全国中小学实验在线平台模拟声光控节能灯教师：肖月月 省份：江西省

全文概述

本视频展示了如何通过制作模拟声光控节能灯，帮助六年级学生了解其工作原理及制作方法，提升实践操作能力和创新思维。课程通过真实情境导入、任务驱动和小组合作等方式，激发学生对电子技术的兴趣，并增强节能环保意识。

创设情境与明确主题

通过学校参观功能室展示活动中的用电浪费问题，引出模拟声光控节能灯的课题，激发学生思考并提出解决方案，联系生活实际，激发学生的创新初步想法。

任务驱动与交流思考

设置了三个任务：1. 思考制作模拟声光控节能灯所需的器材及其作用；2. 掌握声光控节能灯的工作原理；3. 画出模拟声光控节能灯的流程图。通过小组讨论和操作，学生理解了传感器的功能及控制逻辑。

小组合作与编程调试

学生分组进行实验，借助学习平台完成程序编写、器材搭建、数据记录和调试等环节。教师在巡视过程中及时发现并解决学生遇到的问题，肯定创新想法，帮助学生顺利完成学习任务。

作品展示与交流评价

各小组依次展示制作的声光控节能灯，总结开灯规律，展示程序图及效果。通过集中解决共性问题（如阈值测试和符号使用），提高教学效率和学生的学习成效，并进行小组互评，促进共同进步。

总结提升与拓展延伸

引导学生总结收获，探讨节能灯在节能减排方面的创新点，如智能散热设计、低能耗驱动电路和环保材料的应用。鼓励学生继续创新，加强信息社会责任感，推动可持续发展。