案例 | 从 “搭建” 到 “攀登” ！看孩子们解锁建构游戏的N种可能

全文概述

本文介绍了内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗第九幼儿园的孩子们通过卡卡建构游戏，从搭建房子到创新玩法——攀岩的过程。孩子们在自主探索中提升了动手能力、空间感知能力和团队合作精神，教师通过观察与引导，帮助孩子们解决问题并激发创造力。

游戏背景

户外游戏中，孩子们对卡卡建构材料产生浓厚兴趣，其独特的嵌入式卡口设计激发了他们的探索热情。孩子们从单个积木的摆弄逐渐过渡到拼插组合，开启了充满创意的搭建之旅。

初次尝试

孩子们在户外卡卡建构区域化身“小小建筑师”，灵活运用长条积木和梯形积木搭建出形态各异的房子，并在过程中不断调整和完善作品，展现了丰富的想象力和动手能力。

再次探索

王昕昕发起合作搭建活动，小朋友们分工明确，有的负责取材料，有的负责搭建，最终成功搭建了一座高大的房子。他们还利用轮胎站得更高，确保房子结构稳固。

创新玩法

在第三次游戏时间，孩子们将原本的房子改造为攀岩基地，增加了软垫以保护安全。通过反复搭建和总结经验，孩子们不仅提升了建构技能，还发展了发现问题和解决问题的能力。

活动分析与思考

本次搭建活动不仅促进了孩子们的动手操作能力、空间感知能力和团队合作精神，还让他们获得了成功的满足感。教师通过适时介入和支持，帮助孩子们克服困难，鼓励他们进行创造性搭建。