功能定位打破学习局限于教室和固定时间的边界，让校园任何角落都可能成为激发学习的场域。它通过数字技术（如集成学习系统、学习档案袋）支持学生随时随地开展自主学习、协作学习，并提供精准的学习支持与反馈。05总结与内在联系:“四个未来”是一个相互关联、共同作用的系统性工程.未来教师是变革的执行主体与关键驱动力，其素养升级决定变革深度。未来课堂与未来学习中心是变革的核心物理与虚拟场域，共同构成支持新型教与学的环境。未来学校是变革的组织与制度保障，其治理模式和数字化基座为前三者提供可持续的支撑平台。最终，这“四个未来”共同指向一个目标：利用人工智能等技术，彻底重构高等教育生态，从以“教”为中心转向以“学”为中心，培养具备高能动性、创造力、协作能力和终身学习能力的未来人才。

8. #微博声浪计划##听见微博# 人工智能纳入教资考试内容啦！2026年起，教资笔试新增15%-20%AI模块，面试加AI教学设计实操。政策覆盖新考生、在职教师及师范生，旨在破解AI应用表层化问题，2030年建成AI通识教育体系。教师需转型为学习设计师与伦理守门人，人机协同成趋势。科技视说的微博音频

9. AI 家电的摄像头越来越多，普通人该如何保护好自己的隐私？

10. 幼教同事在“性教育”课堂上用学生家长的健美比赛照片当反面教材被处分，我作为助教被连坐，怎么办？

11. 教育部刚宣布：AI（人工智能）将全面纳入教师资格考试和认证内容

12. 人工智能在教育领域政策文件汇编（合集）

13. 教育部《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》实践视角解读：AI时代教师能力的三个关键转型

14. 政策解读 | 《广东省基础教育人工智能全域场景应用指南》重磅发布！

15. 寒假B站片单｜精选20部活泼有趣的「AI启蒙动画片纪录片」, 看了没准影响娃一生

16. 满血无纸化‼️联想AI平板把学习办公全拿捏

17. 俞敏洪称 AI 或消灭大量老师岗位，且中国中小学教师一大半不合格，如何看待此观点？

18. 教师使用AI的4个转向

19. 麻省理工学霸AI学习法，2天学完一门课，还能顺利通过考试！别再把AI当搜索引擎，快来学一学MIT学霸的AI学习法！ #ai #教育 #NotebookLM

20. 我们是否正进入「家庭教育 AI 化」时代？AI 学习机扮演什么角色？它真能缓解父母的辅导焦虑吗？

21. AI赋能教育的目的之一，是拉近区域教育差距，让优质教育资源触手可及。但现实中其应用反而拉大了教育鸿沟：经济发达城市的学校深度融入AI技术，依托智能教学系统和个性化工具，为学生提供优质高效的学习体验；而偏远地区及县乡基层，因资金短缺、基础设施薄弱、教师数字素养不足，难以运用AI教学工具，无法享受AI教育红利，导致教育差距反而进一步扩大。

22. AI教学实践手册分享：人工智能赋能教学创新实践手册（可下载）

23. 还能这么用？超全！豆包 AI 使用指南丨省钱丨创作丨学习丨陪伴……

24. 谷歌前CBO提到如何让孩子为AI时代做好准备

25. 北京邮电大学校长徐坤：#AI并没有替代教师#，而是让教师从讲知识的人变成了育能力的人，从知识的权威变成了学生成长的向导。说得好，要完成这一步转变。请人大代表多提议：小班教学，利国利民。现在好多地方，一个班还有六七十个学生的情况，其实很着急了。

26. 如何看待「不会用AI的家庭将是新寒门」的观点，AI改变教育模式的当下，该如何在学习中合理使用AI？

27. 清华开源了一个新的多智能体AI课堂项目，只要把想学的东西敲进去，几分钟就生成一个专属课堂，有AI老师语音讲解，有模拟实验室互动，甚至还有AI同学热情讨论，无论是清华的OpenMAIC，还是类似于alphaschool这种AI学校模式，答案正在变得越来越清晰 #ai #学习 #清华大学 #ai工具 #ai教育

28. 贵≠好用？看看谁才是真正的高效AI家教

29. 学生使用AI确需规范，但绝非简单禁止。教育的目标是培育会思考、能表达的个体，AI是助力而非威胁。禁止既违背技术趋势，也无法解决学生依赖的根本问题。破局的关键在于改革教育教学与评测方式：教学端重构逻辑，让写作等任务结合真实场景、回归表达本质；评测端建立过程与结果的双维体系，关注思维过程。同时，还要培养学生对AI的批判性使用能力，引导其善用技术而非依赖技术。

30. 人工智能时代，如何开展语文大单元教学？

31. 【最新发布】2026年全国学前教育宣传月活动主题：共同守护数字时代的童年

32. 教师如何选择AI教学工具？

33. 中国品牌出海，AI到底能帮上什么忙？这三步让ROI翻倍

34. 近期，作业帮AI 教育实力迎来全面爆发，斩获多项国内外重磅权威认证与行业大奖。旗下「AI 超级老师」荣获钛媒体 2025 EDGE Awards “最佳 AI 创新应用”，成功摘得全球 AI 教育突破奖，入选全球 AI 教育 TOP10、AI 创新应用 TOP100，正式跻身 AI 教育 “国家队”。在中国信通院严苛评测中，作业帮 AI 学习机 T60 获批改能力最高 5 级评级，「AI 老师」拿下教育智能体最高等级认证，产品通过 4 + 级可信 AI 评估，同时揽获消费口碑、科技创新等多项大奖，以硬核实力领跑智能教育赛道。#作业帮AI技术获权威认证##人工智能重塑学习方式#

35. 教育数字化转型持续推进，AI技术成为关键驱动力。作业帮近年来不断强化技术投入，其AI能力已覆盖题库生成、路径规划及互动教学等多个环节。新华社此前评价其相关应用“引领全球发展”，反映出中国AI教育企业在国际舞台上的竞争力正在提升。业内普遍认为，随着技术与应用的进一步融合，AI教育或将进入规模化落地阶段。#AI老师正全面重构学习体验##硬核科技赋能个性化学习#

36. 家长用 AI 监督孩子写作业，称「不吼不骂，一小时作业十分钟就完成」，监督写作业真能交给 AI 干吗？

37. 【#英语老师用AI五分钟批完全班作业#】#教师减负正借由AI成为现实# 一个班级四五十人的作业，只需花两三分钟扫描录入，就可借助人工智能（AI）在十分钟内全部批改完成。“理科落地比较快，文科还在试点。”对于学校新引进的AI作业批改机，重庆市巴蜀中学语文教师赵萍萍忍不住感叹其效率。以往堆成山的作业本，教师手动改完，每天要花费数小时。过去半年多，在江苏一所初中当班主任的英语教师刘丹，给自己“训练”了一位“全能助教”。学校很早便引入了一台AI作业批改机，因英语试卷客观题偏多，便于AI学习，她成了学校最早用AI判卷的老师之一。“只要答案模板不出错，AI判卷的失误率几乎为零。”刘丹坦言，过去手批作业到深夜，偶尔会因疲惫出错，但AI不会。更智能的是，这台机器在“5分钟批完全班作业”后，自带数据分析，不仅能找出全班的高频错题，还能精准识别每位学生的答题情况，生成学情诊断报告。更重要的是，呼吁多年的“教师减负”正借由AI成为现实。教书18年，赵萍萍很乐于见到更多年轻教师能从重复劳动中抽身，将更多精力投向教研、备课与学生的个性化辅导。过去一年多，AI已经渗透到赵萍萍教学的诸多环节。但她观察到，一线城市对AI在教育领域应用的探索还要更快。这场效率变革并非偶然。今年8月，国务院印发《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》，明确提出要“推行更富成效的学习方式”。文件要求把人工智能融入教育教学全要素、全过程，推动育人从知识传授为重向能力提升为本转变。“高考改革后，靠死记硬背已经行不通，思维训练越来越关键，而AI可以成为突破教育瓶颈的助力。”在引导学生使用新技术的同时，赵萍萍也时常面对随之而来的质疑，她反思：当AI既能辅助学生解题，又能支持教师教学，学生来学校究竟是为了学什么，教师又该承担怎样的角色？

38. 在用户体验层面，学习机产品的竞争正从功能比拼转向综合体验。最新调研显示，作业帮在用户满意度与推荐意愿方面表现突出，复购率持续领先。分析指出，AI驱动的个性化辅导能力，正在成为影响用户决策的重要因素。通过模拟真人教师的互动方式，学习机正逐步提升学习参与度与使用时长，进一步增强产品价值。#AI老师正全面重构学习体验##硬核科技赋能个性化学习#

39. 「数字泔水」正浸泡孩子，AI 滥用生成的无脑魔改与错误信息，会影响这代小孩的逻辑与辨别真实的能力吗？

40. 如何让AI参与孩子的教育，特别是幼儿教育?

41. AI有没有可能在十年内完全替代教师这个行业?

42. 别光问AI了，反向操作才是王炸，这是我10倍速阅读的三大心法和提示词～当会用AI不再稀缺，AI时代真正拉开差距的是什么？#ai #阅读 #读书 #学习 #世界读书日

43. 学习机≠网课资源！停止你的无效刷课，用AI搭子提升自己！

44. 权威认证背书，科技赋能教育！作业帮 AI 技术凭借卓越表现，收获行业内外高度认可。「AI 超级老师」获评钛媒体最佳 AI 创新应用，AI 学习机 T60 通过中国信通院批改能力 5 级最高评级，「AI 老师」获教育智能体最高等级与 4 + 级可信 AI 认证。同时斩获全球 AI 教育突破奖，入选全球 AI 教育 TOP100，揽获消费口碑大奖。从技术创新到落地应用，作业帮以全链条 AI 实力，推动智能教育高质量发展。#作业帮AI技术获权威认证##人工智能重塑学习方式#

45. 很多父母习惯用成人的标准要求孩子，对孩子身心发展规律缺乏认知，把期待建立在主观想象上，将能力问题当成态度问题，陷入无休止的指责与冲突。懂是爱的前提，我建议父母至少要精读一两本儿童发展心理学的书，了解孩子阶段性的成长规律和特点，不苛责，不催熟，才能少一点焦虑，多一点包容。

46. 在AI生成内容泛滥的时代，审美教育是多余的吗？理想的审美教育应该是什么样？

47. 【#首个虚拟数字人国标发布##会共情的数字人客服要来了#】我国虚拟数字人领域首个国家标准《信息技术客服型虚拟数字人通用技术要求》近日正式发布。该标准的出台填补了行业技术规范空白，为客服型虚拟数字人的研发、生产和应用提供了统一的技术要求和评估标准。标准规定2D数字人形象需保证五官细节完整清晰，3D超写实数字人模型面数不低于20万；要求数字人支持语音、手势、肢体动作等多模态交互，同时具备关键词维护、语料更新等运营维护能力；要求情感交互成功率不低于80%，让数字人客服从“能回应”转向“会共情”。央视财经的微博视频

48. 这个寒假，AI含量直接拉满！红包大战、功能迭代、新品扎堆，连寒假作业都进入AI定制时代。#智趣研究所##这届寒假含AI量超标了##在微博过寒假# AI大模型春节集中升级，教育场景迎来全面渗透。从智能批改、个性化题库，到AI助教、学情分析，AI正从辅助工具转向学习伙伴。趋势很清晰：一是普惠化，优质教育资源不再受地域、师资限制；二是个性化，千人千面的学习方案取代一刀切作业；三是效率化，重复性工作交给AI，师生把时间花在思考与创造上。但技术是双刃剑。AI能提供知识，却给不了好奇心；能批改答案，却教不会思辨。教育的本质是育人，不是刷题。未来AI+教育，一定是人机协同：AI负责效率与精准，人负责价值、情感与灵魂。拥抱技术，更守住教育初心，让科技成为孩子成长的翅膀，而非拐杖。

49. 【TED演讲：人工智能时代的爱、信任与营销】商业顾问阿玛丽莉丝·利亚姆波蒂表示，随着人工智能聊天机器人变得更具个性化和主动性，工具与伙伴之间的界限开始变得模糊，一些用户甚至公开表达了对他们的数字助手的喜爱之情。她提出了品牌利用人工智能与消费者建立更深层次情感联系的三个基本原则，同时要优先考虑福祉、透明度和自主性——确保人工智能能提升生活品质，而不削弱人类的自主能力。@BEC商务英语学习 http://t.cn/AXLiOdRp

50. #每日学习打卡##喆妈推荐新书##宝藏家庭读书计划# 这套书如何解决孩子真实的学习困难?4大核心主题贯穿AI赋能全领域案例来自真实案例，考试难点和失分点语文，数学，英语，综合(包括但不限于AI绘画，作曲，虚拟人制作，研学报告等)四个分册，系统覆盖中小学生学习主场景，构建"学科工具+综合素养" 一体化能力体系《中小学生AI使用指南实操版》不仅是一套书，更是一个陪伴孩子成长的AI学习教练帮助孩子在技术浪潮中保持清醒、学会驾驭。成为善用工具，独立思考未来学习者。北京市东城区一线教育专家，专为中小学生打造的AI赋能学习指南，孩子能从小学用到中学！全书共4册，直击作文无素材、数学思路卡壳、英语听说弱等学科核心痛点，提供精准的AI解决方案。内容紧密贴合语文、数学、英语等主科，通过趣味漫画、实用知识卡和真实场景任务，系统教授如何将AI变为学习伙伴，实现高效检索、智能适配和知识管理。全书响应2025年教育部人工智能教育指南，助力孩子从被动学习转向主动驾驭，成为善用技术的未来学习者。简直是一套紧跟时代的智能学习工具书！

51. AI时代到底怎么学习才能不降智？

52. 五部门发文普及中小学 AI 教育，纳入地方课程体系，下一步，AI 会不会进中考、高考？农村孩子怎么办？

53. 俞敏洪称中小学教师大半不合格 AI+教育或消灭大量教师岗位？你怎么看？

54. 【#教师担心AI让学生不会思考#】据英国《卫报》当地时间 4 月 2 日报道，英国全国教育联盟对英格兰中学教师开展的一项调查显示，AI 在学习过程中日益普及，学生的批判性思维能力正在随之下降。在接受调查的 9000 名公立学校教师中，三分之二坦言自己已经观察到这一趋势。不少教师同时指出，语音转文字技术正在改变学习方式，学生逐渐不再认为拼写能力是必要技能。一名教师表示，“学生正在失去核心能力 —— 思考、创造、写作，甚至如何进行对话。”另一名教师表示，“AI 正在削弱学习的本质 —— 解决问题、批判性思维和协作能力。”还有教师指出，语音输入正在取代原本应掌握的知识体系。英国教育大臣布里奇特 · 菲利普森此前宣布，将开发 AI 辅导工具，为最多 45 万名弱势学生提供一对一支持。据其介绍，此举有望让个性化辅导从少数人的特权转变为普遍服务，使更多学生受益。不过，教师群体并未形成共识。在这项调查中，49% 的教师反对 AI 辅导计划，仅 14% 表示支持。反对者担心这一工具可能被用于压缩成本，从而削弱教师专业价值。一名受访者表示，需要辅导的学生往往不仅需要学业支持，还需要 AI 无法提供的情感和社会支持；另一名教师表示，学生难以从 AI 辅导中获得学习动力；还有观点认为，弱势学生更需要人与人之间的互动，以提升社交能力并减少孤立。与此同时，教师态度呈现出矛盾。一方面，教师批评学生利用 AI 完成作业甚至在考试中作弊；另一方面，教师自身对 AI 的依赖也在迅速上升。报道称，目前已有 76% 的教师在日常工作中使用 AI，高于去年的 53%。AI 的用途主要包含制作教学资源、备课以及处理行政事务，而用于批改作业的比例仅为 7%。制度层面仍明显滞后。约 49% 的学校尚未制定任何关于 AI 使用的政策，66% 的学校没有针对学生的具体规范。有教师指出，在缺乏培训的情况下使用 AI，往往只能生成质量不高的内容；也有观点认为，只要使用得当，AI 仍然可以成为有价值的教学工具，但前提是建立明确的监管、指导和培训体系。英国全国教育联盟秘书长丹尼尔 · 凯贝德表示，独立思考能力是学习的核心，而调查显示，对 AI 的依赖正在削弱这一能力。教育界并不认同 AI 辅导能够轻易弥合弱势学生的机会差距，在尚未充分了解其影响之前推进相关政策，存在明显风险。英国政府回应称，其目标是打破出身与成功之间的关联，引入 AI 辅导工具有助于扩大个性化支持的覆盖范围，让更多学生受益。该国政府同时强调，任何技术都不应取代核心知识和学科思维训练，但教育体系也必须让学生适应数字化环境。政府在学校白皮书中已提出明确规划，确保 AI 在学校中以安全、审慎且负责任的方式使用，从而帮助学生成长与发展。

55. AI魔法教学！免费生成你的专属数字人

56. 你怎么看待五部门AI新规禁止向未成年人提供AI“恋人”?

57. 如何看待「不会用AI的家庭将是新寒门」的观点，AI改变教育模式的当下，该如何在学习中合理使用AI？

58. 再次再次再次强调！小宝贝，每次注意力就那么短，你能做到的那么短！所以请每天少量多次，多次，多次，再多次！不要想一次按住孩子互动半小时，中文这么干也学不会。是有机会就说，闪卡上墙，路过就跑跑跳跳拍拍。孩子大了注意力长了，才能玩复杂游戏。请一定努力提升自己，做内容包，学理论，练zzoomin互动能力，学发展心理学。

59. #离婚中孩子追问妈妈不要我们吗# 一段失败的婚姻，最受伤最无辜的就是孩子。其实在家庭变动期，孩子最核心的需求不是物质条件，而是确定自己"是否还被爱着"。从儿童发展心理学角度看，3-6岁孩子正处于"安全感建构关键期"，他们对分离特别敏感，会把暂时分开理解为"永久抛弃"。孩子追问妈妈是不是不要自己和哥哥，不是无理取闹，而是内心恐慌的表达。哪怕婚姻关系结束，也请一定用孩子能懂的方式反复确认："妈妈永远爱你，只是暂时不住一起"。哪怕只是每天固定时间视频，或者送个小礼物让孩子知道你在想他，都能帮孩子渡过这个坎。孩子的安全感建立起来需要很久，但摧毁可能就在一瞬间。#微博开学季##宝贝成长守护计划#

60. 第三批“人工智能+高等教育”应用场景典型案例展示（AI 赋能教学改革类）

61. 成都 35 所中小学试点 AI 批改作业，准确率达 95%，如何评价这种批改形式？会全国推广吗？

62. 教育部发布通知，义务教育学校严禁设立或变相设立重点班、实验班、快慢班，这一政策有何影响？

63. 人形和类人形机器人教育市场将会进入爆发期，FF Robotics 正在打造面向To C家庭教育和To B教育机构的教育AI平台，它的价值不是“卖一台机器人”本身，而是“硬件入口 + EAI大脑+AI课程内容 + 教师培训 + 学习场景服务+青少年开发者领袖”的生态复合价值。其整体价值将呈现多维度、指数级放大，远超单一产品或单点解决方案，形成系统性的教育体系价值重构。

64. 日本未成年人AI色情滥用加剧，近半数为同学作案！

65. AI 数字人授课

66. 乔春霖丨浅析数字人在教育领域的创新应用、传播风险与应对策略

67. AI数字人进校园以智能技术推动教育改革与发展

68. 学术大讲堂-第435期丨曹晓明

69. 【深化能力作风建设】以AI赋能教学以智慧润泽心灵——牡丹江市第十五中学成功举办“AI赋能﹒启智润心”课堂教学展示活动

70. 数字赋能促成长智研聚力启新程—— 天津路小学综合组开展 AI 数字人教学应用专题学习活动

71. AI数字人精准赋能教学——我校专题培训助力教师专业成长

72. 初阳启航丨初阳讲堂

73. 一堂课，到底需要多少AI？——技术融入教育的边界与分寸

74. 用人工智能批改作业，边界在哪

75. 教育 AI 的边界在哪里？——当“能用”不等于“该用”，学校必须想清楚这件事

76. 教育部AI应用新规指引丨划清使用边界，科学赋能课堂提质

77. 教学 · 培训丨AI赋能数字人微课制作

78. AI数字人老师进中职

79. 数字人，我的教学助手

80. AI数字人

81. AI助教

82. 从“工具”到“伙伴”，当大学课堂多了AI助教

83. AI 助教 / 虚拟教师如何融入日常课堂？

84. AI正在重塑教育:从个性化学习到智能助教,这场变革比你想的更近

85. 2026 中国 AI 教育监管白皮书

86. AI带娃？AI算法无法模拟的生命示范，爱的算法远比AI算法精准

87. AI时代的教育差距，不在于谁用得起更好的工具，而在于谁家先给孩子建起了规矩

88. 家长必读

89. 当705亿美元的市场遇上一个空白——赛先生科学 × 复旦大学，为青少儿AI教育"立规矩"

90. 当小学生用AI写作业成常态，这份白皮书终于给出答案

91. 人工智能与教育学的未来

92. AI辅助学习，屏幕焦虑！家长如何拿捏孩子的“数字化”尺度？

93. 我们是否进入家庭教育 AI 化时代？AI 学习机能缓解父母的焦虑吗

94. AI+教育的奇点时刻:是颠覆创新,还是资本收割? - 哔哩哔哩

95. AI时代家庭教育调研报告

96. 【产品推荐】3D 数字人 + AI 智能体，重构下一代智慧课堂！教育正在被 AI 重新定义！

97. 政策东风已至！南拓科技 AI 数字人，重构教育教学新范式

98. AI赋能教育 ≠ 让数字人说话！90%的老师都理解错了!

99. “人工智能+教育”政策落地，AI数字人教师如何助力学校转型？

100. 有为说AI应用（07）教育应用AI后，带来的教育伦理问题分析

101. 教育心理学顶刊综述情感型AI对学生学习效果的影响

102. 顶刊综述揭秘

103. 有为说AI应用（04）教育AI对教育质量的影响

104. 【AI+政策合规】AI 监管全面收紧！国内十部门 + 欧盟重磅新规落地，一文看懂所有合规红线

105. AI用于作文写作与批改亟须规范

106. 【教育人生】如何确保AI工具在教育领域应用的合规性？| 以 AI 为翼，赴教育新程（4）

107. 美国发布2026《国家人工智能政策框架》，AI教育相关内容速览

108. AI监管第一刀砍向数字人

109. 重磅新规网信办出手！AI虚拟伴侣、数字人直播全面监管，未成年人严禁使用

110. 教育部明确

111. AI教育王炸！教育部

112. 警惕！AI对未成年人的影响，正向“认知层”渗透

113. 2026高考作文热点素材

114. 教育部发布教师使用AI指引，专家

115. AI赋能教育须有界

116. 借助AI教学一定要有底线

117. 中国AI教育现状，是否该担忧?我问了下豆包。她说的很中肯。

118. AI 时代教师的核心价值是什么？

119. 新华读报｜专家认为

120. 教师的未来:Ai教知识，教师教做人。

121. 有为说AI应用（05）教育AI对教师的深刻影响

122. AI时代教师不可替代的独特性何在

123. 华中师范大学人工智能教育学部副部长吴砥

124. AI赋能童趣课堂思维碰撞共研成长——“粤派名师”刘佩妍数学学科工作坊送课下乡暨课题研讨活动

125. 利用AI赋能开展学前教育工作

126. 当AI遇见童真

127. AI对儿童心理健康有帮助吗？

128. 到底啥是AI，能帮孩子做心理辅导吗？

129. AI来了，孩子怎么教？

130. 分享一份报告

131. 61.7%学生用AI！46.4%孩子只愿向AI倾诉，家长警惕社交异化风险！

132. 家校社协同，为青少年AI使用筑牢守护防线

133. 别再阻止低龄孩子用 AI 了。它能帮孩子练出 AI 替代不了的能力

134. 警惕低龄儿童AI沉迷风险

135. 辩证看待低龄儿童AI教育

136. 百万学员之后，爱学AI学习智能体完成低龄段全场景覆盖

137. AI数字人老师教学课件制作的全面解决方案

138. AI数字人：重塑教育教学全流程的创新力量

139. AI儿童产品合规自查清单（2026通用版）

140. 教育部重磅发文！AI辅助教学成现实，30个场景划定教师使用红线！

141. 唯众数字人系统：以智慧交互、微课制作、专属分身三大功能重构教学场景，赋能智慧教学从概念到实践

142. 数字人虚拟教师系统怎么样？

143. 星际互动高校AI数字人解决方案：驱动教育数字化转型的核心引擎

144. 教育部：2026年将系统推进人工智能教育和应用

145. 专家学者探讨：如何引导青少年合理使用AI

146. AI辅导作业怎么用才对？家长必看的使用边界指南

147. 7-7AI教育应用中如何保护学生隐私？

148. “教育领域应适当保留‘AI净区’”——高校师生探讨人工智能时代人才培养

149. 【4月17日济南市】数字人赋能教学创新与智慧课堂建设高级研修班

150. 教育APP偷看孩子数据？90%家长不知道的数字陷阱

151. 教师用 AI 做课件必须遵守哪些新规？

152. AI教育“数据裸奔” 未成年人学习数据被售卖

153. 3月29日沙龙记事：AI时代，家庭教育何为

154. 警惕！AI教育疯狂偷数据，孩子隐私毫无遮挡

155. AI在教育领域的应用：助力学习的智能助手

156. “人工智能+教育”政策落地，AI数字人教师如何助力学校数字化转型？

157. 青大附中高中·教研|AI赋能课堂师生双向成长——政史地教研组“AI赋能生本灵动课堂”展示课经验交流

158. AI智能体时代对未成年人健康成长的影响：机遇与挑战分析

159. 教育要拥抱AI，更要守住底线——来自广东省中小学校长联合会学术年会的教育共识

160. Ai数字人的教育应用场景与部署

161. 孩子到底能不能用AI？教育专家这样说

162. Meta追踪员工用AI上热搜：孩子的AI学习数据，比你想象的更脆弱

163. AIED101 | 如何用AI课堂评价促教师成长

164. 课题：中小学教师AI教学能力发展路径探索

165. 2026 AI+教育趋势：教育数字化见实效，家长老师可参考

166. AI赋能教学评一致，跨学科实践育见未来——淮北一中举办2025年对外公开教学研讨活动

167. 【理论研究】积极应对人工智能教育伦理挑战

168. AI动摇了教师的特权

169. 【鸿雁研学】AI助力幼儿成长，用心观察逐光而上

170. 校园动态 | 技术赋能课堂数智引领教学——满洲里市第五中学开展教师数字人制作专题培训

171. 关于让学生学习和使用AI的重要性探讨

172. 太酷了！数字人AI融合课走进职教语文、思政

173. 教育新坐标发布：智海骑鲸《AI素养教育白皮书》全网首发 ——树立行业素养建构标杆

174. AI决策为何总被“宽容”？——心理学研究揭穿真相：我们对机器太“双标”了！

175. 2026 AI + 教育全面落地！个性化教学、AI 助教，彻底改变学习方式

176. AI数字人助学陪伴助手，打造智慧家庭教育的未来-深圳华锐视点

177. 当老师遇上AI——浠水县第二实验小学教师人工智能专项培训

178. 中小学人工智能通识课 AI与心理健康

179. 为了孩子们，家长也要学习AI

180. 【教学管理】AI赋能教师专业发展和教学质量提升

AI数字人能当老师吗？家长最该警惕的不是它会什么，而是它不该做什么

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