英语启蒙选分级读物还是报班？我们汇总了200+用户真实观点，结论在这_少儿读物

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25. 英语分级是一种由简单到难的螺旋式的上升的阅读绘本，市面上现在的分级很多，上面的视频希望帮到大家选择合适的分级。我家宝前期用的Raz，搭配的红火箭，目前Raz刷到k搭配的美国国家地理。分级绘本也有软件形式，比如我们刷的Raz目前就用的软件版的，就是abcreading ，其他分级应该也有对应的软件，我认为abc reading的设计太合理了，从听说读几个方面让分级有趣科学的进行下去，并且最大的优点不太费妈，划重点是不太费，也不是不费😅，本身孩子英语启蒙就是考验妈妈的耐力和认知的，如果你反对那就是你对。好了有啥问题也可以问我，我知道的就给你们说#涨知识 #知识分享 #英语 #英语启蒙 #vlog十亿流量扶持计划

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50. #幼儿英语启蒙黄金期怎么抓？🌱语言黄金期别错过！英语阅读启蒙真的很重要，从简单的绘本开始，孩子慢慢就能积累词汇，逻辑思维也会跟着提升，语感也会悄悄培养起来。#幼儿英语启蒙英语 \n刚开始可以选一些色彩鲜艳、内容简单的绘本，比如动物、食物、日常用品这些主题，孩子容易理解和感兴趣。每天花20分钟陪孩子读，指着图片问问题，比如“这是什么呀？”“它在做什么呢？”慢慢引导孩子开口说。 \n等孩子熟悉了这些简单的词汇和句子，就可以尝试让他们自己复述故事，或者模仿里面的对话。我家孩子现在每天主动拉着我读英语绘本，发音也越来越标准，表达的时候也更自信了，真的能看到明显变化。 \n#幼儿英语启蒙#英语阅读#宝宝学英语

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65. 英语启蒙纯干货！背单词背abc背语法是永远学不会一门语言的，以前这样还能应付考试，现在教材改版后，也是要求孩子把英语当作语言而不是一门学科。而语言学习没有捷径，就是创造语言环境，然后大量的可理解输入#抖音精选 #人类幼崽成长计划

66. 你的英语启蒙也停在了第21天吗？放弃英语启蒙？90%的家长都败给了这3点#育儿 #英语启蒙 #亲子共读 #家长必读

67. 英语启蒙就是大量地看儿歌、英文动画、英文绘本。但儿歌、动画片也不能瞎看，要看分级动画才能做到可理解性输入

68. 牛津树怎么读？需要翻译吗？家长英语不好怎么办？要一级一级往上读吗？这条视频给大家答疑解惑，还有问题可以评论区问我哈～

69. 英语启蒙阅读作为主线，动画片作为甜点，只要这两条线每天输入，新英语教材真的不难

70. 牛津树能在全球火几十年，是因为它作为英语分级阅读居然能把故事写成哈利波特+家有儿女，没有娃不爱读。但也没有必要多花几千买毛毛虫版的哈，新版我测下来没啥大区别，新品发布场还会送点读笔

71. 英语和语文这两科和其他科不一样很多时候刷题也不会提分的反而会越考越低非常玄学。但英语比语文好提分，考不出来分统统都是因为没有词汇量。所以如果想提分，应该核一下单词量，找准自己当下的能力定位，设定接下来“过单词”的目标。比如150分的卷，如果只考80来分，说明3500里面有至少800个词不认识（或者眼熟但是不知道意思，这个更致命）具体单词怎么过（作为小学生的有时间版）第一阶段：2000词。泛读两套分级+一套动画片台词本可以解决。方法是直接朗读，分级读物不需要通读完，比如《牛津树》读到5，一套动画台词本，比如《粉猪》，比如《西游记》读完一季的⅓这些量读下来，2000高频词建模就有了。第二阶段：2000-4000词。开启系统搞自拼+背单词+继续朗读。大概能力是到可以默读初章《神奇树屋》这类书无障碍。单词至少来来回回背完3个版本。同时系统并行学一套自拼教材，有条件下再过一轮纸质单词书，比如1000词，2000词，4000词的那个系列。第三阶段：4000—7000词。需要进行主题阅读，我家用的K12，外加泛读1-2套读物，比如《英哈》，然后该阶段最最重要的是别忘了要“以用促学”，否则瓶颈感会很明显。第四阶段：7000词以上。需要刻意摘抄+背诵，继续阅读补充。我家目前在这一阶段，每次在阅读材料中摘出3个词，收录进anki，利用工具的科学算法，进行高效背诵。#宣辅学新知#

72. 评论里抽10位，送《家庭教育指南》1本。最新一期体验课11月10日开课，有需要可以看下我这篇介绍。母语感二阶的课程我们已经跟着上到第五个主题——Color了。前面四个主题分别是：Family、Body Part、Farm Animal、Fruit。我之前对“宇已经掌握了哪些英文”没有体感，今天详细梳理了一下，发现她至少掌握了基本的家庭成员、大部分常用的身体部位（甚至包括armpit腋窝这种我自己之前都不知道的词）、农场常见的动物、生活中日常的水果等称呼。不知不觉间的积累，还是蛮有成效的。有时也会开口说一些简单的what\where\why。在英语启蒙这块，由于我不能每天呆着孩子身边，跟所有在职家长一样，基本也是利用晚上和周末的带娃时间，碎片输入。再加上每天二十分钟到半小时，利用母语感的教材，有序输入。每天我的“备课”安排是，早半小时到办公室或晚下班二三十分钟，把母语感当天的课程看一遍，视频过一遍，逐字稿通读一遍，自己动手制作一些小便利贴，作为给自己的互动提示，然后拿上今天要玩的两页卡回家。晚上到家跟孩子玩过后，拿着卡片、拿出游戏道具，我俩一起来到二楼的“英语小空间”，开启今天的跟孩子英文互动。宇现在基本形成了生物钟，我跟她说的是，晚上是我要学习的时间，我会大声喊着找玩偶、找talking pen，她每天到点就非常激动，积极配合我拿。拉着我的手“妈妈学习学习”。 “学习”了两个多月的感受是：“不求回报地输入，总是在不经意间得到反馈。”有时在互动过程，宇自己在一边叽里咕噜地玩，并没有跟我互动，我不要求她注意力一定聚焦在书本上，毕竟说的是“我自己要学”。她看似没上心，我就自己在一旁自己说、自己玩贴纸。但经常不经意地，她就突然蹦出某句英文、唱出某首童谣来，就像中文学语期那样自然。课程配套的那本《母语感启蒙方法》我也基本看完，当真受益匪浅。给我的输入心态、方法，提供了巨大的启发。 1.借助生活场景，实现真实输入。在小孩中文学习的阶段，我们大人常用的方法基本都是“指物认物”，拿着手边的一切物品，告诉孩子怎么说，英文启蒙也是一模一样的，把词句、互动融入在生活场景中，自然而然地输入。不需要刻意去“教”什么，只需要家长也常常挂在嘴边即可。 2.无压氛围、轻松心态。在说英文的过程中，养育者首先要自然，不要表现出教学感、强烈期待感以及“我考一考你”的模式，即便是孩子胡乱发音、胡乱组词，也要给出高度正反馈，就像孩子在牙牙学语时，发错音，全家都会捧腹大笑而不会觉得这是错误一样，英语启蒙也要有同样的心态，“孩子说什么都可爱”，足够的正反馈，是语言学习重要的方法，可以在孩子与语言之间建立足够的安全感。 3.建立英语角、形成英语氛围。这件事其实是输入至少半年后才需要准备的，我目前已经着手，在这个空间里，摆上孩子最喜欢的一些IP的英文版绘本、玩偶等等，在这里播放英文的视听产品，构建一个孩子很有兴趣的空间。与孩子形成“约定”并利用激励机制，形成英文交流的空间和时段。 4.英语启蒙的最佳年龄评论很多友友问，宇的英文启蒙从多大开始，其实是从出生开始，我就在不间断地输入，各种卡片学习、游戏互动中，也会力所能及地引入英文交流。其实我认为就是越小越好，越小孩子对英文的感受越像母语，没有陌生感。只不过大人开始跟课，孩子可以有互动（有互动就容易有成就感，继而进一步努力），最好是孩子会说话之后。在此之前，可以试一试日常在指物中，加入英文互动的部分，让孩子从小就建立熟悉感。或者家长先跟着母语感的课程学方法。当然，实现这一切“自然输入”的基础，就是——家长要有话说。这也是我报名母语感学习的初衷。因为我生活中，没有英语使用的场景，为了保持说英语不陌生，这些年我都是自己坚持口语练习和原著阅听，但是在“说什么”这点上，依然有开口发怯的问题。母语感就比较好地为家长解决“说什么”的问题。每天1-2张学习卡，都是日常的生活场景和常用词句，由简单到复杂，一个阶段一个阶段输入。我看过大家分享的案例，一般情况下，坚持半年左右的输入，孩子就会开始给反馈了，一年到一年半之后，基本可以带着孩子阅读英文绘本，进入“讲故事”环节了。对大人和孩子来说，都是学习进步的过程。 ——母语感 ▪ 19.9童谣体验课介绍—— 这次为大家介绍母语感仅19.9的低成本入门童谣体验课。孩子需要趣味性才能坚持接触一门语言，童谣，就是语言学习的开胃菜。就像每个学中文的孩子，大人都会唱“小兔子乖乖”“小老鼠上灯台”一样，孩子在音律、词句传唱中，摸到语言的大门。童谣课配套四个配套教材： ✔给大人的：《行动指南》《真双语娃养成宝典》。前者是问答式的，为你解答英语启蒙中常见的一些困惑。后者是我读的二阶课程中《母语感启蒙方法》那本书中的一部分，讲歌谣、游戏、生活用语、故事、动画片、提问，在启蒙中各自的作用。 ✔给孩子的：Finger Family童谣卡，把大家都熟悉的英文歌，做了很多个版本的歌词拓展，配套了动画视频演绎意义，让孩子通过熟悉的旋律，轻松学会更多句式和词汇。让家长通过视频，掌握启蒙的演绎方式。简易手偶，通过剪纸版手指玩具，增加互动乐趣。 19.9的童谣体验课和配套实体产品虽然都比较简单，但真的是在手把手带家长给孩子做拓展和趣味输入，可以教给我们很多英语启蒙的核心方法。各种课程视频和实体产品怎么用，班主任和老师都会手把手带着来，有问必答，家长不迷茫。 ★参团赠品：本次我们开团体验课，报名后如果能全勤打卡（仅7天），还会额外赠送新版口语书。这个口语书就可以解决家长们“日常交流说什么”的问题，日常交流的用语、互动游戏，就可以自然输入很多内容，比死记硬背要轻松很多。 ——19.9童谣体验课和299正价体验课的区别—— 之前我们介绍过正价299的体验课（详情：网页链接也可以了解），配套比这次的课多很多。 299的课有配套点读笔，有精美的点读机关互动书，有玩偶教具等，相对体验感受会更好。 19.9的体验课，是一个低成本的体验课，没办法覆盖高成本物料，旨在减少家长的体验成本，课程内容和299一样，但是实体产品少很多。但是关键的教学材料都有，上课体验也不会差。 19.9是一杯咖啡/奶茶钱，如果有需求但对价格比较犹豫的家长，建议选19.9这个，试错成本很低。如果本身对母语感启蒙有一定了解，想深入体验看下，可以选299的。下单后页面就可以添加班主任联系方式，开展后续学习体验。 #超级购物节清单# MYG314【刀卜卜专属】

73. 0基础到英语牛娃，主线肯定是阅读，再搭配动画片+熏听。伴鱼会寄一千多本纸质书，每本就算10块也要一万多了，这些原版分级我们本来也是要花钱买的，所以我对比了这么多类似产品，不管从效果上还是性价比上，它真的值得

74. 英语启蒙更高效的万能公式 #英语启蒙 #家长必读 #绘本 #儿歌 #分级阅读

75. 学习英语的方式从来都不是从背单词开始 #育儿 #英语启蒙 #家长必读 #育儿 #绘本

76. 英语启蒙就是要大量输入，输入量决定着输出量，输入的质量决定输出的质量。所以一套绘本是肯定不够的哈～

77. 很多妈妈都说，之前几万块报班没学会英语，没想到阅读让孩子有这么快的进步。因为英语是一门语言，不是学科，它是“学”不会的，必须要靠英文绘本和动画提供语言环境，大量输入

78. 初中后，我们在英语单词上从没额外花过时间，核心是小学阶段通过大量听读铺垫，已经能听懂、认识不少单词了。借着这个话题，想说说现在英语启蒙阶段很火的自然拼读。不管是当年我们摸索启蒙时，还是现在，我都完全没考虑过让孩子学自然拼读。因为它的核心逻辑，和我对孩子英语学习的底层需求完全不匹配。我给孩子做英语启蒙，首要目标特别明确： “懂意思”—— 能听懂单词、认识单词，知道这些词在语境里是什么含义。但自然拼读解决的是 “怎么读” 的问题：即通过字母与字母组合的发音规则，将书面单词拼读出来。可哪怕拼得再熟练，孩子依然不知道这个词到底是什么意思。这和我 “先懂意思” 的核心诉求完全脱节。自然拼读的另一个优势是 “辅助写”：听到发音就能大致写出对应单词，这一点确实没争议。但当孩子能听懂、认识几千个单词后，再回头去应对中考约1600词、高考约3500词的书写要求，并不会感到困难。更何况，学校还有 6 年的英语课程，英语老师又不是吃白饭的，听写默写的作业肯定有的。在这日复一日的课堂学习和基础练习中，中高考要求掌握的单词书写，（对于已经能听懂、认识几千个单词的孩子来说）并不需要额外花时间。简而言之，就我们家来说，自然拼读完全 “没必要”，我们已经通过听读铺垫，提前解决了 “懂意思、认单词” 的核心问题，后续的书写任务，跟着学校节奏走就足够了，没有学自然拼读完全不影响；学了反而会因为和我的核心诉求脱节而浪费时间。

79. 高考英语140+的诀窍：往前学，降维打击啊我有一个同学，高考英语140多分。关键，还不只是分数有140多分，是听说读写都很优秀，讲英语很自然、演讲能拿奖，高中已经能看原版名著那种。她的诀窍是什么？说起来很简单，把英语当自己的一种语言来学，把英语当语文来学。你的听说读写能力，按年龄自然提升，喜欢就拼命往前学，早就有大学四级的听说读写能力，高考分数，自然不差。给加加规划英语学习的时候，我自然也受这个同学的经验影响。我知道最难的事情是耳朵磨出来，所以，早年重视听说，重视沉浸看动画片，唱跳英语儿歌。等耳朵磨出来了，就转向读写。当时我也相信，就她小学的程度看未来，高中毕业的时候，英语达到四级水平，完全没有问题，高考，就更不是问题了。也就是说，英语，是第一个战略性解决的。其实逻辑也很简单，就算我们当年学的哑巴英语，但你去看小学的英语教材和考题，你感觉你能满分，你感觉你都会。假如你水平再高一点。大学毕业后，一直用英语，一直在阅读，一直保持四级水平，你会发现，中考的英语，也是简单的。那今天的孩子，启蒙早，动手早，孩子学有余力，完全超越校内，小学毕业达到中考要求，初三达到高考要求，高中达到大学四级水平，回头碾压中考高考，获得高分，是一个轻松的事情。逻辑上，只是掌握一门语言，听说过关后，只是按自己年龄在提升阅读写作能力。也没有在做超过英语母语者的疯狂的事情，完全是可行的。而且吧，早启蒙，早突破听说，给自己的人生，一个语言福利。#英语启蒙# #和向上的家庭一起成长#

80. 普通家庭最该砍掉的4个吞金兽兴趣班，每一个都是反向托举。如果你的孩子正处于幼儿园和小学，什么乐器、小主持，统统不要报。掌握浙大老师给出的4个平替方案，省下大几万学费，适合每一个普通家庭普通娃。一、乐器类兴趣班是普娃家庭最大的智商税。除非准备走专业路线，否则就只是浪费时间和金钱。艺术类兴趣班老师只会使劲推着孩子去考级，但是考级对孩子未来的发展没有丁点帮助，最后只剩一堆放着积灰的考级证书，哪怕付出了大量的精力，孩子也只是能熟练地弹出来而已。二、学英语没必要报蹦跳英语课，英语动画完美平替。外教课两三百一节，一周也就90分钟课时，一学期下来有效输入还不到200个单词，性价比太低。想让孩子学好英语，关键在于多听、多读、多背。作为一门语言，英语最重要的是开口说，因此要从小培养孩子说英语和听英语的习惯，同时积累词汇和语感，遵循听说读写的顺序。如果你家孩子在3到10岁之间，可以坚持每天看英语原版动画，每天看20分钟，听力训练1小时，轻轻松松就能积累2000多个单词。我整理了4000级全球英语原版，国际幼儿园都在用，完全免费，能轻松超越那些动辄上万的外教课，需要的家长英语动画。三、幼小衔接学拼音不用报班，直接搜索全国中小学智慧平台，从一年级开始直到高中，各科资料都有，再打印一份拼音儿歌77首，边学边读儿歌，我家娃当初就是这么干的，不用花钱也能轻松学会拼音。需要的家长拼音儿歌四、小主持班千万不要报。去年我家娃的班30个孩子只有两个敢上台。告诉你一个扎心的真相，那些优秀的小主持肯定不是去小主持班才把口才练好的，他天生就是一个演说家，这是靠桃木棒培养不出来的。最关键的还是阅读量的积累，把阅读给安排上，从亲子阅读过渡到自主阅读，至于读什么、怎么读，可以去搜获奖书单、功利性书单、国学启蒙书单，每天读30~40分钟，孩子知识面增加，交谈自然会口齿伶俐，言之有物。为此，我特意整理了两份书单，一份是254本大奖书单，一份是清华附小100本书单。需要的家长书单以上4件事家长越早知道越好，坚持执行，不仅能节省开支给孩子托底，还能不耽误孩子的天赋。上面提到的我整理好放在【兴趣班平替方案】里面了。#亲子教育# #兴趣班# 育儿

81. 英语启蒙和花多少钱没关系，只和【输入量】和输入的【质量】成正比。每天阅读就是高质量的大量输入

82. 没有英语环境，那就用阅读创造环境呀。单词、语法放到有趣的阅读里，轻轻松松就记住了，这就叫“语感”。而且真的比报英语启蒙班性价比高太多

83. 【阅读】是英语启蒙的主线，但如果家长英语不好、不会读英文绘本怎么办？所以我们去对比了市面上一堆的阅读营，选了它，不仅是因为Tina老师讲得有趣，孩子爱听，关键是它还会给寄一千多本纸质书～

84. 英语启蒙中【阅读】一定是作为主线的。伴鱼阅读营不仅会寄一千多本纸质书，主要是老师讲绘本也是非常有趣的，孩子会很爱听。完美解决了家长英语不好、不会读绘本的困境。

85. 普通家庭，从0基础到英语牛娃，大量阅读是必选项，其他都是可选项

86. 😤😤😤……后悔二胎才发现介个英语启蒙闪卡！

87. 我宣布……入的最满意的英语启蒙早教闪卡🥰

88. 什么是让孩子“理解”英语含义不是逐词翻译，而是场景到了，趣味度来了，理解度自然就在加深。#育儿 #英语启蒙 #绘本 #家长必读 #英语没那么难

89. 学习英语词汇，有什么经验可以分享？

90. 语言的理解从不是逐词解释，而是创造环境自然理解。#育儿 #家长必读 #英语启蒙 #英语绘本

91. 英语启蒙课程任务太多，每天搞一两个小时，孩子累家长也崩溃？其实课程是死的，人是活的！大胆筛选，果断放弃重复抄写，把时间用在听写、造句上。每天高效学习30分钟，比磨磨蹭蹭2小时效果好得多！#时间管理##儿童英语# 贾星星还是那颗星星的微博视频

92. 为什么背了几千个单词还是不会英语？

93. 英语启蒙很简单，它不像数学和语文有那么多分支，模式非常固定，选对一条路一直走下去就行。英语启蒙也最难，因为这条你需要坚持走下去的路，在早期绝对漫长到超乎你的想象和心理预期，在这个过程中，你会无数次自我怀疑、想要换道、纠结要不要放弃。

94. 每天看几集分级英文动画，其实是比报班性价比高得多的英语启蒙方式

95. 你家娃几岁开始英语启蒙？是如何开始的?

96. 很多家长还在用老一辈的思维带孩子学英语，用50年前的思路，读背抄默，孩子自然对英语不感兴趣，没有兴趣就不会主动学。不敢开口怕发音不好，就没有说英语的欲望。学了英文单词没有用武之地，确实不知道学英语意义何在。但凡能让孩子走正确的英语启蒙，用科学的方案指导孩子走上听说读写的道路，校内英语是三大主科里最简单的了。也是唯一一个能在小学拉到中考甚至高考水平的。而这些，并不需要孩子具备多高的智商，只是坚持➕选择正确而已。

97. 老师您好，我家孩子现在的卡点是：自主阅读。孩子从小启蒙，现在大班，听口基本OK，但开始上幼儿园了有退步，现在熏听，看动画片和外教课维持。基本自拼规则已经学完，但每天读得太费劲！不往脑子里记，请问怎么突破大班孩子能做到听口 OK、听说词汇1000+，已经是很好的基础了！自主阅读 “费劲、记不住”，核心不是孩子 “没记住”，而是自拼规则没和 “主动阅读” 结合、阅读材料没踩准 “兴趣 + 能力” 的平衡点，家长可以用下面方法试试。一、第一步：选对书 —— 从 “能读下来” 的书开始，先破 “畏难感”孩子读得费劲，很可能是书选难了（比如单词超出自拼范围、句子太长），先从 “踮踮脚能碰到” 的书入手，让他先体验 “我能读下来” 的成就感：优先选 “自拼配套分级读物”：比如《牛津树・Read with Biff, Chip & Kipper》（自拼版）、《R-A-Z》（AA-C 级别）、《Phonics Kids》配套读物 —— 这些书的单词基本都是孩子学过的自拼组合（比如 c-a-t, b-a-l-l），句子短（多是 1-2 个短句），甚至有重复句式（比如 “Look at the cat. Look at the dog.”），孩子能靠自拼 “拼出来”，不用死记硬背。绑定 “孩子的兴趣” 选主题：如果孩子喜欢汽车，就选《Cars and Trucks》这类自拼书；喜欢恐龙，就找《Dinosaur Days》—— 兴趣是最大的动力，孩子愿意读，才会主动 “琢磨” 单词怎么拼、意思是什么。二、第二步：把 “自拼规则” 用起来 —— 不逼 “记单词”，逼 “会拼读”孩子学完自拼却不用，等于 “学了工具不会用”。阅读时别让他 “记单词”，而是引导他 “拆单词、拼单词”，用自拼帮他 “自己读懂”：1️⃣带孩子 “拆单词”，别直接告诉意思：比如遇到 “pig”，别直接说 “这是猪”，而是问他：“你看这个单词，p-i-g，p 发 /p/，i 发 /ɪ/，g 发 /g/，拼在一起是什么呀？” 哪怕孩子拼得慢，也等他自己拼出来 —— 拼对一次，比记 10 次还管用。2️⃣重点抓 “高频词”，用 “场景重复” 记高频词推荐书有220 Sight Words; 《芝麻街图解字典》高频词闪卡游戏。把常见的词贴在家里，每天认字，可以加快阅读速度，提高成就高。3️⃣允许 “读错不纠正”，先保 “流畅感”可以看外国老师怎么带孩子学自拼，重要的不是背规则，是让孩子自己顺利地拼出整个句子。家长一定要耐心，耐心等孩子自己拼。大猫作者教孩子学拼读：网页链接4️⃣每天 10 分钟 “轻量阅读”—— 不贪多，求 “坚持 + 愉悦”自主阅读是所有人的卡点，你不是一个人。尤其是自然拼读学完想要过渡到自主阅读，少说也得有1~2年才能真正实现“阅读自由”。这和语文的路径一样，我们先能听懂一部分，然后跟家长互动说话，然后去认字，最后才能畅游到书籍的海洋里面，那都至少是8岁以后了。所以，时间战线拉长，保证每天都有拼读，用好分级读物，坚持半年就会有很明显的效果。

98. 不要迷信自然拼读，也不要迷信分级阅读：不要单纯只刷分级阅读，这是英语启蒙的忌讳大家在网上，能看到一些过来人分享的经验。分级阅读，有些人会特别推崇。一听相关的逻辑，确实也科学。就全力投入分级阅读中。分级阅读好不好，挺好，甚至可以说非常好。我们实践下来，也相当有帮助的。但如果你是细心人，在我的微博搜索“分级阅读”，一般我都会提到“”+分级阅读+“”。孩子英语启蒙，是一个系统工程，不是只做一件事，就成功了的。有些过来人，他家在猛抓分级阅读的时候，孩子在学校，还有英语课程，放学后一小时的校内，也有英语启蒙的听说读陪伴。他在讲分级阅读阅读经验的时候，默认你家也是差不多的情况。或者，他都意识不到，那些事情，加上分级阅读，才是孩子启蒙成功的全部。如果你去留言探讨，搞不好人家以为你在攻击他。一个阶段，我们迷信某个概念，也不是事，也不用太介意。就像我，学习少儿英语启蒙知识的过程中，第一个阶段，就很迷信自然拼读的概念。但我很快走出来了，在为孩子储备自然拼读课程时候，依然在学习和了解，就意识到它的优点和缺点，适用范围，也没耽误孩子。迭代思考的习惯，帮助了我。所以，我特别推崇这个思维习惯，大家也能在我的微博上，搜索“迭代思考”四个字，看看我多次应用这个思维方式帮助自己不断提升认知的案例。为什么讲这个，因为我每次讲自然拼读的优点缺点，一定会有疑惑：我家就抓了自然拼读啊，挺成功，挺有效的。其实道理，和前面的分级阅读一样。#英语启蒙#

英语启蒙选分级读物还是报班？我们汇总了200+用户真实观点，结论在这

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